• Promyczki
• Skrzaty
• Biedronki
• Smerfy
• Tygryski
• Sówki

Promyczki

Oddział I 3 – latki
Godziny pracy oddziału: 6.30 – 16.30
Rok szkolny 2020/2021
Prowadzą nauczycielki: p. Małgorzata, p. Paulina
Pomoc techniczna: p. Hanna

Jesień w ogrodzie

W tym tygodniu promyczki rozmawiały o warzywach w ogrodzie. Poznawały ich wygląd, zapach oraz oczywiście smak. :) Nasze przedszkolaki oglądały również teatrzyk "Na straganie", następnie próbowały własnych sił w odgrywaniu ról :)    Dzieci przygotowały również kalafior z masy solnej oraz kolorowały warzywa farbami, używając nietypowych narzędzi - ziemniaczka i marchewki.   Zapraszamy rodziców do obejrzenia galerii prac dzieci z bliska, nasza tablica znajduje się przy zegarze "STOPEREK".

Poranne zabawy w promyczkach

Poznajemy zasady ruchu drogowego

Promyczki uczyły się jak przechodzić przez przejście dla pieszych z sygnalizacją świetlną i bez sygnalizacji.

„Uciekaj myszko”- zabawa integracyjna

Instrumentacja piosenki „Zasady ruchu drogowego”

15 wrzesień – Dzień Kropki

A cóż to za pieguski wróciły dziś do domu?    Dziś z okazji Dnia Kropki, nasze dzielne PROMYCZKI otrzymywały kropkę - piega za każde, dobrze wykonane zadanie! Ile zadań wykonały? Segregowały, łączyły w pary, ćwiczyły zręczność, tańczyły, rozpoznawały kolory i wiele, wiele innych... Co chyba widać po ilości piegów :)

Odpoczynek po obiedzie :)

Jak to dobrze sobie odpocząć ;)              

Zabawy na placu przedszkolnym

Pierwsza praca plastyczna- sygnalizator świetlny

Pierwszy Dzień w Przedszkolu :)

A tak nasze dzielne PROMYCZKI bawiły się pierwszego dnia :)        

Wtorek, 30.06.

Witajcie Promyczki!

1 Na początek zapraszam do zabawy. Posłuchajcie rymowanki i naśladujcie odgłosy oraz pokazujcie jej treść za pomocą ruchu i gestu.

Nasze nogi: tup, tup, tup (tupanie)
Autobusem: wrr, wrr, wrr
Samochodem: tu, tu, tu (gest kręcenia kierownicą)
I pociągiem: szu, szu, szu
Samolotem: fiuuu… (i upadanie na dywan)

2. Przyjrzyj się teraz obrazkom przedstawionym poniżej. Który z nich będzie pierwszy a który kolejny? Spróbuj opowiedzieć, co się dzieje na obrazkach.



3. Zapraszam teraz do zabawy ruchowej:

https://www.youtube.com/watch?v=w4-VDfCnIqo

4. Na zakończenie chciałabym, abyście stworzyli pracę na temat "Gdzie chcę pojechać na wakacje?" Możecie użyć do jej stworzenia wszystkiego, co macie pod ręką. Chętnie zobaczymy Wasze prace.

uwaga

Od 1 lipca pomysły na zabawy i zajęcia z dziećmi- znajdą Państwo w zakładkach grup:
Biedronki,
Smerfy
i Sówki.

Pozdrawiamy :)

Pomysły na poniedziałek

1. Kolorowanka

2. Zabawa ruchowa „Bierzemy misia w teczkę jedziemy na wycieczkę”. Wyobraźcie sobie, że za chwilkę wybieramy się na długą wycieczkę. Najpierw musimy zapakować nasz niewidzialny pleckach, w potrzebne nam rzeczy: zabieramy, ubrania, buty, jedzonko, aparat i lornetkę. Uwaga wyruszamy najpierw jedziemy w góry, musimy się na nie wspinać. Mamy bardzo ciężki plecak, wiec dużo nas to sił kosztuje. Teraz nad morze, musimy przepłynąć kawałek (należy naśladować ruchem, tak jakby wykonywało się te czynności). Następny przystanek to wieś, kosimy trawę i karmimy koniki i krówki (dzieci naśladują ruch koszenia trawy – nauczyciel demonstruje). Po takiej wycieczce wracamy do przedszkola, zdejmujemy ciężki plecak i kładziemy się na dywanie i głęboko oddychamy

3. Gdzie chcę pojechać na wakacje?

   Narysuj na kartkę swoje wymarzone wakacje :)

4. Połącz w pary takie same obrazki

Prace dzieci :)

Piątek, 25.06.

Witajcie Promyczki!

1. Na początek posłuchajcie piosenki. Potem włączcie ją jeszcze raz i spróbujcie zilustrować piosenkę za pomocą ruchu.

https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI

2. W wakacje i nie tylko jednym z ulubionych zajęć dzieci jest zabawa w piasku. Zapewne nie wiecie, że sami możecie zrobić piasek w domu. Wystarczy do tego tylko kilka składników:

Co będzie Ci potrzebne?

- mąka ziemniaczana (ok. 4 szklanki)
- pół szklanki oliwki do pielęgnacji maluchów
- barwnik spożywczy

Teraz wystarczy wymieszać ze sobą składniki i można zaczynać zabawę!



3. Trochę już posiedzieliście zapraszam Was teraz do zabawy przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=47jquUszRas

4. A na zakończenie pokoloruj obrazek.

Pomysły na czwartek

1. Połącz w pary takie same klapki

1. 2. Bezpieczne wakacje- wierszyk

Gdy na wakacjach z rodzicami wypoczywasz, Dużo niezwykłych przygód przeżywasz. Nie zapomnij jednak o rzeczy ważnej, By bezpieczeństwo zachować w sytuacji każdej. Przez ulicę przechodź tylko na pasach zebry, Na zielonym świetle i rozglądając się bez przerwy. Wychodząc na słońce, nakrycie głowy zakładaj, A na całe ciało krem przeciwsłoneczny nakładaj. Podczas kąpieli, bądź zawsze pod okiem dorosłego, By żaden wypadek nie zdarzył Ci się kolego. Podczas burzy, nie wybieraj się w góry, A także gdy za oknem, krajobraz jest szaro- bury. W pobliżu ulicy się nie baw nigdy, By samochód, autobus czy tramwaj nie zrobiły Ci krzywdy. Będąc w lesie, śmieci nie wyrzucaj, Nie rozpalaj ogniska i ciszy nie zakłócaj. Nie przyjmuj też nic od nieznajomego, Bo przydarzyć może Ci się coś bardzo niedobrego. O numerach alarmowych nie zapominaj, Niech je wraz z Tobą powtórzy cała rodzina. 997- to telefon na policje, tam niepokojące sytuacje możesz zgłosić wszystkie. 998- wykręcasz, gdy pożar zauważysz, bo wtedy dodzwonisz się do pożarnej straży. 999- to numer na pogotowie, dzwoniąc tam możesz innym i sobie uratować zdrowie. Gdybyś jednak, tych wszystkich numerów nie umiał zapamiętać, Wystarczy o jednym ogólnym numerze pamiętać. 112- tam możesz wszystko zgłosić i o każdy rodzaj pomocy poprosić.

O czym był wierszyk?

3. Plażowe klapki

Pierwszym etapem pracy jest odciśnięcie stópek na kartce.  Następnie dzieci ozdabiają stópki kaszą jęczmienną ( przyklejoną na klej Magic), symulującą piasek. Później, ze słomek trzeba stworzyły paski do klapek. Całość ozdabiamy muszelkami.

4, Na wakacjach- zabawa ruchowa

Dzieci zajmują dowolnie miejsca na dywanie. Twarze skierowane do rodziców. - Zamykamy na chwię oczy. Są wakacje. Jesteśmy nad morzem. Szumią morskie fale. Dzieci naśladują głos fal - szuuuuuu, szuuuuuu...., równocześnie rysują w powietrzu fale. Małe fale - szumią cicho. Dzieci cicho naśladują szum fal. Duże fale - szumią głośno. - Wszyscy wstajemy. Kąpiemy się w morzu, skaczemy przez fale. Uwaga! Mała fala, wykonujemy mały wyskok w górę. Uwaga! Teraz zbliża się duża fala. Wykonujemy wysoki wyskok w górę. Kładziemy się na dywanie, na brzuchach. Naśladujemy pływanie żabką.

 

Środa 24.06.

Witajcie Promyczki!

1. Włączcie proszę nagranie. Czego to jest odgłos? Czy potraficie go naśladować?

https://www.youtube.com/watch?v=YMkM5-RWYaU

2. Podczas wakacji bardzo ważnym jest, aby pamiętać o bezpieczeństwie. Zasady bezpiecznego zachowania nie tylko nad morzem, ale też nad jeziorem czy po prostu na plaży poznacie oglądając film:

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA&t=28s

3. Nad morzem możemy znaleźć różne muszelki. Przyjrzyjcie się uważnie muszelkom na zamieszczonym poniżej obrazku. Pokarzcie/ pokolorujcie, te które muszelki są takie same? Ile ich jest?



4. Na zakończenie wyklejanka. Przygotujcie plastelinę i wypełnijcie nią puste pola. Pamiętajcie, że kolory plasteliny powinny (w miarę) pasować do reszty obrazka ;).

Pomysły na wtorek

1. Zabawa bieżna Echo.

Rodzic wyznacza teren do zabawy. Po jednej stronie staje rodzic, a po drugiej dziecko.

Rodzic  wypowiada proste, krótkie słowo. Dziecko powtarza je.

Następnie w jak najszybszym tempie, zamienia sięz rodzicem  stronami.

Odwraca się przodem do rodzica i zabawa toczy się nadal. Rodzic  wymienia kolejne słowo.

2.Obejrzyjcie bajkę o bezpieczeństwie w górach

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

3.Ćwiczenia artykulacyjne i ruchowe na podstawie rymowanki

Iwony Fabiszewskiej Wakacyjne plany.

Rodzic  mówi rymowankę. Za pierwszym razem wspólnie z dzieckiem

 wykonuje określone ruchy i wypowiada sylaby.

Podczas kolejnego powtórzenia zachęca dziecko do samodzielności.

Dziecko:

Słonko mocno świeci, podnoszą ręce i naśladują wkręcanie żarówek,

cieszą się więc dzieci podskakują obunóż,

Chi, chi, cha, chi, chi, cha, powtarzają sylaby i klaszczą a dłonie,

moc promyków słonko da podnoszą ręce i naśladują wkręcanie żarówek,

Chodźmy więc nad wodę maszerują w miejscu,

po letnią przygodę kontynuują marsz,

Plum, plum, plum, plum, plum, plum, powtarzają sylaby i pokazują dłonią kształt fali,

to strumyka słychać szum wypowiadają długo głoskę sz.

Wejdźmy też na górę naśladują wchodzenie na górę,

podziwiać naturę. przykładają dłoń do czoła, tworząc nad oczami

daszek i rozglądają się w obie strony,

Och, och, och, puch, puch, puch powtarzają sylaby i klaszczą w dłonie,

to przedszkolak dzielny zuch. wskazują ręką siebie.

Poniedziałek, 22.06.

Witajcie Promyczki!

Wielkimi krokami zbliżają się wakacje. W sobotę przyszło do nas lato- najcieplejsza pora roku.

1. Posłuchajcie wiersza pt. "Lato" B. Formy.

Lato do nas idzie,
zatrzyma się w lesie.
Jagody, poziomki
w dużym koszu niesie.
Słoneczka promienie
rozrzuca dokoła.
− Chodźcie się pobawić! −
głośno do nas woła.
Nad morze i w góry
chce pojechać z nami.
Wie, że miło spędzi
czas z przedszkolakami

Odpowiedzcie teraz na pytania:

– Gdzie zatrzymało się lato?
- Gdzie lato nas zaprasza? ( do lasu, nad morze, w góry)
- Gdzie najbardziej chcielibyście spędzić wakacje i dlaczego?

2. Zapraszam Was do zabawy przy piosence. Najpierw posłuchajcie jej uważnie a następnie spróbujcie wyklaskać lub wystukać jej rytm.

https://www.youtube.com/watch?v=AMHERjgWdgI

3. Narysujcie słoneczko po śladzie i pokolorujcie obrazek według wzoru.

Pomysły na piątek

1. Zapraszam do wykonania eksperymentu: Tęcza w szklance

https://www.youtube.com/watch?v=kR3oJ88rLPU

1. 2. Tęcza- wyklejanie plasteliną

      tecza-kolorowanka

1. 3. Posłuchajcie opowiadacie o tym jak powstaje tęcza

Kiedyś, bardzo dawno temu, wszystkie kolory świata zaczęły się sprzeczać. Każdy z nich utrzymywał, że jest najpiękniejszy, najważniejszy, najpotrzebniejszy.

Zieleń powiedziała: - Jest oczywiste, że jestem najważniejszym kolorem. Jestem piękna i nie ma beze mnie wiosny, ani lata. Jestem kolorem trawy, drzew, liści. Beze mnie świat byłby smutny. Przerwał jej niebieski: - Patrzysz tylko na ziemię; a co z morzem i niebem? To ja nadaję im kolor. Ja pomalowałem caluteńkie niebo, każdą rzekę, jezioro, morze, ocean. Jestem niezbędny i najważniejszy! Kolor żółty uśmiechnął się swoim zwyczajem: - Jesteście wszystkie bardzo ważne, ale to ja przynoszę światu uśmiech, radość, ciepło. Słońce jest żółte, księżyc jest żółty, gwiazdy są żółte. Wszystko, co pomaluję jest takie piękne, że wszyscy patrzą na to z zachwytem! Czerwień nie mogła znieść tego długiego wywodu: - Ja jestem ponad wami wszystkimi bo ja jestem kolorem serca – miłości. Jestem też kolorem ognia. Daję ludziom ciepło. Beze mnie nie można się obejść! Spór kolorów trwał i coraz bardziej się wzmagał. Nagle na niebie pojawiła się wielka czarna chmura i powiedziała: - Jesteście niemądre kolory! Wszystkie jesteście piękne, jak motyle, jak kwiaty. Tak mi smutno jak słucham waszej kłótni! I chmura zaczęła płakać gęstym deszczem. W tej chwili na niebie pojawiło się słońce i powiedziało: - Nie płacz chmuro, a wy kolory, przestańcie się kłócić. Weźcie się za ręce i namalujcie na niebie coś pięknego razem, aby było widać was wszystkie. - Kolory zaczęły malować na niebie różnobarwne pasy i tak powstała tęcza. Na jej widok chmurka się uśmiechnęła, a kolory zobaczyły, że każdy z nich jest piękny i niezastąpiony i wspaniale wyglądają razem! Na pamiątkę tej chwili za każdym razem, gdy słońce chce pocieszyć kropelki spadającego deszczu, na niebie pojawia się tęcza.    

4. Spróbuj namalować tęczę na dużej kartce:) Przypominam, że prace możecie wysyłać na naszego @ :)

18.06.

Witajcie Promyczki!

Dzisiejszy dzień będzie DNIEM ZIELONYM.

1. Na początek pograjcie z rodzicami lub rodzeństwem w "Zielone":
- Grasz w zielone?
- GRAM!
- Masz zielone?
Dziecko szuka przedmiotów lub elementów własnego ubrania w kolorze zielonym, a gdy znajdzie krzyczy:
- MAM!

2. Czy wiecie jak powstaje kolor zielony? Zapraszam do eksperymentu. Przygotujcie 3 kolory farbek, barwników lub kredek: czerwony, żółty i niebieski. Wymieszajcie ze sobą po 2 kolory. Które z tych połączeń dało kolor zielony?







Mając tyle kolorów możecie namalować co tylko chcecie ;)

3.Zapraszam Was teraz do zabawy przy piosence:

https://www.facebook.com/blizejprzedszkola/videos/482313015740625

4. I już ostatnie zadanie na dziś:

Pomysły na środę

1. Rozwiąż zagadkę:

   To kolor nieba, morza i rzeki. Pomyśleć trzeba by zagadkę odgadnąć.

2. Wodna muzyka

   Postaw na stole trzy kubki z wodą. Następnie do każdego z nich wlej inną ilość wody. Następnie uderz delikatnie łyżeczką. Posłuchaj , jakie dźwięki wydobywają się ze szklanek.

1. Bajka o niebieskim smoku

https://www.bajkidoczytania.pl/bajka-o-niebieskim-smoku

O czym była bajka?

4. Deszczowa chmura

  Do zabawy potrzebujesz: Bibułę w kilku odcieniach niebieskiego, choć niekoniecznie jeden kolor też wystarczy, spryskiwacz z wodą, dużą białą kartkę, watę oraz klej.

Na dużej kartce przyklejonej w pionie do okna przyklejamy w górnej części różne kawałki bibuły w odcieniach niebieskiego. Gdy powstanie chmura oklejamy ją watą. Teraz można zacząć wytwarzanie deszczu. Za pomocą spryskiwacza z wodą dziecko namacza chmurę obserwując już po chwili spływające smugi deszczu.

Wtorek, 16.06.

Witajcie Promyczki



1. Na początek posłuchajcie opowiadania A. Galicy pt: "bajka o żółtej kredce":

"Bajka o żółtej kredce"
Pewnego dnia Kuba wyjął z szuflady blok do rysowania i pudełko z kredkami. Wysypał kredki na stolik i zabrał się do rysowania. Nie zauważył, że w pudełku została jeszcze kredka żółta, której zrobiło się bardzo smutno. - Nie jestem mu potrzebna - myślała. Kuba zostawił mnie, bo pewno nie podoba mu się mój kolor. A tyle umiem narysować - i żółta kredka zrobiła minę kwaśną jak cytryna.
Tymczasem Kuba narysował zieloną kredką trawę i zielone drzewko, a po chwili namysłu dorysował jeszcze zieloną choinkę. Zaraz potem czarną kredką narysował duży dom z kominem, z którego leciał czarny dym. Przyjrzał się swojemu rysunkowi, wziął czerwoną kredkę i narysował nią dachówki na dachu domu. Szarą kredką pomalował ściany, a granatową wielkie drzwi i okna.
- Ach, jak pięknie, westchnęła żółta kredka, wychylając nosek z pudełka. Ciekawa jestem, co jeszcze będzie na tym obrazku.
Kuba wziął właśnie do ręki kredkę niebieską i malował nią niebo z niebieskimi obłoczkami. Później brązową kredką narysował długi płotek koło domu, budę z desek i przy budzie brązowego, wesołego pieska.
- Już wszystkie kredki coś narysowały - popłakiwała żółta kredka, patrząc, jak Kuba rysuje w zielonej trawie różowe i fioletowe kwiatki. Tylko ja nie jestem do niczego potrzebna.
I właśnie wtedy Kuba zajrzał do pudełka.
- Już myślałem, że żółta mi się zgubiła - mruknął, wyciągając kredkę. I nie mógłbym dokończyć swojego rysunku. Po chwili zza obłoczków na niebie wyjrzało wielkie słońce z żółtymi promykami, w oknach domu pojawiły się żółte firanki, za płotem wyrosły wysokie słoneczniki, a mała żółta kaczuszka przysiadła pod zielonym drzewkiem i przyglądała się brązowemu pieskowi.
Ach, jaka dumna była z siebie żółta kredka. I choć starła sobie trochę nosek, cieszyła się, że potrafi tyle narysować.

W oparciu o treść opowiadania wymień wszystko, co przyjdzie Ci do głowy w kolorze żółtym.

2. Zapraszam Was teraz do zabawy przy piosence o kaczuszkach. Na pewno ją znacie!

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

3. Poproś rodzica, aby narysował na kartce papieru koło lub wykorzystaj zamieszczony poniżej obrazek. Potrzebny nam będzie makaron świderki. Ułóż promienie dookoła słoneczka.







4. Na zakończenie zapraszam do zabawy ruchowej:

https://www.youtube.com/watch?v=lbB770dSoI0

Czy gotowe nogi do dalekiej drogi?
Marsz, marsz, maszerują wkoło.
Marsz, marsz, bardzo mi wesoło.
Marsz, marsz nogi mnie słuchają.
Nagle stop – odpoczywają.
Liczymy do czterech: raz, dwa, trzy, cztery.
Czy gotowe nogi do dalekiej drogi?

Pomysły na poniedziałek

1. Posłuchaj wierszyka

Ja w drogowych kwitnę makach i w drogowych bywam znakach, W kalendarzu mam niedziele i świątecznych dni też wiele. Moją barwę flaga miewa No i bocian wystrojony buty ma i dziób czerwony.

O czym jest to wierszyk? Jaki kolor występuje w wiersz

2.„Droga do babci”-  zabawa przy opowieści ruchowej

Mała dziewczynka w czerwonym kapturku idzie przez las (marsz w miejscu). W ręku niesie koszyczek ze smakołykami (machanie ręką wzdłuż ciała). Rozgląda się i widzi drzewa: wysokie- (dzieci stają na palcach, ręce wyciągnięte w górę) i niskie (dzieci przechodzą do przysiadu). Obserwuje ptaki, które wirują nad jej głową (naśladowanie lotu ptaków). W całym lesie rosną cudowne kwiatki. Z tych najpiękniejszych Czerwony Kapturek robi bukiecik dla swojej babci (skłony przedstawiające zbieranie kwiatków i wąchanie). Nagle dziewczynka widzi groźnego wilka. Szybko musi się ukryć (przysiad z głową między nogami). Na szczęście nieznajomy nie zauważył dziewczynki. Teraz może śmiało biec do swojej babuni (bieg w miejscu).

3. Pomaluj jabłuszko farbkami na kolor czerwony, a listek na kolor zielony.

4. Na koniec zapraszam do obejrzenia teatrzyka o ,,Czerwonym Kapturku''

https://www.youtube.com/watch?v=zrMHsT2N9TU

Środa 10.06.

Witajcie Promyczki!

1. Dziś poznamy pracę strażaka. Czy wiecie czym zajmuje się strażak? Dowiecie się tego z piosenki:

https://youtu.be/DEscYD5fCGM

2. Przyjrzyjcie się obrazkom. Czy są w dobrej kolejności? Pokażcie kolejność, w jakiej powinny być. Spróbujcie opowiedzieć historię pokazaną na obrazkach.



3. Popatrz na obrazek i powiedz co jest potrzebne w pracy strażaka?



4. Popatrz na obrazek. Policz wszystkie przedmioty kojarzące się z pracą strażaka.

Pomysły na wtorek

1. Pokoloruj farbkami lub kredkami. Jaki to zawód?:)

   

2

Zgadnij jakie to są odgłosy ?

https://www.youtube.com/watch?v=Gw0D6gQSVMA

1. Szalona fryzura

Poproście rodziców o narysowanie buzi na białej kartce. Następnie postawcie krople farby na kartce i rozdmuchujcie w różnych kierunkach.

1. 4. Czego brakuje?

Możecie w tą zabawę pobawić się z rodzicami albo rodzeństwem . Połóżcie na stole różne rzeczy związane z zawoedem fryzjerskim np. (suszarkę, grzebień, wałek do włosów, nożyczki, szampon, szczotka, ręcznik, lusterko). Jedna osoba zapamiętuje przedmioty, które znajdują się na stole. Następnie zadaniem drugiej osoby będzie ukrycie jednego z nich. Teraz jedna osoba zamyka oczy, a następnie otwieraja i zgaduje , kórego przedmiotu brakuje. Pózniej zamieniacie się rolami :)

Poniedziałek 08.06

Witajcie Promyczki!

1. Na początek posłuchajcie wiersza D. Wawiłow " Kim będę kiedy dorosnę?"

Jak mi ręce urosną,
jak mi nogi urosną,
jak już będę dorosła
i wysoka jak sosna,
to zostanę, zostanę, zostanę… no, kim?
To na pewno zostanę lekarzem!
Przyjdę w białym fartuchu,
mamie zajrzę do ucha,
tatę poklepię po brzuchu,
powiem: „Trzymaj się zuchu!”,
i zapiszę, zapiszę, zapiszę.. no co?
I zapiszę paskudne lekarstwo!
Co mi płacze i krzyki!
Będę robić zastrzyki!
Będę strasznie się trudzić!
A gdy już mi się znudzi,
to zostanę, zostanę, zostanę… no kim?
To zostanę okrutnym piratem!
Nie posłucham się taty,
będę strzelać z armaty!
Będę w workach pękatych
przechowywać dukaty!
Będę straszną mieć brodę i pistolet, i co?
I piracką przepaskę na oku!
Co mi wiatry i burze!
Mogą trwać jak najdłużej!
A jak nimi się znużę,
to pojadę, pojadę, pojadę… no gdzie?
To pojadę z powrotem do mamy!

- Jakie zawody chciały wykonywać dzieci z wiersza?
- Czy często zmieniały zdanie?

2. Przyjrzyjcie się obrazkom. Jak się nazywają te zawody?



3. Weź kredki i kartkę. Narysuj kim chciałbyś być kiedy dorośniesz? Opowiedz o tym rodzicom.

4. Zapraszam teraz do ćwiczeń że strażakiem.

https://youtu.be/BKAw3y1HKuE

5. Na zakończenie połączcie w pary obrazki

Pomysły na piątek

1. Wytnij obrazki na 4 części. Ułóż historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności.

   

1. 2. Otocz pętlą wszystkie pojazdy latające.

      

   3. Posłuchaj odgłosy różnych pojazdów. Jak one się nazywają?

      https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M

   4. Na koniec proponuję zrobienie samochodu z talerzyka papierowego

Czwartek 04.06.

Witajcie Promyczki!

1. Na początek spróbujcie rozwiązać zagadki:

Mknie szybko po szynach, dudnią wagony. Przewozi ludzi w dalekie strony. (pociąg)

Ma pedały, kierownicę, koła dwa lub cztery, jeździsz na nim, kiedy inni chodzą na spacery. (rower)

Ma cztery koła, przemierza ulice. Kierowca w nim pewnie trzyma kierownicę. (samochód)

Ma ogromne skrzydła, fruwa wysoko. Kiedy wystartuje leci ku obłokom. (samolot)

Pokonuje morskie fale, szybko płynie w dal. Nie lęka się sztormów i wzburzonych fal. (statek)

2. Przyjrzyjcie się teraz uważnie ilustracji. Czy wiecie, jak dzielimy środki transportu?



Pokażcie na poniższym obrazku, które pojazdy jeżdżą, które latają, a które pływają?



3. Znajdź pojazd, który nie pasuje do pozostałych:



4. Na koniec rysuj statek po śladzie. Kiedy skończysz, możesz go pokolorować.

Pomysły na środę

1. Zapraszam do obejrzenia filmiku o pojazdach

https://www.youtube.com/watch?v=mRPyav8aT7U

     2.Dopasuj obrazki do cienia

3. Pokoloruj statek

   

Wtorek 01.06.

Witajcie Promyczki!

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o różnych środkach transportu.

1. Na początek przyjrzyjcie się obrazkom, a następnie odpowiedzcie na pytania:







Co to są za środki transportu?
Gdzie się poruszają?
Którym z tych środków transportu chcielibyście podróżować i dlaczego?

2. Teraz zapraszam Was do zabawy przy muzyce. Tańczcie razem z dziećmi z teledysku.

https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc

3. Wykorzystując poniższy obrazek wyklejcie balon podartym papierem. Możecie w tym celu wykorzystać stare gazety lub gazetki reklamowe.

Pomysły na poniedziałek 01.06.2020 rok

Dziś obchodzimy dzień dziecka. Życzymy dla Was Wszystkiego Najlepszego dużo , dużo zdrówka:) Oto pomysły na dzisiejsze zabawy :

1. Przyjrzyj się poniższemu obrazkowi. Opowiedz o zabawach dzieci na placu zabaw. Jaka jest Twoja ulubiona zabawa na placu zabaw?

  

              2.  Lena i Mikołaj chcą pobawić się na karuzeli na podwórku. Narysuj po śladach drogę, która prowadzi do karuzeli.

1. Posłuchajcie życzeń okazji dnia dziecka:

   https://www.youtube.com/watch?v=bHA33Oe3AH8

4. Kolorowanka

Piątek 29.05.

Witajcie!

1. "Tańce połamańce"- włącz piosenkę i poruszaj się tak, jak jest pokazane na teledysku.

https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

2. Poproście rodziców, żeby przeczytali Wam wiersz pt." Dzieci świata" M.Pauszek

Do dzieci z różnych stron świata
Płyną najlepsze życzenia.
By radość wypełniała wasz świat
I spełniały się Wasze marzenia.

Europa, Azja, Afryka
Australia i Ameryka
To miejsce zamieszkania
Niejednego smyka.

Bo Całą naszą planetę
Zamieszkują dzieci.
Uśmiech ich ogrzewa świat
I sprawia, że słonko jaśniej świeci.

Możemy znacznie się różnić,
Mieć inne włosy i oczy.
Nawet ciemniejsza skóra
Nikogo z nas nie zaskoczy.

Bo przyjaźń, życzliwość, szacunek
Nie pyta o takie rzeczy.
Myślę, że nikt z nas już nigdy
Temu nie zaprzeczy.
Jesteście mądrzy, piękni, dobrzy,
bardzo potrzebni, wspaniali!
Pamiętajcie o tym gdy będziecie duzi
i teraz - gdy jesteście mali.



- Czym się różniły od siebie dzieci z wiersza?
- Co je łączyło?
- O czym powinniście zawsze pamiętać?

3. Pokoloruj balony zgodnie z kolorami na bluzkach dzieci.



4. Pokoloruj i rozetnij obrazek a następnie spróbuj go ułożyć.

Pomysły na czwartek

1. Jestem zabawką - zabawa ruchowa Spróbujcie naśladować ruchy różnych zabawek : piłki, pajacyka, misia, samochodu 2.Pudełko z zabawkami - kolorowanka 3. Rymowanka Stańcie na przeciw siebie w parach. Możesz pobawić się z rodzicem lub rodzeństwem. Podaj mi rękę, podaj mi druga, W kółku obróćmy się, Skoczmy wysoko, Klasnijmy w dłonie Tak przywitajmy się. 4. Bańki mydlane Spróbujcie zrobić bańki mydlane. Poproście o pomoc rodziców. Do ciepłej wody wlej płyn do mycia naczyń oraz glicerynę, którą można kupić w aptece. Glicerynę, która nadaje trwałość bańkom, można zastąpić łyżeczką cukru albo cukrem pudrem. Następnie wystarczy wszystkie składniki powoli wymieszać i już można puszczać bańki mydlane.  

Środa 27.05.

Witajcie!

1. Dzisiaj na początek proponuję zabawę przy piosence, przy której będą ćwiczyły nasze rączki:
https://www.youtube.com/watch?v=cdLltUIgcr4

2. Skoro już nasze rączki trochę poćwiczyły, to teraz będziemy liczyli. Potraficie już na pewno liczyć do dwóch. Posłuchajcie wiersza i pokazujcie, te części ciała, które są tam wymienione:

"Policzymy, co się ma:
Mam dwie ręce, łokcie dwa,
Dwa kolana, nogi dwie
Wszystko pięknie zgadza się.
Dwoje uszu, oczka dwa
No i buzię też się ma
A ponieważ buzia je,
Chciałbym mieć też buzie dwie."


3. Posłuchaj teraz piosenki o dzieciach z różnych stron świata. Jeśli masz w domu jakieś instrumenty, to możesz na nich zagrać melodię piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

4. "Serduszko przyjaźni"- ozdóbcie serduszko według własnego pomysłu. Może wyglądać, jak jedno z tych na zdjęciu.

Pomysły na wtorek

1. Pokoloruj kolorowankę

  2. Posłuchaj wiersza : O Czym jest wierszyk? Co dzieci lubią robić? W co wy się lubicie bawić? 3. Posłuchaj wiersza o lalkach: Siedzą lale na tapczanie, Każda inne ma ubranie. Pierwsza - sukienkę w kropki całą. Druga ma bluzeczkę białą. Trzecia ma czarne buciki. Czwarta - sweter na guziki. Ile było lalek? W co była ubrana pierwsza lalka? Co na sobie miała lalka trzecia?  

Poniedziałek 25.05.

Witajcie!

1. Posłuchajcie wiersza o dwóch chłopcach.

G. Podgórski „Tomek i Romek”

Razem się uczą, razem rozrabiają,
czytają wierszyki i w piłkę grają.
Tomek i Romek - to dwaj przyjaciele,
od których nauczyć się można wiele.

Tomek jest duży, a Romek jest mały,
ten nosi kalosze, tamten - sandały.
Tomek jest chudy, zaś Romek grubiutki,
a morał wynika z tego dość krótki:
w przyjaźni nie liczy się wzrost, czy waga,
lecz to, że jeden drugiemu pomaga.

Jak wyglądali chłopcy z wiersza?
Co lubili robić?
2. Popatrz na zdjęcia Twoich kolegów i koleżanek z grupy. Weź lusterko a na komputerze wyświetl zdjęcie jednego wybranego dziecka. Powiedz: co macie podobnego? Czym się różnicie?

3. Posłuchajcie teraz piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=UrBmQBMnayE

Możesz poruszać się w jej rytmie: skakać, biegać lub po prostu klaskać i tupać

4. Pokoloruj lub pomaluj obrazek.

Pomysły na piątek

1.Ramka na zdjęcie -praca plastyczna

2. Tu paluszek- zabawa ruchowa

https://www.youtube.com/watch?v=ZIeTp-kVGE0

Tu paluszek, tam paluszek, Teraz pokazuje brzuszek, Tu jest rączka, a tu druga, A tu oczko do mnie mruga. Tu jest buźka, tu ząbeczki, Tu wpadają cukiereczki. Tu jest nóżka i tu nóżka, Chodź, zatańczysz jak kaczuszka.

3. Mój domek- rysowanie po śladzie

4. Co można robić z rodzicami ? Przyjrzyj się uważnie obrazkom co robią dzieci?

 

Uwaga Rodzice!

Każde dziecko, które od dnia 25.05. 2020 roku będzie uczęszczało do przedszkola powinno mieć w szatni ubrania na zmianę (w razie zabrudzenia, zamoczenia, itp.). Ubrania te powinny być wyprane, wyprasowane i umieszczone w szczelnie zamkniętym worku (najlepiej foliowym, strunowym). Nauczycielki

Czwartek

Witajcie Promyczki!

Dzisiaj zaczniemy od wesołej zabawy przy muzyce. Ciekawa jestem, czy jeszcze ją pamiętacie?

https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI

Teraz mam dla Was kilka zadań, poćwiczymy trochę oczka.

1. Przyjrzyj się obrazkom sióstr i powiedz, czym się różnią (5 różnic)

*

2. Który cień należy do brata?

* * Obrazki pochodzą ze strony panimonia.pl

3. Jakiego koloru będzie następny koralik? (możesz pokolorować lub po prostu powiedzieć)



Czy potraficie powiedzieć, co to jest rodzina i kim są ludzie, którzy ją tworzą? Zrozumieć Wam to pojęcie pomoże przedstawienie, które obejrzycie, jak klikniecie w link.

https://www.youtube.com/watch?v=0gP849W0Mcs

Powiedzcie teraz, kto z Wami mieszka w domu?
Co najbardziej lubicie w swojej mamie?
Co najbardziej lubicie w swoim tacie?

Długo już siedzieliście, więc mam dla Was propozycję: spróbujcie nauczyć się tego tańca i zatańczcie go Rodzicom.

https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY

Pomysły na środę

1. Rodzinka – kolorowanka

rodzina_kolorowanka(1)

2. Kwiatek z rączek- laurka dla taty

   Pomaluj rączkę farbami i odbij na kartce. Następnie  dorysuj łodygę i listki :)

3. Jaś i Małgosia

   Zapraszam do obejrzenia teatrzyka

https://www.youtube.com/watch?v=AY5UkqsLsBw

4. Posłuchaj wierszyka i odpowiedz na pytania:

- o czym był utwór? - co to znaczy "rodzina"? - z ilu osób składa się twoja rodzina? - jakie imiona noszą twoi rodzice, dziadkowie?

Moja rodzina to ja, mama, tata. Mam też siostrę Alę i młodszego brata. Siostra jest wysoka, czarne włosy ma, a braciszek mały skończył latka dwa. Wspólne zabawy, wspólne spacery. Zimą na narty latem rowery. Czas wolny zawsze razem spędzamy, bardzo się mocno wszyscy kochamy.

Wtorek

Witajcie moi Drodzy!

A czy Wy wiecie, że już potraficie czytać? Poproście rodziców, aby Wam troszeczkę pomogli: Wy- obrazki, Rodzice- literki.



I jak? Udało się? Na pewno! To teraz patrząc obrazki spróbujcie opowiedzieć własnymi słowami ten tekst.

Powiem Wam w tajemnicy, że niedługo się zbliża Dzień Mamy ! Ale zanim Wam powiem, jaki prezent możecie zrobić, zapraszam do zabawy przy muzyce. Słuchajcie uważnie i róbcie to, co Pani na filmie.

https://www.youtube.com/watch?v=Z52Ys1p-5-4

A teraz obiecany pomysł na prezent. Czy Wasze Mamy lubią korale? Mam nadzieję, że tak, bo dzisiaj chciałabym, abyście zrobili korale z makaronu. Możecie makaron pofarbować lub użyć takiego, jaki jest w opakowaniu.

Jak  zrobić kolorowy makaron? Przepis znajdziecie poniżej.

Potrzebne materiały:

• makaron
• bibuła marszczona
• pojemniki
• ciepła woda

Odcinamy około 2 cm bibuły i wkładamy do pojemniczków.



Zalewamy bibułę wodą i mieszamy, aby puściła kolor.



Wsypujemy makaron do zafarbowanej wody i trzymamy go tam kilka minut, gdyż szybko nasiąka wodą. Wyciągamy i układamy kolorowy makaron na papierowych ręcznikach. Makaron schnie od kilku do kilkunastu godzin.



Czyli już jutro możecie nawlekać go na sznurek i tworzyć piękne korale.



Jeśli zostanie Wam trochę makaronu to możecie też stworzyć nową fryzurę dla "mamy"- przedstawionej na obrazku oczywiście ;).



Na zakończenie jeszcze jedno zadanie: czy potraficie dopasować fragmenty obrazka w odpowiednie miejsca?

Ja i moja rodzina

1. Na ziemi zostaje- zabawa ruchowa

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

2. Moja wesoła rodzinka

   Posłuchajcie piosenki i spróbujcie ją zaśpiewać ;)

My rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy! I choć czasem czas nas goni, My jak palce jednej dłoni! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę, w bólu, żalu i rozterce, bo mam mama wielkie serce! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Z tatą świetne są zabawy, z nim świat robi się ciekawy! Tata ma pomysłów wiele, jest najlepszym przyjacielem! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Gdy napsocę i nabroję, stoję w kącie, bo się boję! Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Kiedy nie mam taty, mamy, wszyscy sobie pomagamy! I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w naszym domu! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat!

https://www.youtube.com/watch?v=9CAEhPUDlA4

3. Rodzina

Kogo widzisz na obrazku? Wymień członków rodziny?

4. Moja rodzina

   Narysuj na kartce swoją rodzinę. Możesz narysować kredkami albo namalować farbami

Piątek

Witajcie Promyczki!

Na początek proszę, abyście uważnie wysłuchali wiersza Grażyny Lech Kwiaty na łące, a następnie odpowiedzieli na pytania.

Dywan z kwiatów, ziół i traw.
Są w nim jaskry, maki, szczaw.
Brzęczą trzmiele, skrzeczy sroka.
Kreta także tutaj spotkasz.
Możesz słuchać, patrzeć, wąchać!
Piękna, kolorowa łąka.

O jakim miejscu jest ten wiersz?
Jakie rośliny rosły na łące?
Jakie zwierzęta tam przebywały?
Jak wyglądała łąka?

Teraz przyjrzyjcie się ilustracji. Czy potraficie odszukać fragmenty zamieszczone w kółeczkach?



Zapraszam Was teraz do zabawy przy muzyce. Włączcie muzykę z linku i tańczcie, jak tylko Wam się podoba.
https://www.youtube.com/watch?v=yubWVQdFFeY

Teraz, gdy się już trochę poruszaliście, to zapraszam do malowania widelcem. Potrzebna nam będzie żółta i zielona farba oraz widelec. Najpierw zamoczcie w zielonej farbie palec i namalujcie łodyżkę. Następnie zamoczcie w żółtej farbie widelec i odbijajcie go w kształt kwiatka jak na obrazku.


A teraz jeszcze jedna zabawa:
https://www.youtube.com/watch?v=MQReD1Ld1a0

A na zakończenie proszę, abyście dokończyli rytmy i powiedzieli, który obrazek będzie następny:

Uwaga Rodzice, którzy zgłosili potrzebę opieki nad dzieckiem od 25.05. 2020 r.!!!

Prosimy, aby wszyscy Rodzice, którzy zgłosili potrzebę opieki nad dzieckiem w przedszkolu od 25.05. 2020 r. zapoznali się z dokumentami zamieszczonymi w zakładce Dla Rodziców-> Ogłoszenia . Znajdują się tam procedury obowiązujące w przedszkolu od 25.05.

Pomysły na czwartek

1.Biedronka- zabawa paluszkowa

,,Biedronka mała,

robaczki spotkała''

(Teraz zaczynamy dotykać kolejnych palców naszej dłoni. Zaczynamy od najmniejszego.)

,,z tym się przywitała,

tego pogłaskała,

temu pomachała,

tego zabrać chciała,

z tym się pożegnała,

… i do nieba poleciała.”

(Wyprostowaną prawą dłonią falującym ruchem odfruwamy w górę.)

2. Zapraszam do obejrzenia filmiku o majowej łące :)

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

3. Kanapeczki biedronkowe

Z ulubionych warzyw spróbujcie zrobić kanapki biedronkowe :)

4.Zabawa ruchowa „Biedronki na listkach”

Dziecko swobodnie porusza się po pokoju w rytmie muzyki (machając „skrzydełkami”),

na przerwę w muzyce przykuca (siadając „na listkach”).

Środa

Witajcie moi Drodzy!

Na początek mam dla Was kilka zagadek. Ciekawa jestem, czy już znacie tych mieszkańców łąki:
Piórka czarno-białe, nóżki ma czerwone. Uciekają przed nim żaby, gdy idzie w ich stronę.
BOCIAN

Gdy w gęstej siedzi trawie, jest niewidoczna prawie. Kum – kum!. Tak się odzywa. Czy wiesz jak się nazywa?
ŻABA

Owad ten piękny odwiedza kwiateczki, ma skrzydła tęczowe, niekiedy kropeczki.
MOTYL

Pasiasta, wśród kwiatów lata dookoła. Dzięki niej masz miodek. Wiesz już, kto to? …!
PSZCZOŁA

Mam nadzieję,że udało Wam się odgadnąć wszystkie zagadki. Zapraszam Was teraz do zabawy z pewną znaną pszczółką o imieniu Maja. Kliknijcie w link i udanej zabawy!

https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8

Teraz, kiedy trochę się poruszaliście mam dla Was niespodziankę. Poproście rodziców, aby rozcięli obrazek na 4 części i w ten sposób powstaną puzzle. Spróbujcie je ułożyć.



Popatrzcie teraz na kartę pracy zamieszczoną poniżej. Policzcie, ile elementów znajduje się w każdej pętli i narysujcie tyle samo kropek.



A na zakończenie mam dla Was jeszcze jedno zadanie.

Pomysły na wtorek

1. Motylek- praca plastyczna

Potrzebne materiały:

• rolka po papierze toaletowym

• papier kolorowy

• nożyczki

• klej

• ołówek, flamaster

• ruchome oczka lub plastelina

• farby

• pędzel

  

Pomaluj rolkę farbą albo obklej papierem kolorowym. Następnie przyklej oczka i dorysuj buzię. Z kolorowego papieru spróbuj wyciąć  skrzydełka w dowolnym kształcie.

Skrzydełka możesz ozdobić w dowolny sposób: kolorując je, malując różne wzorki czy przyklejając różne kształty z kolorowego papieru.

Przyklej skrzydła do rolki . Gotowe :)

2. Opowieść ruchowa.

   Wyobraź sobie, że jesteś gąsienicą. Mała gąsieniczka spacerowała po lesie. Rozglądała się dookoła i zauważyła że z drzew spadają już liście, ptaki odlatują a powietrze jest coraz chłodniejsze. Postanowiła schować się przez mrozem w ciepłym kokonie na drzewie. Ułożyła się wygodnie i zapadła w zimowy sen. Spała bardzo długo. Kiedy się obudziła poczuła milutkie ciepło. To wiosna połaskotała ją promykiem słońca po nosku. Zrobiło się jej niewygodnie, za ciasno. Zaczęła przeciągać się coraz mocniej i mocniej i wtedy kokon którym była owinięta pękł. Gąsienniczka była bardzo zdziwiona, kiedy okazało się, że wyrosły jej piękne kolorowe skrzydła. Przeobraziła się w przepięknego motyla. Był on bardzo szczęśliwy. Postanowił polecieć na wycieczkę. Leciał wśród wielu drzew, aż dotarł na łąkę. Tam okazało się, że nie jest sam. Wśród kwiatów latało mnóstwo przepięknych, kolorowych motyli. Piękny motyl bardzo się ucieszył, że ma tylu przyjaciół i serdecznie się z nimi przywitał.

3.Połącz owady z ich cieniami

4.Motyl-kolorowanka

Poniedziałek

Wiatajcie Promyczki!

Za oknem pogoda dopisuje i zachęca do spacerów. Zapraszamy do wyjścia na łąkę i obserwowania jej mieszkańców, o których będziemy w tym tygodniu rozmawiać. Dzisiaj poznamy żaby i bociany.

Na początek proszę obejrzyjcie teatrzyk sylwet na podstawie utworu A. Świrszczyńskiej "Bocian i żaby".

https://www.youtube.com/watch?v=XiRJqrLjCRY

Odpowiedzcie teraz na pytania:
Jak wygląda bocian? Po czym możemy go rozpoznać? Jak wyglądają żaby? Jak się poruszają? Jaki odgłos wydają?

Pobawimy się teraz w naśladowanie odgłosów. Posłuchajcie wiersza i naśladujcie odgłosy (pogrubione):

Kle, kle, kle, kle – słychać dookoła. Co to? Co to? Bocian żabki woła! Przyfrunął na łąkę, przystanął na nodze. A zielone żabki bały się go srodze, a zielone żabki bały się go srodze. Kum, kum, kum, kum – tak cicho kumkały. Hop, hop, hop, hop – w trawę uciekały.

Przyszła pora na zabawę przy muzyce. Posłuchajcie piosenki i podczas słów "Rere kumkum"- rozkładajcie ręce na boki i kolana też.

https://www.youtube.com/watch?v=9x7EvT6h_uI

A na zakończenie pokolorujcie obrazek:

Co u nas słychać? :) cz.2

Co u nas słychać :) cz.1

Pomysły na piątek

1. Powitanka rymowanka

Przywitajmy się wesoło.

Zrobmy ładne koło.

Ręce w górę, ręce w bok.

Skok do tyłu i w przód skok.

Ta poranna gimnastyka

Wszystkie promyczki dziś przywita

2. Symbole Polskie - zagadki

Powiewa ona gdy wiatr sie zerwie

A na niej biel jest i czerwień (flaga)

Zwie się Mazurek Dąbrowskiego

Choć Wybicki jest autorem

Pieśnią jest państwa polskiego

Polskim jest symbolem (hymn)

3. Obejrzyjcie filmik o symbolach narodowych :

https://youtu.be/DCwEJ9tHt5c

4. Flaga Polski

Skoro zapoznaliście się z filmikiem to zapraszam do zrobienia pracy plastycznej-flaga Polski. Możecie pomalować farbami lub naklejać kawałeczki papieru :)

 

Czwartek

Witajcie dzieci!

Dzisiaj wybierzemy się na wycieczkę w polskie góry, które nazywają się Tatry.

W górach zawsze wieje silny wiatr. Czy potraficie naśladować górski wiatr? Poproście Rodziców o kawałek waty, połóżcie do sobie na rączce i spróbujcie dmuchać na niego tak mocno, żeby spadł. Powtórzcie ćwiczenie kilka razy.

A czy wiecie jaki odgłos wydaje wiatr? Wlaczcie nagranie i spróbujcie naśladować odgłos wiatru.

https://www.youtube.com/watch?v=yetlFJqOT4Y&feature=share

W górach żyją górale, którzy codziennie wypasają owieczki. Teraz zapraszam do wykonania owieczek. Potrzebne będą: płatki kosmetyczne, kredki, klej.

Pomysły na środę

1. Zagadka

Może być niebieskie, szare lub zielone. Bywa spokojne lub bardzo wzburzone. Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują, jego małe fale stopy ich całują.

Co to jest czy wiecie?

Tak brawo to jest właśnie morze :)

2. Morskie fale

   Narysuj po śladach fale, następnie pokoloruj statek :)

   

3. Jak szumi morze?

Na tej stronce posłuchajcie szumu morza

https://www.youtube.com/watch?v=wQMe94qRHxA

4. Połącz w pary muszelki

Wtorek

Witajcie!
Ostatnio dowiedzieliście się trochę o naszym mieście- Białymstoku. Dziś ruszamy w pierwszą podróż. Udamy się do stolicy naszego kraju, czyli do Warszawy. Na początku chciałabym, abyście poznali legendę o warszawskiej Syrence.

https://vod.tvp.pl/video/basnie-i-bajki-polskie,warszawska-syrenka,40273064

Jak mogliście zobaczyć w bajce, Syrenka była bardzo dzielna i odważna. W podzięce za uwolnienie obiecała chronić wsi, która z czasem stała się wielkim miastem a dziś jest stolicą Polski.

Do dziś nad brzegiem Wisły, czyli rzeki, która przepływa przez Warszawę stoi pomnik Syrenki.



Posłuchajcie teraz piosenki o Warszawie. Możecie podczas słuchania tańczyc, tak jak Wam się podoba lub po prostu wystukać czy też wyklaskać jej rytm.

https://youtu.be/bGr6RgLmdVI

W Warszawie jest mnóstwo pięknych miejsc do odwiedzenia. Na pewno jedną z bardziej znanych budowli jest prawdziwy zamek!



Są też pałace:

Pałac w Łazienkach



Pałac Kultury i Nauki



Jest też Stadion Narodowy.



I piękny Stary Rynek



A na zakończenie proszę, abyście pokolorowania herb Warszawy zgodnie ze wzorem.

Pomysły na poniedziałek

Witajcie Kochani:)

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o podróżach małych i dużych po Polsce :)

1. Moje miasto-zabawa konstrukcyjna z klocków

   Spróbujcie zbudować z klocków swoje miasto

2. Herb Białegostoku- zabawa słowna

   Jak wygląda herb Białegostoku? Przyjrzyjcie się obrazkowi. Co na nim widzicie?

   

Tarcza herbowa dzielona w pas. Część górna czerwona, dolna złota. Na części górnej orzeł srebrny w koronie złotej, ze złotym dziobem i szponami oraz czerwonym językiem. W części dolnej Pogoń Litewska, której koń jest srebrny ze złotą uprzęże i czerwonym, trójdzielnym czaprakiem. Jeździec w zbroi niebieskiej, szyszak niebieski z otwartą przyłbicą i srebrnym piórem, miecz wzniesiony niebieski, ostrogi złote. Tarcza jeźdźca niebieska, na niej srebrny krzyż jagielloński.

3. Hop do góry

   Zapraszam do zabawy ruchowej :)

https://www.youtube.com/watch?v=pQjB7kgnQpI

Co siedzi na suficie co co co nie siedzi ale wisi no to co nigdy nie zobaczycie jeśli nie podskoczycie hop hop hop Hop hop hop hop hop hop do góry hop Hop hop hop hop hop hop do góry hop Hop do góry hop Co co co nikogo się nie boi no to co nigdy się nie dowiecie jeśli go nie złapiecie lepiej dogoń go Goń goń goń goń goń szybko dogoń go Goń goń goń goń goń szybko dogoń go Na koniec mam pytanie co to jest co wisi biega siedzi cały dzień to pająk mucha mrówka a może boża krówka poszukajmy go Hop hop hop hop hop hop do góry hop Goń goń goń goń goń szybko dogoń go Hop hop hop hop hop hop do góry hop Goń goń goń goń goń szybko dogoń go Szybko dogoń go hop hop hop

4.Moje miasto Białystok

Co przedstawiają poniższe obrazki? :)

Fontannny na plantach

Rynek kościuszki

Pałac Branickich

Dziewczynka z konewką

Pomysły na czwartek

1. Zabawa ruchowa : Tajemnicza książeczka

dziecko otrzymuje książkę, którą kładzie na głowę.

Stara się utrzymać ją w tej pozycji podczas wykonywania kolejnych poleceń:

obróć się;tańcz;chodź bokiem;kucnij;chodź do tyłu. Powtarzamy zadanie kilka razy.

2.Kolorowa książka- kolorowanka

3. ,,Jaka to bajka''- układanie puzzli

puzzle 1 KN

Dziecko otrzymuje obrazek pocięty na kilka części.

Po ułożeniu obrazka podaje tytuł książki - bajki, której on dotyczy.

4. Moja książeczka

Stwórz własną książeczką. Może pomóc w tym wasze starsze rodzeństwo albo rodzice :) Poniżej wstawiam przykładowe książeczki.

Środa

Witajcie Promyczki!

Dzisiaj chciałabym Wam opowiedzieć trochę o pewnym miejscu, w którym jest mnóstwo książek. To miejsce nazywa się BIBLIOTEKA. Z biblioteki możemy wypożyczyć książki, a jest ich tam tak dużo, że z pewnością każdy znajdzie w niej coś dla siebie. Należy pamiętać, że książki z biblioteki należy zwrócić, gdy są już przeczytane. Korzysta z nich wiele osób, dlatego książki trzeba szanować, a co to znaczy dowiecie się z filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=BehV1UbZXaE

Popatrzcie teraz na ten obrazek:



i odpowiedzcie na pytania: - Ile jest dzieci na obrazku? - Gdzie jest chłopiec z jasnymi włosami? - Na której półce siedzi dziewczynka? - Na której półce leży trzecie dziecko? - Które z dzieci właściwie zachowuje się w bibliotece?

Wasze głowy już długo pracowały przyszła więc pora na trochę ruchu, a więc "Hyc do góry!"

https://www.youtube.com/watch?v=WeRYx4rZRSc

Zapraszam Was jeszcze do ostatniego już zadania na dzisiaj. Przyjrzyjcie się tym dwóm obrazkom i spróbujcie znaleźć przynajmniej 4 przedmioty, które są na górnym obrazku, ale na dolnym ich nie ma (wszystkich różnic jest 6).

Pomysły na wtorek

1. Czym się różnią?

Rozłóżcie przed sobą kilka książeczek. Spróbujcie  odpowiedzieć na pytania:

- Czym różnią się od siebie te książeczki?

-Czy są tej samej wielkości?

-Czy są tej samej grubości?

-Czy mają takie same kolory?

-Co można znaleźć w książkach?

-Gdzie możemy kupić książkę?

-Gdzie możemy wypożyczyć książkę?

-W jaki sposób dbamy o nasze książki żeby ich nie zniszczyć?

2. Zakładka do mojej książki

Spróbujcie zrobić zakładkę do książki. Poniżej wstawiam zdjęcie przykładowej zakładki :) Możecie ozdobić ją czym chcecie.  Jestem ciekawa jak Wam poszła ta praca:) Czekam na zdjęcia :)

3.Książeczka- zabawa paluszkowa

W książeczce płynie rzeczka, (wykonanie rękami ruchu fal) w książeczce szumi las. (naśladowanie kołyszących się drzew) W prześlicznych tych książeczkach tysiące przygód masz. (naśladowanie oglądania książki) Książeczka cię powiedzie (marsz) na strome szczyty skał, (składanie rąk nad głową) z niej możesz się dowiedzieć, gdzie niedźwiedź zimą spał. (ułożenie głowy na rękach, jak do snu) Jak świerszczyk grał na skrzypcach, (naśladowanie gry na skrzypcach) jak morzem płynął śledź, (wysunięcie rąk do przodu) i co robiła Wikcia, (wzruszenie ramion) by same piątki mieć. (pokazanie całej dłoni) Lecz chroń i szanuj książki (grożenie palcem) i kartek nie drzyj też, wpierw dobrze umyj rączki, (naśladowanie mycia rąk) a potem książki bierz. (ruch rozkładania książki)

4.Dbamy o książki

Zapoznajcie się z poniższym obrazkiem. Jak należy dbać o książkę?

Poniedziałek

Witajcie moi Drodzy!

Ciekawe, czy odgadniecie, o czym będziemy się uczyć? Może pomoże Wam w tym zagadka:

Ma okładkę kolorową, w środku kartki z obrazkami. Oraz bajki, które mama tobie czyta wieczorami.

To oczywiście jest


KSIĄŻKA
Na początek zapraszam Was do ćwiczeń z pewnym bardzo sympatycznym misiem.

https://www.youtube.com/watch?v=LUhapiC-Reo

Posłuchajcie teraz wiersza o pewnej książeczce autorstwa Olgi Adamowicz.

„Smutna książeczka”
Pewnego dnia ze swej półeczki,
skoczyły na ziemię wszystkie książeczki.
Razem tańczyły, razem śpiewały,
I bardzo dobrze się rozumiały.
Lecz jena książeczka w kącie została,
taka samotna i taka mała.
Bo wczoraj Basia, jedna z dziewczynek,
karteczki z niej powyrywała
i długopisem strony popisała.
Cichutko w kącie książeczka płakała,
bo do czytania się nie nadawała.
Pamiętajcie zatem dzieci kochane,
że książeczki chcą i lubią być szanowane.

Jeśli już uważnie wysłuchaliście wiersza, to na pewno poniższe pytania nie będą trudne:
O czym jest ten wierszyk?
Dlaczego jedna z książeczek była smutna?
O czym musimy pamiętać, kiedy korzystamy z książek?

Wiem, że lubicie bajki, dlatego kolejne zadanie nie sprawi Wam penie problemu. Przyjrzyjcie się obrazkowi i powiedzcie, z jakiej bajki są te postacie? Połączcie (lub powiedzcie) który przedmiot pasuje do każdej z nich.



A na zakończenie zapraszam jeszcze do zabawy paluszkowej.Rodzic recytuje rymowankę i wykonuje ruchy, które dziecko naśladuje.

„Bajkopisarz” Zbigniew Dmitroca
Pisarz bardzo lubi ciszę, (Palcami obu rąk masujemy lekko płatki swo­ich uszu.)
Wtedy dobrze mu się pisze. (Na dywanie kreślimy ręką wiodącą literopo­dobne wzorki.)
Teraz już nie skrobie piórem, (Palcami obu rąk „drapie” w podłogę.)
Tylko stuka w klawiaturę. (Stuka kolejno palcami obu rąk w podłogę.)

Pomysły na piątek

1. Pocztówki

Usiądź wygodnie i rozłóż przed sobą pocztówki.  Na ,, hasło pocztówka''  podnieś wybraną pocztówkę. Spróbuj opowiedzieć co na niej się znajduje:)

2. Posłuchaj piosenki o listonoszu

https://www.youtube.com/watch?v=wBN1JBrMJx0

Pat i Kot Kot i Pat Pat i Kot Przyjaciele od lat Ledwie świt zabłyśnie Z torbą pełną listów Swym pocztowym wozem rusza w świat Pat i Kot Kot i Pat Pat i Kot Przyjaciele od lat Ze snu wstaje słońce Słychać ptaków koncert I szczęśliwy jest naprawdę Pat Każdy dobrze zna pocztowy wóz A przyjaciół ma Pat jak mało który Może może właśnie dziś Spotkasz go znów z listem u Twych drzwi Pat i Kot Kot i Pat Pat i Kot Przyjaciele od lat Ze snu wstaje słońce Słychać ptaków koncert I szczęśliwy jest naprawdę Pat I szczęśliwy jest naprawdę Pat I szczęśliwy jest naprawdę Pat

3.Posłuchaj wiersza J. Tuwima O Grzesiu kłamczuchu i jego cioci

Wrzuciłeś, Grzesiu, list do skrzynki, jak prosiłam? - List, proszę cioci? List? Wrzuciłem, ciociu miła! - Nie kłamiesz, Grzesiu? Lepiej przyznaj się, kochanie! - Jak ciocię kocham, proszę cioci, że nie kłamię! - Oj, Grzesiu, kłamiesz! Lepiej powiedz po dobroci! - Ja miałbym kłamać? Niemożliwe, proszę cioci! - Wuj Leon czeka na ten list, więc daj mi słowo. - No, słowo daję! I pamiętam szczegółowo:

List był do wuja Leona, A skrzynka była czerwona, A koperta… no, taka… tego… Nic takiego nadzwyczajnego, A na kopercie - nazwisko I Łódź… i ta ulica z numerem, I pamiętam wszystko: Że znaczek był z Belwederem, A jak wrzucałem list do skrzynki, To przechodził tatuś Halinki, I jeden oficer też wrzucał, Wysoki - wysoki, Taki wysoki, że jak wrzucał, to kucał, I jechała taksówka… i powóz… I krowę prowadzili… i trąbił autobus, I szły jakieś trzy dziewczynki, Jak wrzucałem ten list do skrzynki

Ciocia głową pokiwała, Otworzyła szeroko oczy ze zdumienia: - Oj, Grzesiu, Grzesiu! Przecież ja ci wcale nie dałam Żadnego listu do wrzucenia!…

O czym był wierszyk? :)

4. Zabawa ruchowo - ortofoniczna

Przy dowolnej muzyce spacerujesz po dywanie. Na hasło ,, jedzie listonosz'' zatrzymaj się i powiedz zdanie ,,już listonosz jedzie tru tru tru na rowerze .

5. Stworki z kopert

A może spróbujesz wykonać stworka z koperty. Może pomóc Tobie starsze rodzeństwo albo rodzice:))

Czwartek

Witajcie moi Drodzy!
Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od zabawy ruchowej, którą znajdziecie tutaj:

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

Pamiętaliście ją jeszcze? Dobrze, to skoro już się rozruszaliście to teraz przyjrzyjcie się obrazkowi :



Czy potraficie umieścić te koperty i znaczki w odpowiednich miejscach?



Jeśli już udało Wam się ułożyć je w odpowiednie miejsca to brawo! W nagrodę zapraszam Was do obejrzenia bajki:

https://www.youtube.com/watch?v=LzF4w2HrOzA

Mam nadzieję, że Wam się podobała. Koniecznie opowiedzcie Rodzicom, o czym była.

A na zakończenie jeszcze jedna zabawa ruchowa:

Pomysły na środę

1.Listonosz- kolorowanka

2. Pomóż dla misia przejść labirynt

3. Rozwiąż zagadki dotyczące tematu poczta: „W wielkiej torbie listy noszę (listonosz) Wszyscy zwą mnie...........” „Na poczcie ich sterta (koperta) Jedna biała to...............” „Gdy list napiszesz i do koperty włożysz, (znaczek pocztowy) Naklej na niej koniecznie.................” 4. Zabawa z rymowanką. Spróbuj powiedzieć tekstu: szybko – wolno a potem  cicho – głośno: „ Listonosz, to taki ważny pan, który przynosi listy nam”

Wtorek

Witajcie Moi Drodzy!

W tym tygodniu rozmawiamy o poczcie. Czy byliście kiedyś na poczcie? Co tam się robi?
Aby się dowiedzieć po co nam potrzebna jest poczta (między innymi) przeczytajcie poniższy wiersz:

DROGA-LISTU-tekst-wiersza

Skoro już wiecie, jak się wysyła listy to przyjrzyjcie się teraz obrazkom i spróbujcie wskazać odpowiednią kolejność.









Przyszła pora na trochę ruchu. Włączcie muzykę z pliku poniżej i połóżcie się na dywanie, a ręce ułóżcie wzdłuż ciała. Czy umiecie już jeździć na rowerze? Będziemy w rytm muzyki udawać, że jedziemy na rowerze. Jeśli się zmęczycie to możecie zawsze udać, że jedziecie z górki ;) i odpocząć.

https://www.youtube.com/watch?v=LyiUpPQvkDY

To jak już trochę się poruszaliśmy to zapraszam do układania puzzli. Najpierw jednak musicie je pokolorować i dać rodzicom lub starszemu rodzeństwu do wycięcia.



Udanej zabawy! Koniecznie pokażcie, jak Wam poszło!

Pomysły na poniedziałek

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o poczcie:

1.Posłuchaj wierszyka

Krzyś się dziś zastanawia

jak list do babci nad morze trafia?

Otóż nic w tym nie ma niezwykłego

gdy list napiszesz drogi kolego.

Koniecznie na kopercie nadawcę oraz adres wpisz

bo to wiadomo jest nie od dziś!

Potem znaczek na kopercie przyklejamy

i tak gotowy list do skrzynki wrzucamy.

Albo na pocztę szybko ruszamy

i w okienku Pani nasz list zostawiamy.

A na poczcie listy są segregowane

bo są w inne miejsca zaadresowane.

Potem listonosz nasz list do adresata zawozi

i koniec jest jego drogi.

A babcia jest uradowana,

bo otrzymała list od wnusia z samego rana.

2.Jak wygląda listonosz?

Popatrz na obrazek. Jak wygląda listonosz? Co trzyma w ręku? W jakim kolorze jest jego ubranie?

3. Znaczek pocztowy- praca plastyczna

Spróbuj zaprojektować własny znaczek pocztowy. Możesz użyć do tego farbek, kredek albo wycinanek :)

Dla przykładu wstawiam znaczek zrobiony z serduszek.

4 Bajka Listonosz Pat i kot

Zapraszam do obejrzenia bajki .

https://www.youtube.com/watch?v=55djWF2FPMw

Co słuchać u naszych kolegów i koleżanek z grupy?

Piątek

Witajcie Drogie Dzieci!

Dzisiaj zaczniemy od zabawy ruchowej. Porozkładaj w pokoju przedmioty w czterech kolorach: żółtym, czerwonym, zielonym i niebieskim. Teraz włączcie piosenkę z linku poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

Poruszajcie się po pokoju w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce (tu się przyda pomoc Rodzica lub starszego rodzeństwa) wyszukujecie w pokoju przedmiot w wymienionym kolorze i tak przez cały czas trwania piosenki. (Jeśli podoba Wam się ta zabawa możecie ją powtórzyć).

Teraz pewnie jesteście zmęczeni, więc zapraszam Was do obejrzenia filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR171BGnlK5-yt2bri_LHgh1p0iEFPHJDayJbqT9MNtli6LNfI16avOVnHE
Teraz opowiedzcie Rodzicom, o czym był ten film?

Z filmu dowiedzieliście się, że bardzo ważnym działaniem wpływającym na czystość naszej planety jest segregowanie śmieci. Przyjrzyjcie się poniższym obrazkom:





Czy wiecie co zrobione jest z metalu? Różne puszki, np. po napojach, konserwach, nożyczki, zużyte zabawki, np. małe samochodziki, zużyte garnki... Czy coś jeszcze przychodzi Wam do głowy?



A plastik? To różne torby foliowe, takie jak te w sklepie, które służą do pakowania owoców i warzyw, ale też te większe- zakupowe, niektóre zabawki, butelki po mleku, wodzie i napojach, kartony po sokach. Czy coś pominęłam?



A co to jest makulatura? Makulatura, czyli papier a  z papieru są: kartony, gazety, książki i zeszyty.



A szkło? Szkło to butelki, słoiki, szklanki, talerze.

Dużo się dzisiaj dowiedzieliście moi Drodzy, więc teraz zapraszam Was do kolejnej zabawy. Proponuję Wam teraz grę wystarczy kliknąć:

https://learningapps.org/watch?v=pgvqvh97n20&fbclid=IwAR3sRpl_NHhuRLqwPfeBAaWK_Uj9YBTOELkghwVlzC72Qo55W4J60hjJpC0

Uff długo już siedzieliście pora się poruszać:

https://www.youtube.com/watch?v=AU2MxfFEYpU

I na zakończenie mam dla Was obrazek. Puste kropki trzeba wypełnić odpowiednim kolorem: niebieskim lub zielonym. W tym celu możecie użyć plasteliny, farb, mazaków, kredek lub bibuły.



Życzę Wam udanego weekendu! Wróćcie do nas w poniedziałek z nowymi siłami!

Urodziny Lenki

Pomysły na czwartek

 

1. Obejrzyjcie filmik o ekokulturze:

https://www.youtube.com/watch?v=6jIaQJIaNCs&fbclid=IwAR296BCzLes7BIJ_5w1ogLedAHCtkwrBk3jLLiKOma7M6JOzQs4KW86jH6k

2. Nasza Ziemia-praca plastyczna

Na początku  pomalujcie  kulę ziemską farbkami lub kredkami, dobierając odpowiednie kolory i zamalowując nimi odpowiednie "obszary". (Kolory: zielony i niebieski) Następnie trzeba odrysować swoje dłonie. Poproście rodziców o pomoc w wycięciu.Na końcu naklejamy ręce do kuli ziemskiej :)

planeta-ziemia-kolorowanka

3.  Kolorowanka - Nasza Ziemia

 4. Eksperyment -Ziemia z cukierków

Co powiecie na ciekawy eksperyment z cukierkami? ;)

Do eksperymentu potrzeba:

• opakowanie kolorowych cukierków np. skittles (potrzebne są cukierki niebieskie i zielone)

• woda (temperatura pokojowa)

• biały talerz

Jak zrobić Ziemię z cukierków?

Spróbujcie  ułożyć na talerzu nasza planetę. Użyjcie do tego cukierków w kolorze niebieskim (woda) i zielonym (ląd) . W tym eksperymencie istotne jest pozostawienie  przestrzeni pomiędzy cukierkami. Następny krok to wylanie wody na środek talerza. Ważne, żeby robić to powoli i nie poruszać już talerzem. Obserwujcie  co się będzie  działo…Cukierki zaczęły puszczać barwnik. :)

Środa

Witajcie moi Drodzy!
Ciekawa jestem, co u Was słychać po Świętach? Czy był u Was zajączek? Jeśli tak, to co przyniósł? Pochwalcie się na naszego maila grupowego: promyczki2020@wp.pl.

W tym tygodniu, jak już zapewne wiecie rozmawiamy na temat dbania o środowisko. Co to znaczy dbanie o środowisko i jak należy o nie dbać dowiecie się z obrazków:





A dokładniej to nie niszczymy żadnych roślin, w szczególności tych, które są pod ochroną.

 



Czyli...











Oczywiście oszczędzanie prądu zostawiamy Rodzicom, ale Waszym zadaniem, jako Małych Ekologów jest przypominanie im o tym!

Poniżej mamy też Kodeks Małego Ekologa, który powinniśmy przestrzegać!



Zapraszam Was teraz do posłuchania piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs

I jak Wam się podobała? To teraz jak już troszeczkę poznaliście tą piosenkę, to lećcie szybko znaleźć jakąś gazetę albo kartkę papieru. Pamiętacie jeszcze z przedszkola, że grać możemy na wszystkim? To dzisiaj pogramy na gazetach. Sprawdźcie, jakie dźwięki może wydawać (trzymajcie ją w górze jedną ręką, a drugą w nią stukajcie lekko paluszkami lub zgniatajcie i odciągajcie). Jeśli nie macie akurat żadnej gazety, a zrobiliście wczoraj ekologiczne instrumenty i po prostu chcecie na nich zagrać to nie ma sprawy! Włączcie piosenkę jeszcze raz i do dzieła ;-)!

A na koniec już kolorowanka:



I niespodzianka... Nauczcie koniecznie Rodziców tańczyć (możecie pokazywać tak jak ta Pani lub jak my w przedszkolu)
https://www.youtube.com/watch?v=JUd0UOYIMkk

Pomysły na wtorek

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o tym, jak należy dbać o naszą Ziemię.

1. Posłuchaj wierszyka:„Chora Planetka''

Pewna Planetka mała, cały dzień smutną buzię miała.

Jaś się zastanawiał dlaczego? – ale zapomniał, że papierki zamiast do kosza to rzucił pod drzewo.

Kasia również się zastanawiała, dlaczego Planetka chodzi zapłakana.

Jednak i ona zapomniała, jak z samego rana listki z drzewa obrywała i gałązki łamała.

Pan Janek też długo rozmyślał nad smutną Planetki buzią,

ale i on zapomniał o tym, że wczoraj z wieczora zamiast śmieci do kosza do pieca wrzucił,

a dym czarny z komina buchał i powietrze dookoła zatruwał.

Pani Aniela również była zatroskana, dlaczego Planetkę głowa bolała od rana,

ale i ona zapomniała, że śmieci nie posegregowała tylko do jednego worka wszystko wsypała.

Planetka dalej smutna chodziła, a gdzie nie spojrzała tam śmieci widziała.

I małą Halinkę, co światło w pokoju miała włączone, a przecież słoneczko świeciło na dworze.

I Józia co wodę miał źle zakręconą już od rana, bo woda z kranu ciągle kap, kap kapała.

Planetka tak się rozchorowała, że do szpitala pojechała.

Pytacie dlaczego? Bo nikt o środowisko nie zadbał mój drogi kolego.

Dlatego Planetka smutną buzię miała i się poważnie rozchorowała.

Pamiętajcie zatem dzieci kochane, aby Planetka uśmiechnięta i zdrowa była,

Dbajmy o środowisko, tak by nasza Ziemia zawsze czysta była!

CHORA-PLANETKA-1

O czym był wierszyk?

2. "Orkiestra ekologów"- praca plastyczna

Spróbujcie zrobić eko-instrumenty.

Można zrobić np.gitarę z pudełka po chusteczkach, rolki po papierze toaletowym i gumki recepturki; grzechotkę z plastykowych łyżeczek i jajek po "Jajku niespodziance", owiniętych taśmą.A Może macie jakieś swoje pomysły na takie ekologiczne instrumenty? :)

3. Zabawy z torebkami foliowymi

Na pewno każdy z was ma w domu to torebkę foliową. Wykonajcie polecenia:

– Dmuchnijcie na torebkę umieszczoną na dłoni.

– Poszeleszczcie torebką

– Podrzućcie torebkę do góry i obserwujcie, jak spada.

- Zgniećcie torebkę w małą kulkę i celujcie do określonego celu.

4. „Co pływa, a co tonie”

      Do miski z wodą połóżcie np. , papier, kamień, kawałek drewna, styropian, skorupkę od orzecha, piórko, piłeczkę pingpongową, pieniążek. Obserwujcie co się dzieje z tymi przedmiotami.

Przypominamy o naszym @ : promyczki2020@wp.pl Możecie tu wysyłać zdjęcia : co robicie w domu, jak spędzacie czas :)

Co porabiają Wasi koledzy i koleżanki? Część 2 :)

Co porabiają Wasi koledzy i koleżanki? Część 1 :)

Piątek

Witajcie Dzieciaki!

Dzisiaj chciałabym z Wami porozmawiać o koszyczku wielkanocnym. Tak wiem, że w tym roku niestety nie pójdziemy z takim do kościoła, ale dobrze jest wiedzieć, jak wygląda, czyli co się wkłada do środka.

Obejrzyjcie teraz prezentację i wykonajcie zawarte w niej zadania. Niech Rodzice Wam przeczytają napisy.

KOSZYCZEK-WIELKANOCNY-prezentacja-multimedialna (1)

Na zakończenie mam dla Was pomysł na wykonanie kolorowych jajek. Potrzebna nam będzie jajko, bibułka, pędzelek i woda. Bibułkę tniemy na małe kawałki. Ugotowane jajko smarujemy wodą i tam, gdzie jest mokre przykładamy kawałki bibuły. Następnie trzeba odczekać, aż nasza pisanka wyschnie i gotowe!



Chciałybyśmy jeszcze złożyć Wam drogie Dzieci i Waszym Rodzicom najserdeczniejsze życzenia z okazji Świąt Wielkanocnych.
Życzymy Wam, aby Te Święta pomimo okoliczności, w których przyszło nam się żyć, były jednak radosne, wesołe, pełne ciepła i miłości. Dzieciom życzymy bogatego zajączka!

Pomysły na czwartek

1.Wyścigi pisanek-ćwiczenia oddechowe

Usiądźcie po jednej stronie stołu. Przed sobą połóżcie pisanki ze styropianu. Waszym zadaniem jest dmuchać w pisankę tak, aby trafiła do koszyczka, który leży na środku stołu. (Koszyk powinien być przewrócony, aby pisanka mogła się do niego wturlać ) Jeśli nie posiadacie w domu styropianowej pisanki to można wykorzystać np. Kulki z papieru:)

2.Układanki

Drodzy rodzice proszę narysujcie na dwóch kartkach kwadraty , tak jak jest pokazane poniżej. Z lewej strony na kartce połóżcie  jajka w różnych kolorach lub kolorowe karteczki w kształcie jajek. Dziecko układa tak samo po prawej stronie czyli dokładnie odwzorowuje waszą pracę.  Nie może być odwrotnie, dlatego, że ta zabawa utrwala także pamięć o tym, że piszemy i czytamy od lewej do prawej. :)

3. Kurka wielkanocna-praca plastyczna

   https://www.youtube.com/watch?v=bWEjDUczwKQ

4.Wyścig z jajem

Najoczywistszą aktywnością wielkanocną jaka mi się kojarzy to są wyścigi z jajkiem. Potrzebna będzie łyżka - drewniana lub zwykła, i jajko. Uwaga: żeby zminimalizować straty w jajkach, polecam sztuczne, może być też czekoladowe. Wyznaczamy start i metę, prosimy dziecko żeby przeniosło jajko na łyżce w taki sposób, aby nie spadło. Można  poruszać się na przykład: na kolanach, wielkimi krokami, na palcach, z zawiązanymi  oczami  itd.

Środa

Witajcie drogie Dzieci!
Przyszykujcie sobie szybciutko dwie metalowe łyżki i poproście o ugotowanie jednego jajka, będą za chwilę nam potrzebne. Teraz usiądźcie wygodnie i włączcie piosenkę:

https://www.youtube.com/watch?v=6RH8hXpWnlk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3OzhTUMB3Q_Q_Vm4bvIrlmKa4c-8pkqH7Mkak9eCvM56Ck41HJCP1FA90

To teraz pora na pytania:
- O kim była piosenka? - Co zrobiła kurka?
Kurka robiła pisanki, ale zanim przejdziemy do zabaw z pisankami mam jeszcze jedno pytanie:
- Co to są pisanki?
Pisanki są to ozdobne jajka, które powstają przez rysowanie wzorów na skorupce gorącym roztopionym woskiem, a następnie zanurzenie jajka w barwniku. Pisanki wykonywane w regionie Białegostoku wykonywane były albo bez narzędzi, poprzez nakrapianie wosku na jaja albo poprzez nanoszenie prostych elementów graficznych rozgrzanym końcem świecy.
No to teraz przydadzą nam się łyżki. Najpierw uderzcie łyżką o łyżkę. Jak Wam się podoba ten dźwięk? To teraz to samo zróbcie o podłogę. A teraz?
Skoro już wiemy, jakie dźwięki mogą wydawać łyżki to włączcie jeszcze raz piosenkę i spróbujcie wystukać jej rytm za pomocą łyżek. Możecie stukać łyżkami o siebie lub w podłogę lub na zmianę- o siebie i w podłogę.

Teraz zapraszam Was do tego , abyście ułożyli z waszych zabawek, największą pisankę, jaką dacie radę (podobnie jak na zdjęciu). TYLKO NIE ZAPOMNIJCIE POSPRZĄTAĆ PO SKOŃCZONEJ ZABAWIE!


Mówiłam też, że będzie nam potrzebne ugotowane jajko. Mam nadzieję, że już zdążyło się ugotować i ostygło ;). Jeśli tak to połóżcie je na łyżce i spróbujcie obejść dookoła Waszą pisankę tak, aby jajko z niej nie spadło. Udało się? No to super!

Zajrzyjcie do nas jutro i koniecznie napiszcie, jak Wam wyszły zabawkowe pisanki.

Na zakończenie jeszcze praca domowa, z której (przynajmniej tak myślę) ucieszą się przede wszystkim rodzice:

W miejsce kropek wpiszcie zadanie od Was dla Dziecka drodzy Rodzice!

Pomysły na wtorek

1. Posłuchaj wierszyka

 

Święta, Święta Wielkanocne

Jak wesoło, jak radośnie.

 

Już słoneczko mocno grzeje

Miły wiatr wokoło wieje.

 

Rośnie trawa na trawniku

Żółty żonkil w wazoniku.

 

Na podwórku słychać dzieci

Ach, jak dobrze, że już kwiecień.

 

A w koszyczku, na święcone

Jajka równo ułożone.

 

Śliczne, pięknie malowane

Różne wzory wymyślone.

 

Jest baranek z chorągiewką

Żółty kurczaczek ze wstążeczką.

 

I barwinek jest zielony

W świeże kwiatki ustrojony.

O czym jest ten wierszyk?

2.  Pokoloruj pisankę



3.  Eksperyment wielkanocny

Do tego eksperymentu potrzebujesz surowego jajka i octu .
https://www.youtube.com/watch?v=MrqLMMzKAIw&fbclid=IwAR0NulOKXM4LgNSzTj7nPXBxCX6o4yLCl2srg_qa8nYngisZPnoDBg_BHjg 

4. Wielkanocny zajączek z rolek

Co nam będzie potrzebne do jego wykonania?-rolka po papierze toaletowym
-kolorowe kartki lub specjalna samoprzylepna pianka. Potrzebna nam ona będzie do obklejenia rolki i wykonania uszu i nóżek naszego zajączka.
-różowy pomponik do wykonania noska oraz biały aby zrobić ogonek
-klej
-plastikowe oczka lub kółeczka wycięte z papieru
-cienki drucik do wykonania wąsików zajączka  lub czarne kartka
-nożyczki

Zajączki z rolek – jak je wykonać krok po kroku?
W pierwszej kolejności odmierzamy odpowiednią wielkość piankowej kartki lub  innej kartki kolorowej, tak aby obkleić nią dokładnie całą rolkę. Można pomóc sobie przykładając do niej rolkę i odrysowując od spodu odpowiednią długość linijką.

Następnie obklejamy rolkę oraz wycinamy z kartonu kształt uszu zajączka oraz jego nóżek.  Druciki tniemy na równej długości odcinki( mogą bćc też paseczki z czarnej kartki ) Przyklejamy je w miejscu gdzie zajączek będzie miał mieć wąsiki. Następnie przyklejamy nosek. Na koniec przyklejamy oczy, ogonek, nóżki oraz uszy zajączka.

Poniedziałek

Witam Was serdecznie drogie Dzieci!

Dzisiaj zaczniemy do krótkiej gimnastyki. Ćwicz zgodnie z piosenką:

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

Jak zapewne wiecie, wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne. Niestety, w tym roku będą one wyglądały inaczej niż zwykle. W tym tygodniu dołożymy starań, abyście jednak poczuli klimat Świąt.

Na początek zapraszam Was do wysłuchania wiersza.
„ Rzeżucha” – F. Kulka.

Na łące rosła rzeżucha, przeleciała obok mucha
i usiadła na rzeżusze ależ tu wygodnie musze.
Na to przyleciała pszczoła i do muchy z góry woła,
zrób mi miejsce na rzeżusze przekąsić coś szybko muszę.
Na to do niej z dołu mucha- Nie muszę ja ciebie słuchać,
Ty masz raczej słuchać muchy, poszukaj innej rzeżuchy.
Na to pszczoła rozgniewana Ty mucho w ząbek czesana...
I tak obie się kłóciły, a gdy już nie miały siły
to usiadły na rzeżusze i pszczoła powiada musze:
- Nie wiem o co się kłócimy obie tutaj się mieścimy.
Na to mucha odpowiada: Niepotrzebna była zwada
i tak razem już do spółki od tej pory przyjaciółki.
Na rzeżusze siedzą obie i w drogę nie wchodzą sobie.
Bo gdy ktoś ma czegoś wiele niech się dzieli z przyjacielem

Mam nadzieję, że Wam się podobało. To teraz odpowiedzcie na pytania:

Kto usiadł na rzeżusze?
Co robiła mucha i pszczoła?
Czemu się kłóciły?
Jak się skończyła ta historia?
A czy wiecie, co to jest rzeżucha?

Rzeżucha to roślina kojarząca się wszystkim z okresem wielkanocnym – kiedy wykorzystuje się ją głównie jako element ozdobny wielu świątecznych dekoracji. Tymczasem jest ona także nieocenioną skarbnicą wielu witamin, które korzystnie wpływają na organizm człowieka.

Czy Wy macie już posianą rzeżuchę w domu? Jeśli tak, to obejrzyjcie obrazki zamieszczone poniżej i przypomnijcie sobie, czy sialiście ją tak samo. Jeśli nie, to zachęcam Was do posiania rzeżuchy.

Potrzebne będą:

1. Nasiona rzeżuchy
2. Wata
3. Woda
4. Naczynie (może być to np. opakowanie po serku)

Sianie rzeżuchy:

1. Spory pas waty wkładamy do naczynia
2. Polewamy wodą



3. Na mokrą watę wysypujemy nasiona, oczywiście im będzie ich więcej tym rzeżucha będzie gęściejsza.
4. Lekko przyciskamy palcem do waty, staramy się, aby nasiona ułożyć równomiernie.
5. Naczynie z rzeżuchą stawiamy w słonecznym i ciepłym miejscu
6. Podlewamy codziennie, wata powinna być zawsze wilgotna, ale nie stać w wodzie.



A teraz pozostaje Wam tylko obserwować, jak Wasze roślinki rosną. Pamiętajcie o podlewaniu!

Zapraszam teraz do zabawy przy piosence:

1. Usiądź na dywanie tak, jak siadamy w przedszkolu.
2. Niech za Tobą usiądzie mama, tata lub rodzeństwo (jeśli rodzeństwo jest młodsze, najpierw do zabawy zaproś mamę lub tatę).
3. Wykonuj ruchy zgodnie z poniższym opisem:

Puk, puk, puk (stukamy lekko w plecy dziecka)
Kto tam? Kto tam? (zaglądamy do dziecka raz z jednej a raz z drugiej strony, zachęcamy żeby ono odwracało głowę na bok)
To ja kurka mała, wejść bym bardzo chciała (dziecko robi skrzydełka i udaje kurkę)
Raz, dwa, trzy (dziecko klaszcze w ręce, a rodzic klepie w jego uda)
Już otwieram kurce drzwi. (rodzic przytula dziecko, łapie je za ręce i lekko rozsuwa je na boki)
OSTATNIE DWA WERSY SIĘ POWTARZAJĄ!

LINK DO PIOSENKI ZNAJDZIECIE TUTAJ -> https://www.youtube.com/watch?v=kKNg2eFtD60



Do zobaczenia jutro ;-)!

Co u nas słychać?

Zastanawialiście się, co słychać u Waszych kolegów i koleżanek z grupy? Sami zobaczcie!
Szymek D.





Szymek zrobił też rybkę i maskę w domu. A oto one:


Nadia K.




Hubert P.

Igor S.





Franek K.







Szymek W.




Filip Z.



Jaś Ż.






Miło nam jest widzieć, że macie się dobrze i nie nudzicie się w domu. Cieszymy się, że wykorzystujecie nasze propozycje.
Prosimy, abyście w dalszym ciągu wysyłali nam zdjęcia tego, co ronicie w domu. Dzięki temu możecie pokazać, co u Was słychać Waszym koleżankom i kolegom.
Przypominamy jeszcze naszego maila, jakby komuś umknął:
promyczki2020@wp.pl

Prezentacja o górach

Jak należy prawidłowo myć rączki?

   

Pomysły na piątek

1. Obejrzyj bajkę o doktorze ząbku

. https://www.youtube.com/watch?v=tmYVbeJBn8E

1. Spróbuj rozwiązać zagadki:

   Jest biała siedzi w tubie zęby nią czyścić lubię. (pasta do zębów)Na dużym fotelu pacjentów przyjmuje, rzadziej wyrywa, częściej plombuje. (stomatolog)Co to jest-na pewno wiesz, najeżona jest jak jeż. Lecz nikogo nie ukłuje, tylko zęby wyszoruje.(szczoteczka)Teraz pora na mój występ. Dam ci trochę wody czystej. Wypłucz buzię, umyj szczotkę. Potem odstaw mnie półkę. (kubek)

3.

 

Poproście rodziców o przeczytanie zdań. Są one prawdziwe lub fałszywe. Jeśli usłyszycie zdanie prawdziwe to klaśnijcie w rączki , a jeśli fałszywe to tupnijcie nóżkami.

- trzeba jeść słodycze, aby mieć zdrowe zęby

-zęby myjemy mydłem

-szczoteczką myjemy zęby

- lekarz, który leczy zęby nazywa się dentysty

- zęby leczymy u okulisty

- ręcznikiem wycieramy podłogę

- trzeba myć ręce przed każdym posiłkiem

   

4.Zapraszam do zabawy pt : "Pięta, kciuk i klaszczemy... "

https://www.youtube.com/watch?v=Bwi8nn9dB1g

Pięta, kciuk i klaszczemy pięta młynek i tupiemy Pięta, kciuk i klaszczemy a na koniec zwrotki w koło wirujemy. la, ,la, la, la,

łokiec nos, łokieć nos  i klaszczemy łokieć, łokieć , młynek, młynek i tupiemy łokiec nos, łokieć nos  i klaszczemy a na koniec zwrotki w koło wirujemy. la, la, la, la, ​ W górę, w dół i klaszczemy w górę, w górę młynek i tupiemy W górę, w dół i klaszczemy a na koniec zwrotki w koło wirujemy.

La. la.l a  la

Czwartek

Witajcie Kochani!
Ciekawa jestem czy zgadniecie, o czym dzisiaj będziemy rozmawiać? Zadanie powinno ułatwić Wam rozwiązanie zagadki:
Służy do picia, służy do mycia, bez niej na ziemi nie byłoby życia.
Zgadliście? Brawo! Oczywiście będziemy mówić o wodzie!
Woda jest potrzebna ludziom, roślinom, zwierzętom do życia. Czy wiecie, gdzie możemy znaleźć wodę? Opowiedzcie o tym Rodzicom.
Dobrze. To skoro już wiecie, gdzie można znaleźć wodę, to wiecie pewnie też jak ważne jest mycie rąk, owoców, warzyw. Abyście jeszcze lepiej zrozumiały, jak ważne jest mycie rąk, proponuję, abyście zrobiły w domu prosty eksperyment. Potrzebne będą: talerz, woda, pieprz, mydło.
1. Wlejcie do talerza trochę wody.
2. Posypcie ją pieprzem.
3. Dotknijcie do powierzchni wody palcem. Co się stało? Czy macie teraz brudne paluszki? Wytrzyjcie rączki.
4. Zmoczcie palec w wodzie i nasmarujcie go mydłem. Co się teraz stało? Brud uciekał prawda?
LINK DO EKSPERYMENTU KLIKNIJ TUTAJ -> https://www.facebook.com/nauka.jest.niesamowita/videos/243803923324097/?t=8
Pamiętacie, jak Wam pisałam, że oprócz wody ważny jest też ruch? No to myślę, że długo już siedzieliśmy i przyszła pora na odrobinę ruchu! Zapraszam Was do wspólnej zabawy przy piosence.
LINK DO PIOSENKI KLIKNIJ TUTAJ -> https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M
A czy Wy wiecie, że woda to wiele kropelek? Poproście rodziców, żeby jeśli mogą to wycięli Wam kropelki takie, jak moje (ok 10: 5 białych i 5 niebieskich). Jeśli nie możecie wyciąć, bo nie macie z czego to użyjcie w tym celu korków od butelek. Czy potraficie ułożyć kropelki tak jak ja?


Która kropelka będzie następna? Macie rację! Kolejna kropelka będzie niebieska! A jak dalej będzie wyglądać ten wzór?

A teraz?



Tak to znowu będzie niebieska, a potem... dwie białe.

Przyjrzyjcie się teraz tym kropelkom:



Ile tu jest białych kropelek?
A ile niebieskich?
Których jest więcej?
Daliście radę? Na pewno!
W nagrodę mam dla Was niespodziankę! Pamiętacie jeszcze tą piosenkę? Może pokarzecie Rodzicom, jak się przy niej bawimy? Możecie zatańczyć, tak jak zawsze tańczymy lub spróbować zrobić to tak, jak Pani na filmie. Udanej zabawy!

KLIKNIJ -> https://www.youtube.com/watch?v=Hd1y9YYoWAU

Pomysły na środę 1.04

1. Spróbujcie rozwiązać zagadkę

Rosną na drzewach i na krzewach, posiadają witaminki, lubią je chłopcy i dziewczynki (owoce)

2. Sałatka owocowa

Pamiętacie jak robiliśmy w przedszkolu sałatkę owocową? Spróbujcie taką zrobić w domu z rodzicami lub rodzeństwem. Pamiętajcie o tym, że najpierw trzeba owoce bardzo dokładnie umyć. Następnie pokroić przy pomocy osoby dorosłej. Owoce wrzucić do pojemnika i wymieszać. Gotowe. Smacznego :)

3. Każdy zuch lubi ruch

Zapraszam do zabawy przy piosence, którą już znacie :

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE&pbjreload=10

A gimnastyka dobra sprawa Dla nas wszystkich to zabawa Ręce w górę i w przód i w bok Skok do przodu, w górę skok.

Głowa, ramiona, kolana pięty Kolana, pięty, kolana, pięty Głowa, ramiona, kolana, pięty Oczy, uszy, usta, nos.

Głowa, ramiona, kolana pięty Kolana, pięty, kolana, pięty Głowa, ramiona, kolana, pięty Oczy, uszy, usta, nos.

4. Mój ulubiony sport

Na koniec przesyłam wam parę kolorowanek, które związane są ze sportem. Możecie pokolorować kredkami albo pomalować farbkami  :)

Czekamy na Wasze zdjęcia i na filmiki :) Możecie wysyłać na naszą pocztę:) Piszcie co u Was słychać :)

Wtorek

Kochane Dzieciaki!
W tym tygodniu będziemy rozmawiać na temat zdrowego trybu życia, czyli co trzeba jeść, żeby być zdrowym. Nie można też zapominać o sporcie i oczywiście piciu wody.
Każdy nasz dzień zaczynamy od śniadania. Pamiętacie jeszcze, że w naszym przedszkolu są takie dni, w które sami sobie robiliście pyszne kanapki?
Pokażcie swoim rodzicom, że to już potraficie! Niech każdy z Was zrobi pyszne o zdrowe kanapki dla siebie i być może nawet dla reszty rodziny? Pamiętajcie jednak, że aby były na prawdę zdrowe to powinny się na nich znaleźć Wasze ulubione warzywa! Zdrowe kanapki wcale nie muszą być nudne, bo mogą wyglądać, jak te na zdjęciach:







Już na pewno wiecie, że podstawą każdej kanapki jest pieczywo, czyli chleb lub bułka. A czy zastanawialiście się kiedykolwiek skąd się bierze chleb?
Odpowiedź na to pytanie znajdziecie tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=kWq3VMWJ9MA
Opowiedzcie koniecznie rodzicom, czego dowiedzieliście się z filmu.
Drodzy Rodzice!
Myślę, że dzieci zasłużyły na chwilę relaksu po tak ciężkiej pracy, dlatego na zakończenie proponuję masażyk (najpierw Wy dziecku zróbcie masaż a potem ono Wam):

Kanapka
Najpierw chleb pokroję. (uderzamy lekko brzegami dłoni po plecach dziecka)
Potem posmaruję.(głaszczemy plecki dziecka)
Na to ser położę.(przykładamy po kilka razy dłonie do pleców)
Pomidora dołożę.(rysujemy kółeczka na plecach)
I posolę, i popieprzę.(przebieramy palcami po pleckach)
Żeby wszystko było lepsze.(masujemy)
Już nie powiem ani słowa,(ugniatamy delikatnie)
bo kanapka jest gotowa.(robimy wielkie „aaaaam”, chwytamy dziecko i zjadamy!)

Propozycje na poniedziałek 30.03

Wiersz: „Dla każdego coś zdrowego”-

Jeśli chcesz się żywić zdrowo,
jadaj zawsze kolorowo!
Jedz owoce i jarzyny,
to najlepsze witaminy!
Jedz razowce z grubym ziarnem,
zdrowe jest pieczywo czarne!
Na kanapkę, prócz wędliny,
połóż listek zieleniny!
I kapusta, i sałata,
w witaminy jest bogata!
Mleko, jogurt, ser, maślanka –
to jest twoja wyliczanka!
Chude mięso, drób i ryba
to najlepsze białko chyba!
Sok warzywny, owocowy,
kolorowy jest i zdrowy!
Kto je tłusto i obficie,
ten sam sobie skraca życie!
Odpowiedzcie na pytania:

- o czym był wierszyk ?
- co powinniśmy jeść, abyśmy byli zdrowi?
- co oznacza zdrowe jedzenie
- dlaczego trzeba jeść dużo owoców i warzyw?
- jakie znasz owoce i warzywa?
- o czym należy pamiętać spożywając owoce i warzywa?
- jakich produktów należy unikać?
- jak należy jeść posiłki szybko czy powoli?
- co najzdrowiej pić?
- czy powinniśmy zdejmować z kanapek warzywa, sałatę wędlinę, sery i wędliny?
- czy w przedszkolu dostajemy zdrowe posiłki? Jakie?
 

2. Bułeczki z masy solnej

Zróbcie bułeczki

Składniki:

- woda

- sól

- mąka

Dokładny przepis można znaleźć kopiując tą stronkę:

https://www.youtube.com/watch?v=ZMrBEpYaeHs

Możecie pomalować bułeczki farbkami :)


 

3. Piramida zdrowia

Posłuchajcie wierszyka a następnie przyjrzyjcie się piramidzie zdrowia

By nasz organizm był bogaty w witaminy,

jedz przede wszystkim owoce i jarzyny.
Nabiał, czyli mleko, sery i jogurty to także ważna sprawa,
bez ich korzystnego wpływu na kości źle skończyć może się zabawa.
Nie zapomnij także o zbożowych produktach:
makaronach, ciemnym chlebie no i bułkach.
Do pieczywa dodawaj zawsze chudą wędlinkę,
pieczoną pierś kurczaka, indyka lub gotowaną szynkę.
Pamiętaj także, o mięsie do obiadu,
by nabrać dużo siły i na podwórku móc dawać czadu.
Ryby, jajka i nasiona roślin strączkowych,
stanowią podstawę żywieniowych nawyków zdrowych.
O olejach roślinnych i orzechach też warto pamiętać,
by nasze główki mogły myśleć, a nie pękać.
Jednak to woda stanowi podstawę całego żywienia,
jest dobra zarówno dla naszej skóry jak i orzeźwienia.
Tak też mój przedszkolaku, duży, średni czy też  mały,
miej na uwadze zasady zdrowego żywienia, które właśnie się zaprezentowały.
 


 
 

Co widzicie na tej piramidzie?

Jakich składników najwięcej potrzebuje człowiek, aby być zdrowym?
 

Kochane Promyczki Bardzo za Wami tęsknimy . Przypominamy o naszym @ grupowym: promyczki2020@wp.pl

Możecie tu wysyłać zdjęcia i filmiki:))
 

Pozdrowienia dla Ludwiczki- praca plastyczna

Imieniny Wesołej Ludwiczki- Poznajemy Europę :)

 

Uwaga! Ważne!

Drodzy Rodzice! Kochane Dzieci!

Aby poprawić komunikację między nami, aby przestała być jednostronna założyliśmy maile grupowe.
Bardzo prosimy, abyście przesyłali do nas zdjęcia lub krótkie filmy z tego, co robicie w domu, jak wykorzystujecie proponowane przez nas aktywności. Może chcecie nam coś przekazać, opowiedzieć, co u Was słychać. Jeśli któreś zadania proponowane przez nas były za trudne do realizacji, to też chciałybyśmy to wiedzieć.

Pozdrawiamy gorąco
Nauczycielki grupy 1

E- mail grupy:
promyczki2020@wp.pl

Piątek

Czy jesteście ciekawi co na dzisiaj dla Was przygotowałyśmy?
Żeby się tego dowiedzieć, musicie najpierw rozwiązać zagadkę:

Łuską są pokryte
od nosa po ogon.
Pod wodą pływają,
więc mówić nie mogą. (rybki)

Odgadliście? Brawo! Tak to rybki! A czy wiecie, gdzie mieszkają rybki, np. w naszych domach?

Może pomoże Wam w tym kolejna zagadka:

W małym domku same szyby,
w środku woda – a w niej ryby. (akwarium)

Wiem, wiem, zagadka była bardzo trudna, no chyba, że ktoś ma w domku rybki. Jeśli udało Ci się rozwiązać zagadkę to super! Ale jeśli nie to się nie przejmuj ;) zapytaj o rozwiązanie rodziców lub starsze rodzeństwo.

Specjalnie dla Was też zrobiłam dzisiaj akwarium. Przyjrzyjcie się mu uważnie i odpowiedzcie na pytania.

Których rybek jest najwięcej?



A teraz:Których jest najwięcej?



A tutaj:



Mam nadzieję, że poradziliście sobie z tymi zadaniami oraz, że prawidłowo używaliście nazw kolorów.

To jeszcze jedno zadanie. Ile tu pływa rybek?


Dużo było myślenia, więc przyszła pora, aby się trochę poruszać. Pamiętacie tą piosenkę?

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

* Aby otworzyć plik skopiuj go i wklej w przeglądarce lub zaznacz link i kliknij w niego prawym przyciskiem myszki, a następnie przejdź do strony...

A może zrobicie razem z rodzicami swoją rybkę. Poproście rodziców o wycięcie elementów. Ozdóbcie ją według własnego pomysłu. Nie zapomnijcie narysować jej uśmiechu!

Do stworzenia rybki potrzebujemy: 1 kartki (dowolnej może być nawet biała), nożyczek (do obsługi dla rodziców lub starszego rodzeństwa), kleju i kredek lub mazaków. Wykonaj rybkę według instrukcji.

1. Rola rodzica: Narysuj na kartce 1 duże koło, dwa małe i 3 trójkąty (jeden duży i dwa mniejsze).Wszystko wytnij.



2. Zadanie dla dziecka: Ozdób płetwy rybki według własnego pomysłu. Użyj w tym celu kredek lub mazaków. Jeśli ich nie masz może być też ołówek lub nawet długopis (i tak na pewno będzie piękna).



3. Wszystkie elementy przyklej tak jak na obrazku. Dorysuj rybce uśmiech i już rybka gotowa!



Drodzy Rodzice! Pozostawanie w domu nie jest łatwe, szczególnie przy tak małych i żwawych dzieciach. Podrzucam Wam więc prosty wierszyk do zabawy ruchowej. Mam nadzieję, że Wam się przyda. Spokojnego weekendu! I nie zapomnijcie zajrzeć do nas w poniedziałek!

Czwartek

Drogi Rodzicu!
Oto zadania na dzisiaj:

1. Na początek przeczytaj dziecku treść opowiadania zamieszczonego poniżej:

„Domowi ulubieńcy” M. Tokarczyk
– Kto może mieszkać z nami w domu?
Pani dziś przedszkolakom takie pytanie zadała. Wszystkie dzieci chwilę pomyślały i jedno po drugim zaraz Pani odpowiadały:
– Mieszka z nami mama, tata… siostra i brat. – Mieszka z nami babcia, dziadek i wujek Stach.
Mały Antoś, który zawsze po cichutku siedział, chwilę pomyślał i tak odpowiedział:
– Z nami w domu mieszka mój pies As, który zawsze szczeka z rana i wszystkich budzi, by nikt do pracy i przedszkola nie się nie spóźnił.
Dzieci chwilę się zastanawiały co też Antoś opowiada, ale po chwilach namysłu dzieci jedno za drugim do odpowiedzi rączki podnosiły i Pani mówiły:
– Ze mną pokój dzieli moja złota rybka, co w akwarium pływa – Kasia głośno rzekła. – A ze mną mieszka mój kotek Puszek, co mleko pije i śpi po całych dniach – tak powiedział wszystkim Staś.
Ania kolegom opowiadała, że w klatce chomik swój domek ma i stoi na komodzie w pokoju brata. Codziennie tam harce urządza, bo ma przygotowany plac zabaw, który tata w klatce mu zamontował. A u Emilki w domu papuga mieszka, a u Jacka świnka morska i królik miniaturka swój kąt ma, a u Agatki mieszkają kanarki dwa. I tak się okazało, że w domu poza mamą, tatą, siostrą czy bratem również zwierzęta mieszkają i o nich domownicy dbać mają. Bo taki domowy pupil to nie zabawka, Pani wszystkim powiedziała i jak dbać o zwierzęta przedszkolakom przypomniała.

Porozmawiaj z dzieckiem na temat opowiadania. Możesz mu zadać pytania:
* Kto może mieszkać z nami w domu? * Jakie zwierzęta mieszkały z dziećmi? * Jak powinnyśmy dbać o domowe zwierzęta?

2. Kochane dzieciaczki!
Teraz zadanie dla Was! Pobawcie się z rodzicami w zabawę „Zgadnij, kim jestem?” Zabawa polega na tym, że za pomocą ruchu przedstawiacie jakieś zwierzątko domowe. Możecie naśladować odgłosy tego zwierzątka, aby rodzicom było łatwiej 😉. Zadaniem rodziców jest odgadnięcie, jakim zwierzęciem jesteście.
Udanej zabawy!

3. Skoro już potraficie zmieniać się w różne zwierzątka, to może jeszcze macie ochotę się do nich jeszcze bardziej upodobnić? Jeśli tak, to przy pomocy rodziców lub starszego rodzeństwa wykonajcie takie oto maski:





Wydrukujcie szablony i ozdóbcie je tak, jak lubicie (kredkami, mazakami, farbami lub kolorowym papierem czy też gazetą).

POMYSŁY NA ŚRODĘ

1. Posłuchaj wierszyka. O czym to jest wierszyk, o jakim zwierzątku?

Mój pies

Chciałbym mieć psa,wilka lub foksteriera,

Każdego dnia chodziłbym z nim na spacery.

Uczyłbym go służyć, leżeć przy nodze,

czuwać co noc i bawić się ze mną co dzień.

A on swój łeb wznosiłby bez przerwy ku mnie,

by każdy gest i każde słowo zrozumieć.

Łasiłby się,tuliłby pysk do mej twarzy,

mój piękny pies,o którym ciągle marzę

2. Zabawa „Prawda czy fałsz”

Które zdania są prawdziwe?

- Pies ma cztery łapy. - Obroże zakładamy psu na ogon. - Pies jest przyjacielem człowiek. - Psa trzeba codziennie szczotkować i systematycznie kąpać. - Psa można ciągnąć za ogon. - W trosce o zdrowie psa, należy odwiedzać lekarza weterynarii.

3. Połącz pieski w pary :

POMYSŁY NA WTOREK

1. Masażyk relaksacyjny
 
W tą zabawę możecie pobawić się z rodzicami lub rodzeństwem. Usiądźcie w parach (tak jak w pociągu) i naśladują te ruchy:
 

Cicho, cichuteńko, w puszystej kurteczce - powoli dotykają pleców partnera
chodziła raz myszka po gładkiej półeczce.-  w poziomie,
Znalazła ser żółty, ząbkami go zjadła, - ściskają plecy,  delikatnie szczypią,
strzepnęła okruszki, - szybko klepią plecy,  naśladują strzepywanie,
w kąciku usiadła, okruszki zebrała, - naśladują zbieranie okruszków jedną ręką,
ząbkami je zjadła. - delikatnie, powoli szczypią,
Po gładkiej półeczce chodziła w kurteczce. - głaszczą, przesuwając ręce ku bokom.
 
 
 
2. Co z kotem Wam się kojarzy?
Spróbujcie nazwać co Wam się kojarzy z kotem na załączonym obrazku poniżej :
 

 
 
3.  Pamiętacie piosenkę o kotkach ?
Zaśpiewajcie ją. Tutaj jest link do tej piosenki :
 
https://www.youtube.com/watch?v=6pVKA31Ks_U >br>

1.My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas dwa uszka ma. / 2x
A-a-a, kotki dwa,
każdy z nas dwa uszka ma.

2.My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas dwa oczka ma. / 2x
A-a-a, kotki dwa,
każdy z nas dwa oczka ma.

3.My jesteśmy kotki dwa,
Każdy znas wąsiki ma. /2x
A-a-a, kotki dwa,
każdy znas wąsiki ma.

4.My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas pazurki ma. /2x
A-a-a, kotki dwa,
każdy z nas pazurki ma.

5.My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas dwie łapki ma. /2x
A-a-a, kotki dwa,
dzieci-kotki, cha, cha, cha.

POMYSŁY NA PONIEDZIAŁEK

Kochane dzieci !
A o to kolejne zabawy
1. Kolorowanka : Pani Wiosna
 

2. Piosenka : Maszeruje pani wiosna
Link:   https://www.youtube.com/watch?v=4vx2vNXEyIk
 
3.Pamiętacie wierszyk o myciu rączek? Możecie go powtórzyć razem z rodzicami lub rodzeństwem :

     

Piątek

Witajcie ponownie! Mamy nadzieję, że proponowane przez nas zabawy realizujecie i że umilają one Wam czas.
Dziś kolejna porcja pomysłów.

1. Jutro jest pierwszy dzień wiosny! To dobry czas aby wyjrzeć przez okno i poobserwować pogodę,albo wyjść na
balkon i poobserwować przyrodę. Aby taka obserwacja była ciekawsza, można zrobić z dzieckiem lornetkę. Do tego celu
potrzebne będą: rolki po papierze toaletowym, taśma klejąca lub klej, kolorowy papier lub farby, ewentualnie
sznurek lub tasiemka.
Wykonanie:
- sklejamy rolki po papierze toaletowym,
- po wyschnięciu kleju dokładnie malujemy rolki farbą w wybranym kolorze lub oklejamy w dowolny sposób kolorowym papierem
- możemy ozdobić lornetkę kształtami wyciętymi z papieru kolorowego dziurkaczem ozdobnym, a na końcu przymocowujemy sznurek :)
Gotowe!



Koniecznie porozmawiajcie z dzieckiem o jego obserwacjach! Możecie też później poprosić dziecko, aby spróbowało narysować to, co widziało.

2. Jak pewnie pamiętacie, nasza grupa uczestniczy w projekcie "Mały Miś w świecie wielkiej lieratury". W poniższym
linku znajdą Państwo bajki czytane przez organizatorów akcji:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLjGsQYozgMpF0A0c3Ff0Or8hRY5b0pi6n&fbclid=IwAR2xBruH5coPPJNROZ6xwiD2RvR_vyAfqiKkVKQIaLqN_kicIS0nocsd-fM

3. A na koniec bardzo ciekawa i prosta zabawa. Potrzebne do niej będą: 2 worki na śmieci lub reklamówki, kolorowe
piłeczki, pokrywka od pudełka po butach.
Przebieg: - Nadmuchujemy 2 worki lub reklamówki i umieszczamy je w odległości ok 40 cm jeden od drugiego.
- Pomiędzy workami układamy pokrywkę z pudełka do butów.
- Sam przebieg zabawy najlepiej pokaże film:
https://www.facebook.com/Estimulacion.babystars/videos/198653881427509/?t=0
4. Nie zapominajcie także o rozwijaniu samodzielności u dzieci!

Czwartek

W dniu dzisiejszym proponujemy, aby przeprowadzić z dzieckiem zabawy wspomagające jego rozwój mowy. 1. Zacznijmy od ćwiczeń oddechowych.
Potrzebna będzie słomka i kawałki kartki.
Porwij kartkę na kawałki. Wyznacz dziecku miejsce, do którego ma je pozbierać, może to być np. niewielkie pudełeczko. Poproś dziecko, aby za pomocą słomki (zasysając powietrze) pozbierało wszystkie skrawki papieru.
Możecie też wspólnie urządzić wyścig chmurek.
Potrzebna będzie do tego wata lub mała plastikowa piłeczka, słomka i klocki.
Zbuduj wspólnie z dzieckiem 2 tory (tak aby środek pomiędzy ściankami był pusty). Nie powinny być zbyt długie. Po środku każdego z torów połóż watę lub piłeczkę. Dmuchajcie na nią przez słomkę i sprawdźcie kto wygra.

2. Kolejnym ćwiczeniem będzie "Gimnastyka buzi i języka"
Do tej zabawy można wykorzystać opowiadanie:
Zabawa „Wiosenne porządki”.
Idzie wiosna, należy zrobić wiosenne porządki w buzi.
Najpierw malujemy sufit (język wędruje po podniebieniu),
potem ściany (język po wewnętrznej stronie policzków).
Zamiatamy podłogę (język porusza się po dolnych dziąsłach).
Teraz czas umyć okna (język przesuwa się po zębach górnych i dolnych).
Pierzemy firanki (parskanie wargami).
Zamiatamy schody (oblizywanie warg).
Porządkujemy strych (język podnosi się do górnych dziąseł)
i piwnicę (język na dolne dziąsła).
LUB


3. Na zakończenie proponuję wiersz, w którym dziecko poćwiczy prawidłową wymowę:


Udanej zabawy!!!

Środa

1. Rymowanka- pokazywanka
Pada deszczyk, pada deszczyk, (naśladujemy dłońmi padający deszcz)
wieje, wieje wiatr. (poruszamy rękami nad głową na boki)
Pada deszczyk, pada deszczyk, (naśladujemy dłońmi padający deszcz)
wieje, wieje wiatr. (poruszamy rękami nad głową na boki)
Błyskawica, (jeden raz klaszczemy)
grzmot! (tupiemy nogą)
Błyskawica, ( jeden raz klaszczemy)
grzmot! (tupiemy nogą)
A na niebie kolorowa tęcza. ( rozkładamy dłonie obrazując tęczę)
- link do zabawy: https://youtu.be/T1QPor8MdvQ

2. Piankowa masa plastyczna - TYLKO 3 SKŁADNIKI:
- mąka ziemniaczana
- pianka do golenia
- dowolny barwnik spożywczy
Wszystko razem mieszamy i gotowe

3. Bardzo prosta zabawa, która wymaga nieco umiejętności rysowania od rodzica i dobrego mazaka. Gorąco polecam!

Drodzy Rodzice i dzieci z grupy Promyczki!

Mamy nadzieję, że zdążyliście już zatęsknić za nami i za przedszkolem ;).
Od dnia dzisiejszego będziemy systematycznie zamieszczać pomysły na wspólne spędzenie czasu z dzieckiem w domu. Oczywiście proponowane przez nas aktywności możecie dowolnie modyfikować i korzystać z nich w sposób jaki tylko chcecie, gdyż mają być przede wszystkim inspiracją do zorganizowania tego trudnego czasu.

My już za Wami tęsknimy i nie możemy doczekać się powrotu do "normalności". Przesyłamy moc uścisków naszym przedszkolakom i serdecznie pozdrawiamy ich Rodziców!

Nauczycielki z grupy I

Idziemy po śladach dinozaura- zabawa ruchowa

Prezentacja multimedialna o pieskach