Smerfy
Oddział IV 5 – latki
Godziny pracy oddziału: 7.00 – 17.00
Rok szkolny 2020/2021
Prowadzą nauczycielki: p. Honorata, p. Monika
Pomoc techniczna: p. Halina
Co u nas słychać
Świętujemy urodziny: Amandy, Tomka i Krzysia
Z okazji urodzin składamy Wam życzenia! Uśmiechu, zdrowia, radości, mnóstwa prezentów i gości. Przyjaźni wielkich i małych, wielu przygód niebywałych, uśmiechu wesołego i wszystkiego, wszystkiego najlepszego!
Uwaga!
Drodzy Rodzice dzieci z grupy Smerfy!
Zachęcamy Państwa do kontaktu z nauczycielkami poprzez maila grupowego, na którego mogą Państwo wysyłać wszystkie pytania lub nurtujące Was problemy. Postaramy się pomóc w miarę możliwości.
NASZ MAIL GRUPOWY:
smerfy2020ps40@wp.pl
P. Honorata i P. Monika
Propozycje na środę 8.07 –Asia
Posłuchajcie piosenki o wakacjach, jakie kolory są w czasie wakacji, jaki jest kolor żółty , a jaki niebieski o tym w piosence https://www.youtube.com/watch?v=ue82bNmhv6g
Propozycje na wtorek 7.07 –Asia W
WĄŻ Dziecko w określonym czasie ma za zadanie stworzyć jak najdłuższego węża. Potrzebne do tego będą: arkusze papieru / może być biurowy „z odzysku”, kolorowy papier do ksero lub gazetowy/, klej, flamastry /kredki/ w kilku kolorach. Przed zabawą należy sprawdzić, czy papier lepiej się drze wzdłuż, czy w poprzek kartki. Zadaniem jest podrzeć kartki na długie paski szerokości około 5 cm. Doklejać pasek do paska tak, żeby powstawał wąż. Gdy już nie starcza cierpliwości, wydrzeć okrągłą głowę, dokleić otwieraną paszczę, język, oczy, na końcu przykleić trójkątny ogon. Narysować flamastrami wzorki na całym wężu – paski, kropki, zygzaki. Pod koniec można połączyć (za zgodą wykonawców) wszystkie węże w jednego długaśnego.
Propozycje na poniedziałek 6.07 –Asia W
Co schowałam? Przygotuj : Pojemniki z materiałami sypkimi do wyboru (kasza manna lub kukurydziana, ryż, fasola), różne przedmioty np.: piłeczka ping – pongowa, mały klocek, duży guzik, itp. Przebieg zabawy: Dziecko siada przy stoliku z przygotowanymi pojemnikami (przedmioty trzeba już wcześniej schować). Rodzic zachęca dziecko do wyszukiwania niespodzianek. Dziecko wyszukuje i wyciągają schowane przedmioty. Następnie nazywa je,dzieli na sylaby z wyklaskiwaniem , wyodrębnia pierwszą i ostatnia głoskę ,opisuje wygląd przedmiotów może też wskazać, do czego służą. Uwagi: Na początku zabawy chowamy jedną niespodziankę a dla utrudnienia 2 – 3.
Propozycje zabaw na piątek – Asia W.
Połącz w pary takie same przedmioty
Pomysły zabaw na czwartek 02.07-Basia S.
1. „Czy to prawda?” – zagadki słuchowe: Rodzic daje dziecku dwa kartoniki w kolorze zielonym i czarnym. Zielonemu przyporządkowuje się odpowiedź TAK, czarnemu NIE. Zadaje pytanie a dziecko odpowiada na nie poprzez podniesienie odpowiedniego kartonika. Złe odpowiedzi są poprawiane i wyjaśniane na bieżąco. - Czy samochodem można podróżować nad morze? - Czy statek może płynąć po morzu? - Czy duży rower ma 4 koła? - Czy Samochód ciężarowy przewozi ludzi? - Czy skuter wodny może jechać po ulicy? - Czy samolot zatrzymuje się na skrzyżowaniu?
Pomysły zabaw na czwartek-Asia W
Dzisiaj z papieru złożymy łódkę -jak to zrobić zobaczycie na tym filmie kolejne etapy składania papieru .Po zrobieniu tej łódki ,możecie ja postawić na stole i dmuchając wprawić ją w ruch.Udanej zabawy. https://www.youtube.com/watch?v=74h5rlvVEZ0
Pomysły zabaw na środę 1.07 – Basia S. i Asia W.
1. ,,Jedziemy na wakacje'' - zabawa artykulacyjna. Powtarzajcie za rodzicem.
Odpalanie starego samochodu: trum, trum; samochód trąbi: ti-tit, pi-pip; jedzie pociąg czczczcz; zatrzymanie pociągu: czszsz; straż pożarna: e-u; karetka pogotowia: i-u; policja e-o; pociąg towarowy: fu-fu; odgłosy lokomotywy: uch, buch, uf-puf; jedzie lokomotywa: tuk, tuk; płynie motorówka: dż, dż, dż; leci samolot: żżż.
2. Rozpoznaj cienie i dopasuj
Propozycje zabaw na poniedziałek 29.06.2020
„Lato w słońcu skąpane”- wakacyjny wiersz , który być może przynosi Wam drogie dzieci wasze ubiegłoroczne wakacje ... Lato w słońcu skąpane, tak bardzo przez nas kochane. W lecie wakacje, wędrówki piesze. Każdą przygodą się cieszę. To pora roku o złotym kolorze, bo słońce oświetla nas nad naszym polskim morzem. W lecie na drzewach zielone liście i w ogrodzie kwiaty kwitną , które na wiosnę zasadziliście. Każdy kocha lato, bo to ciepła pora. Piękna, kolorowa i wakacyjna.
uwaga
Od 1 lipca pomysły na zabawy i zajęcia z dziećmi- znajdą Państwo w zakładkach grup:
Biedronki,
Smerfy
i Sówki.
Pozdrawiamy :)
Pomysły zabaw na wtorek 30.06
Kochane Smerfy Wam i Waszym Rodzicom życzymy wspaniałych , wesołych i bezpiecznych wakacji. Niech ten letni czas będzie pełen niezapomnianych wrażeń, bajkowych przygód i samych słonecznych dni Dzisiaj jest ostatni dzień w przedszkolu .Wszystkie dzieci się radują i wakacji wyczekują. A wakacje się już czają bo się dzisiaj zaczynają! Zapraszam do wspólnego oglądania! Co możemy robić latem w czasie wakacji Powie wam Kubuś. https://www.youtube.com/watch?v=heNna0maQ0E
Pomysły zabaw na piątek 26.06.2020r
Hej Smerfy , czas szybko mija ,coraz bliżej wakacje , a gdzie można jechać na wakacje, podpowie Wam ten film https://www.youtube.com/watch?v=EL4cBT-B-VE -Kto planował podróże wakacyjne? -Co wyjęła mama z szafy? -Do czego potrzebny był globus? -Co można zobaczyć w Australi? -Co jest ciekawego w Brazyli? -Gdzie chciała pojechać mama? -Jakie zwierzęta można zobaczyć w Keni? -A gdzie chciała jechać Ada? W wakacyjne miesiące bardzo często pada deszcz ,a po deszczu świeci słoneczko i na niebie powstaje piękna tęcza. Magiczna różdżka rysuje kształty tęczy a następnie je koloruje odpowiednimi kolorami. Życzę miłej nauki kolorów z tęczą. https://www.youtube.com/watch?v=8aD01XxBqaw Piosenka również podpowie jakie są kolory tęczy, nieba, węgla,słońca https://www.youtube.com/watch?v=oZRtZceA5HA
Propozycje zabaw na czwartek 25.06.2020
Fajna ciekawa zabawa to strzelająca butelka. Wykonanie jest bardzo proste przecinamy butelkę na wysokości około 1/3 od góry, następnie naciągamy na gwint butelki balon, tak aby wystawał tylko taki dzyndzel. Następnie oklejamy taśmą brzeg przeciętej butelki, aby nie był taki ostry. Naboje do strzelania, aby były bezpieczne wykonałam z foli aluminiowej.
Propozycje zabaw na wtorek 23.06.2020
*SAMOLOT Z PAIERU BARDZO DALEK0 LATAJĄCY
Jak go zrobić, kolejne kroki na youtube
youtube.com/watch?v=Ojj5bRvYdLM
Potrzebne: kartka papieru A4 w dowolnym kolorze i trochę cierpliwości i pracy. Powodzenia!
Potem można zrobić zawody, który najdalej poleci
*PIOSENKA ,,LECĘ SAMOLOTEM"
youtube.com/watch?v=_W1CUPSVCHc
Lecę, lecę samolotem
Do mamusi i z powrotem
Mój samolot pięknie lata
Więc go chwali nawet tata
Dajesz mi wiele radości
Siostrzyczka mi cię zazdrości
i Dajesz mi szczęścia wiele
Jesteś moim przyjacielem
Leć mój śliczny samolocie
Odwiedź wujka, odwiedź ciocię
I do mojej babci doleć
Potem wyląduj na stole
PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 22.06.2020
Witajcie Drogie Smerfy przyszło lato , więc wakacje coraz bliżej . Słońce, piękna pogoda, idealny dzień na plażowanie. Tishi, Tashi i Ubaki wybierają się nad wodę. Będą pływać, opalać się. Zobaczcie o jakich ważnych zasadach należy pamiętać podczas wypoczynku nad wodą. Zapamiętajcie, co jest ważne a czego nigdy nie należy robić. https://www.youtube.com/watch?v=N4X0RhlMf7Y Lubicie tańczyć oczywiście że tak , więc zaczynamy …. https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A
Propozycje zabaw na piątek 19.06.2020
„Owady”- praca plastyczna
Pomoce:
– tubki po papierze toaletowym, – kolorowy papier do oklejenia tubek lub farby do ich pomalowania, – kolorowy papier, – pisaki lub kredki, – klej.
Jak zrobić owady z rolek po papierze toaletowym?
Rolki po papierze toaletowym obklejamy kolorowym papierem lub malujemy farbami – biedronkę na czarno, pszczółkę na żółto i tak dalej.
Gdy farba będzie wysychać, można zająć się rysowaniem, a potem wycinaniem elementów z papieru: – pasków pszczółki i motylka, – głowy pszczółki i biedronki – skrzydeł motylka, pszczółki i biedronki (tutaj na czerwony papier naklejamy kilka kółeczek z czarnego papieru), – oczu i nosków – owadzich czułek (jako czułki fajnie sprawdzi się jakiś grubszy materiał jak na przykład kolorowy filc lub druciki kreatywne)
Teraz wystarczy tylko przykleić wszystkie części do owadów. Czułki przyklejamy od wewnętrznej strony rolek. Noski możemy zrobić z kolorowych pomponów lub kulek papieru.
Propozycje zabaw na środę 17.06.2020
LATO, LATO, CO TY NA TO?
Pomoce: kreatywne kuleczki, papier, domowe instrumenty: buteleczki z fasolą, grochem, solą...
Dzieci muzykowały na instrumentach domowych do piosenki ,,Po łące biega lato". Wykonały też napis ,,LATO''- trio muzyczne.
GRA W KAPSLE
Pomoce: nakrętki od butelek, taśma malarska, numery zawodników, napisy : START, META
Stare zabawy podwórkowe w wydaniu współczesnym
To również zabawa z mojego dzieciństwa, ale jednak została wspaniałym
wspomnieniem. Zasady są proste, każdy po kolei, pstryka w swój kapsel, tak aby przesunąć go do przodu, ale żeby nie wypadł z trasy. Kto wypadnie wraca na miejsce w którym był przed pstryknięciem i tym samym nie przesuwa się dalej. Wygrywa osoba, która pierwsza przekroczy metę. My zamiast kapsli użyliśmy plastikowych zakrętek, każdy miał swój numerek, aby ich nie pomylić. Na zdjęciach widać jak się bawiliśmy.
PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 18.06.
Muzyczna rozgrzewka dla dzieci, pamiętacie marsz, bieg, podskoki i pauzę? Ręce na biodra, plecy proste - uważnie słuchajcie i poruszajcie się zgodnie z usłyszaną muzyką. Ruszamy! https://www.youtube.com/watch?v=l78D-0TKWBM Kochane Smerfy zapraszam Was do liczenia razem z BIBISIAMI https://www.youtube.com/watch?v=JdcGTOAAuKg
PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 16.05.
Już za kilka dni przyjdzie do nas lato, dlatego zapraszam Was na film „Bingo i Bongo - cztery pory roku –przypomnijcie jakie mamy pory roku i ile ich jest. https://www.youtube.com/watch?v=yYva6w_cZ8A Lato to piękna pora roku, bogactwo różnych kolorowych kwiatów, wykonajcie pracę „Letnia łąka”. Materiały i przybory:
- kartka błękitnego papieru
- klej
- zielona, gładka bibułka
- samoprzylepne kwiatki
- Bibułkę rwiemy na 2-3 cm paski. Trzeba sprawdzić w którą stronę gładko rwie się papier, wtedy nasze paseczki będą równo i łatwo się oddzierały. Dobrze jeśli niektóre paski będą nieco krótsze i zwężone ku górze.
Lekko zgniatamy paski bibuły.
Na niebieskiej kartce dajemy cienkie linie kleju. Możemy od razu zrobić je na połowie arkusza.
Przyklejamy zgniecione paski bibuły, nie dociskamy ich dokładnie aby nadać kartce trochę przestrzennego wymiaru.
Z kwiatków odklejamy zabezpieczający papier i naklejamy je dowolnie na przygotowany podkład.
Gotowa łąka:
Można dodać motyla, ważki lub biedronkę lub zrobić łąkę na ciekawie wykonanym tle.
„Po łące biega lato” – propozycje zabaw na poniedziałek 15.06.2020
Zaśpiewajcie na cześć lata! Może wcześniej przyjdzie? A może zostanie dłużej? Piosenka idealna zawsze! :)
Słowa: Barbara Lewandowska, muzyka: Krystyna Kwiatkowska
Po łące biega lato
Uwija się jak bąk
„Dzień dobry” mówi kwiatom
I pieści każdy pąk.
Refren:
Kto chce się z latem spotkać
Niech idzie z nami tam
Rumianek i stokrotka
Pokażą drogę nam.
Pomaga lato pszczołom
Na kwiatach tez się zna
Uśmiecha się wesoło
I w berka z wiatrem gra!
Refren:
Kto chce…
Refren
Gdy lato jest zmęczone
W szałasie sobie śpi
I we śnie gra w zielone
Bo łąka mu się śni!
Refren:
LATO- wykonanie napisu z użyciem przypraw
Na kartce napisany przez rodziców drukowanymi literami wyraz - LATO. Dziecko wg własnego wyboru wykleja litery .
Pomoce: kartka, klej, przyprawy: pieprz ziołowy, naturalny, majeranek, sól, cukier...
Nasze zabawy i prace w sali.
Oskar wykonuje instrument perkusyjny-kołatkę
ska 
Takie rzeczy można ułożyć z klocków.
Portrety taty : Oskara, Lili, Leny, Alana.
Moja rodzina.
PROPOZYCJE ZABAW NA 10.06.
Dzisiaj wykonamy instrument muzyczny ,który widzicie na tym obrazku.Potrzebne będą : kolorowe guziki, patyczek od lodów, kartka brystolu z której należy wyciąć dwa koła i według własnego pomysłu je ozdobić ,klej oraz kolorowa włóczka.Miłej zabawy .
Teraz zagramy na własnoręcznie wykonanym instrumencie tą piosenkę o tacie .
https://www.youtube.com/watch?v=K4L7hvqBx-0
Propozycje zabaw na wtorek 09.06.2020
Każdy z nas wie, że Dzień Mamy jest w maju. A pamiętamy, że Dzień Taty jest w czerwcu? Z pewnością, zatem zaśpiewajmy mu piosenkę.
Tata jest potrzebny, żeby przybić gwóźdź
Tata jest potrzebny, by na spacer pójść
Tata jest potrzebny a ja kocham go
I czuję się bezpieczny gdy obok idzie on.
Ref. Bo tata, tata, tata potrzebny bardzo jest
Gdy kiedyś spotkam lwa to on uratuje mnie.
Tata jest potrzebny, żeby w piłkę grać
Tata jest potrzebny, by na lody dać
Tata jest potrzebny a ja kocham go
I czuję się bezpieczny gdy obok idzie on.
Bo tata, tata, tata potrzebny bardzo jest
Gdy kiedyś spotkam lwa to on uratuje mnie
https://www.youtube.com/results?search_query=TATA+JEST+POTRZEBNY+PIOSENKA
MOJA RODZINA
PROPOZYCJE NA PONIEDZIAŁEK 8.06 W tym tygodniu będziemy rozmawiać o naszej rodzince. Zapraszam do obejrzenia filmu "Moja rodzina". Opisuje jak wygląda drzewo genealogiczne rodziny i charakteryzuje jej poszczególnych członków – dzieci, rodziców, rodzeństwo, dziadków, kuzynków. Wskazuje jakie są między nimi powiązania i podobieństwa w wyglądzie. https://www.youtube.com/watch?v=Pqhz9KvmJ0Y Kochane Smerfy posłuchajcie też piosenki o rodzinie https://www.youtube.com/watch?v=QzzNsrUuwPA
Propozycje zabaw na piątek 05.06.2020
"Z gazetami"- zabawy ruchowe w sali
-
rwanie gazety na paski wzdłuż linii prostej
-
papierowe kule (formowanie i przerzucanie do drużyny przeciwnej )
"Drabina" - zabawy z elementem równowagi
-
chodzenie między szczeblami krokiem dostawnym
-
skakanie na jednej nodze
-
chodzenie na czworakach z wytłaczanką do jajek na głowie
-
chodzenie z łyżką w zębach
Propozycje zabaw na środę 03.06.2020
,, Tort jagodowo- pomarańczowo- cytrynowo- śliwkowy" -praca z użyciem gąbki i farb
Tort ten robiły dzieci przez dwa dni. Najpierw pomalowały kolejne placki tortu farbą. Następnego dnia po wyschnięciu dekorowały według własnych pomysłów. Efekty pracy wspólnej na załączonych zdjęciach.
https://i.pinimg.com/originals/4a/0d/7f/4a0d7f522d3853f5165621abf52689e9.jpg
PROPOZYCJE NA 4.06.2020
„Dzieci całego świata”- ta piosenka opowiada o dzieciach z całego świata. Posłuchajcie uważnie o kim ona jest https://www.youtube.com/watch?v=Pd1fEqJcoJ8 Zapraszam do obejrzenia filmu "My Dzieci Świata" - opowiada o zwyczajach dzieci z różnych kontynentów. Przedstawia kulturę, otoczenie oraz ubiór dzieci z różnych stron świata: Polska, Japonia, Indie, Ameryka Północna, Meksyk, Grenlandia, Chiny, Afryka, Hawaje. https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0
Obchody Dnia Dziecka
Tak bawiliśmy się w DZIEŃ DZIECKA w grupie Smerfów w sali i na podwórku
Tańce przy znanych piosenkach dziecięcych:
*,,Na wspólnej wstążce"- taniec z zachowaniem bezpiecznej odległości
*Taniec z balonem przymocowanym do kostki, kolana, nadgarstka
*Tajemniczy balon"- zagadki słowne
*,,Cukiereczek słodki"- zabawa zręcznościowa
*Puszczanie baniek mydlanych na placu przedszkolnym
Czy zabawa była udana, oceńcie sami oglądając zdjęcia
PROPOZYCJE NA 2.06.2020
Kochani dzisiaj poznacie dzieci z różnych stron świata. Zapraszam Was serdecznie do obejrzenia filmu .Oglądając ten film macie różne zadania do wykonania: - wskazać domy tych dzieci -rysować ich dom po śladzie -wymienić ich zabawy: - Podchody-USA -La petangue- Francja -Piniata - Ameryka Środkowa -Rangoli –Pakistan -Trigon- Włochy- -A teraz proszę wymieńcie nasze polskie zabawy https://www.youtube.com/watch?v=EPuZO3vVfXM 2. Moje imię –wyklejanie z plasteliny. Na stole proszę położyć kartkę z napisanym imieniem dziecka. Dziecko kuleczkami z plasteliny je wykleja (liczy ilość liter ,dzieli imię na sylaby oraz na głoski).
„Dzień dziecka” – propozycje zabaw na poniedziałek 01.06.2020
CO TA ZA ŚWIĘTO
NA PEWNO WIECIE
OBCHODZĄ JE DZIECI
NA CALUTKIM ŚWIECIE
W TYM DNIU PREZENTY
PIĘKNE DOSTAJĄ
A DOROŚLI CHETNIE
ICH ŻYCZENIA SPEŁNIAJĄ
,,W dniu dziecka chciałbym..."- dokończ zdanie
PROPOZYCJE NA 29.05.2020
Uczymy się tego wiersza na pamięć .”Moja mama”
Mamusiu moja ,mamo kochana,
Dzisiaj jest święto Twoje od rana,
Więc ja dziś Tobie składam życzenia ,
Z całego serca .pełna wzruszenia.
Życzę Ci tego ,czego chcesz skrycie,
Bo przecież kocham Ciebie nad życie,
Za to ,że miłość mi swoją dałaś
I mną się czule opiekowałaś.
Mamusiu moja, miła mateczko,
Dziś się do Ciebie śmieje słoneczko,
Wietrzyk Cię lekko muska po twarzy
i da Ci wszystko ,o czym zamarzysz.
Pokolorujcie obrazek
W tym tygodniu obchodzimy Święto Rodziny czyli mamy i taty.
Zapraszam do wysłuchania piosenki o tacie-rycerzu
https://www.youtube.com/watch?v=-VDZDUQYWDc
Mój tata to ktoś
kto ma w sercu coś,
coś co sprawia,
że zawsze z nim być chcę.
Tata, kochany
rycerz wspaniały,
da kwiatka mamusi
a mi zawsze buzi.
Mój tata to ktoś
kto ma w sercu coś,
coś co sprawia,
że mama śmieje się.
Tata, kochany
rycerz wspaniały
, da kwiatka mamusi
a mi zawsze buzi.
Tata, kochany
rycerz wspaniały,
da kwiatka mamusi
a mi zawsze buzi.
Teraz spróbujcie zagrać tą piosenkę na kuchennych naczyniach: np.na tarce do jarzyn i drewnianej łyżce, na pokrywkach od garnków ,ale musicie zapytać mamy czy to możecie to wykorzystać do zagrania
DLA KOCHANEJ MAMY
PRAGNĘ CI POMAGAĆ RADOŚNIE Z OCHOTĄ
I BYĆ W NASZEJ CHATCE TWOJĄ GWIAZDKĄ ZŁOTĄ
Praca z użyciem patyczków kosmetycznych. Myślę, że spodoba się wszystkim a szczególnie Mamom. Do wykonania wazonika jakiś ozdobny papier, może być serwetka... Przydadzą się też płatki kosmetyczne. Powodzenia
PROPOZYCJE NA ŚRODĘ 27.05.2020
Dzisiaj w przedszkolu robiliśmy mamom laurki. Zapraszam Was do wykonania w swoim domu i wręczenia jej mamusi, nie zapomnijcie mamusi ucałować i mocno ją wyściskać.
Najpierw odrysujcie swoja rączkę na kolorowej kartce.
Teraz proszę bardzo dokładnie ją wyciąć .
Przyklejamy wyciętą rączkę na kolorową kartkę.
Trzeba przykleić zielone paski -to są łodyżki kwiatów.
Do zielonych pasków doklejamy pąki kwiatów.
Zginamy i przyklejamy papierowe paluszki .
Laurka gotowa,prawda ,że ładna.
Teraz posłuchajcie uważnie piosenki pt." Jesteś mamo skarbem mym".
https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g
1. Kiedy mija noc i dzień nastaje,
Zawsze mówisz mi - witaj kochanie.
Po czym tulisz mnie, czule całujesz,
Więc zaśpiewam Ci, to co ja czuję.
Proszę otwórz serce swe,
Niech w nie wpadną słowa te,
Które Tobie teraz ja, Podarować właśnie chcę.
Ref. Jesteś mamo skarbem mym,
Kocham Ciebie z całych sił
. Jesteś wszystkim tym co mam
, Wszystko Tobie jednej dam. (2x)
2.Kiedy mija dzień i noc nastaje
, Mówisz - miłych snów, moje kochanie.
Po czym tulisz mnie, czule całujesz,
Więc zaśpiewam Ci, to co ja czuję.
Proszę otwórz serce swe,
Niech w nie wpadną słowa te
, Które Tobie teraz ja, Podarować właśnie chcę.
Ref. Jesteś mamo skarbem mym
, Kocham Ciebie z całych sił.
Jesteś wszystkim tym co mam,
Wszystko Tobie jednej dam. (2x)
-O kim jest ta piosenka?
-Co robi mamusia?
-Kim jest ona dla Was?
-Jak kochacie swoje mamy?
Propozycje zabaw na wtorek 26.05.2020
Zagadki o członkach rodziny
Kto nas kocha tak jak nikt i ochrania całym sercem? I do kogo można przyjść z każdym smutkiem jak najprędzej? (mama)
Oto niezwykle łatwa zagadka. Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka?(tata)
Jaką nazwę damy, mamie Twojej mamy?(babcia)
Nie każdy jest siwy, nie każdy wąsaty, lecz każdy jest tatą mamy albo taty.(dziadek)
To jest zagadka łatwa i prosta: kim jest dla Ciebie twej mamy siostra?(ciocia)
PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 25.05.2020
Witajcie Drogie Smerfy ,w tym tygodniu jest bardzo ważne święto Święto Rodziny czyli święto mamy i taty. Dlatego będziemy uczyć się piosenek, wierszyków z tej okazji.
Wiecie że rodzina to najbliżsi członkowie ,którzy z nami mieszkają .
1.”Członkowie rodziny „ będziecie kończyć rozpoczęte zdania .
-Mama i tata to moi…………………………………
-Ja dla swojej mamy jestem ……………………….
-Ja dla swojego taty jestem………………………….
-Mama mojej mamy to moja ……………………….
-Tata mojej mamy to mój …………………………….
-Mama mojego taty to moja………………………………..
-Tata mojego taty to mój……………………………………
-Ja dla mojej babci i dziadka jestem………………………
2.Zapraszam do obejrzenia bajki o niezwykłej rodzinie „Rodziny Treflików”- Przyjaźń
https://www.youtube.com/watch?v=li9c0xI4edc
-Jakie imiona maja bohaterowie tej bajki?
- Co zbudował Treflik?
-Kto zniszczył ten domek?
-Kto chciał pomóc w tej trudnej sytuacji?
3.Pokolorujcie obrazek rodziny
Uwaga Rodzice!
Każde dziecko, które od dnia 25.05. 2020 roku będzie uczęszczało do przedszkola powinno mieć w szatni ubrania na zmianę (w razie zabrudzenia, zamoczenia, itp.). Ubrania te powinny być wyprane, wyprasowane i umieszczone w szczelnie zamkniętym worku (najlepiej foliowym, strunowym). Nauczycielki
Propozycje na piątek 22.05.2020
1 „ Makaronowe korale dla krawcowej” – praca z użyciem makaronu
(Potrzebne: makaron rurki, kolanka, inny z dziurkami, sznurek, kostka lub cyferki wycięte z kalendarza)
Dziecko wyrzuca kostką liczbę lub losuje cyfrę, bierze tyle elementów makaronu , nawleka go na tasiemkę.
II wersja: malowanie makaronu lakierem do paznokci, farbkami, farbą w spray ( pod nadzorem rodziców) i nawlekanie na tasiemkę, sznurek.
2 ,,Tańcowała igła z nitką"- zabawa ruchowa z reakcją na przerwę w muzyce (Potrzebne: opaska "igły", podkład muzyczny do biegu np .uderzanie w dwa drewniane klocki )
Dzieci biegają w rytm muzyki. Na pauzę wykonują przysiad. Wybrane dziecko - "igła" dotyka kolejno siostrę, brata, rodziców..., którzy wstają i biegną za "igłą" tworząc nitkę.
2 "Szycie" - zabawa rytmiczno-muzyczna
Potrzebne: prześcieradło lub cienki koc, instrumenty np. dwie łyżki, wałek kuchenny i drewniana łyżka...(wg. inwencji dzieci).
Dzieci stoją w kole i trzymają prześcieradło na wysokości tułowia, na dźwięki łyżki uderzanej o łyżkę podnoszą prześcieradło nad głowy, na dźwięki łyżki drewnianej uderzającej w wałek- opuszczają na dół. Następnie rolują prześcieradło i ustawiają się gęsiego . W rytm muzyki do marszu idą po zwiniętym prześcieradle naśladując szycie ściegiem prostym, a następnie zygzakiem.
3,,Popatrz- policz "-zabawa matematyczna z obrazkiem
Przypatrz się uważnie obrazkowi, policz i odpowiedz:
Ile jest szpileczek razem ?
Ile jest żółtych, fioletowych, zielonych, niebieskich, czerwonych?
Jak się nazywa przedmiot okrągły leżący obok szpileczek?
Czego jest najwięcej, czego najmniej?
Do czego służy szpileczka, agrafka, naparstek?
4 ,,Mechaniczna igła" -film z serii Pomysłowy Dobromir czas 9:29
A teraz zapraszam do obejrzenia filmu o pewnym chłopcu o imieniu DOBROMIR
https://www.youtube.com/watch?v=xxv-U7MZFlo&feature=emb_rel_pausePomysłowy Dobromir to serial opowiadający o niezwykle uzdolnionym chłopcu, mieszkający w małym domku wraz ze swoim dziadkiem oraz wszędobylskim, figlarnym ptaszkiem. Dobromir swoją błyskotliwą pomysłowością pomaga dziadkowi w ciężkich pracach domowych i zawsze ma świetne pomysły.
Pomysły na czwartek 21.05-W pracowni krawieckiej
1.„Korale ”
Proszę przygotować dziecku kopertę w której znajdują się kolorowe elementy wycięte z papieru oraz sznurek. Dziecko samodzielnie wyjmuje zawartość koperty, a następnie nawleka papierowe elementy z otworem pośrodku na kolorowy sznurek.
2.Posłuchajcie piosenki o niezwykłym krawcu .
https://www.youtube.com/watch?v=PCXOqBYytuE
BAJKOWY KRAWIEC
Za górą, za rzeką, na samym końcu świata,
gdzie prawda i magia ze sobą się przeplata,
żył krawiec, co znany ze swego fachu był,
bo bajki niezwykłe dzieciom szył.
Szył bajki z jedwabiu.
Szył bajki z muślinu.
I z mgiełki, i z rosy
, i z kropli bursztynu
. Za górą, za rzeką na samym końcu świata,
gdzie prawda i magia ze sobą się przeplata,
żył krawiec, co znany ze swego fachu był
, bo bajki niezwykłe dzieciom szył.
Szył bajki o kotach
i smokach, i wróżkach.
A dzieci wkładały je
, idąc do łóżka.
I w mig zasypiały.
Na raz, dwa i... trzy
! Bo w bajkach od krawca
najsmaczniej się śpi.
Za górą, za rzeką na samym końcu świata,
gdzie prawda i magia ze sobą się przeplata
, żył krawiec, co znany ze swego fachu był,
bo bajki niezwykłe dzieciom szył.
Pytania do piosenki:
-Jaka jest ta piosenka: wesoła, smutna ?
Czy ta piosenka była wolna, czy szybka?
- Kto mieszkał na samym końcu świata?
-Co szył ten krawiec?
-Z czego szył te bajki?
-O kim były te bajki?
Na zakończenie zapraszam do zabawy –zwrotki klaszczemy w dłonie ,zaś refren –podskoki dookoła własnej osi.
3.Jestem krawcem” – praca plastyczno – techniczna.
Dziecko otrzymuje kolorowy papier z konturem sukienki(dziewczynki) lub spodni ,czapka (chłopcy) .Dziecko wycina elementy z kolorowych gazet przestrzegając zasad bezpieczeństwa podczas wycinania. Następnie na kartkę z konturem przykleja wycięte elementy w odpowiednim miejscu. Po wykonaniu pracy należy staranne umyć ręce. Kontury do wydrukowania
4.Teraz zobaczycie na filmie jak wygląda miejsce w którym pracuje pani krawcowa.Tak to jest zakład krawiecki . Jakie są tam urządzenia ,do czego służą i na czym polega praca krawcowej. Zapraszam do uważnego oglądania.
https://www.youtube.com/watch?v=xVHqlM5TZYg
Propozycje na środę 20.05.2020
1„Nożyce samochwały”- zabawa ilustracyjno-ortofoniczna
Dzieci stoją w kole i mówią chórem:
Nożyce samochwały przez dzień cały brzęczały, że łatwo przetną wszystko, nie tylko materiały, że ostre są aż strach, tną wszystko: „ciach, ciach, ciach”.
Dzieci pokazują palcami obu rąk pracę nożyczek. Rodzic wchodzi do środka koła i pyta dzieci: Czy przetną wstążkę? Tak? czy Nie? Dzieci odpowiadają naśladując cięcie nożyczek i mówiąc ,,ciach, ciach, ciach Czy przetną szkło? Tak ? czy Nie? Czy przetną nici? Tak? czy Nie? Czy przetną deskę? Tak? czy Nie
Jeżeli nożyce nie mogą czegoś przeciąć nie ruszają się. Dzieci, które się pomylą, wypadają z grupy jako samochwały.
-
„Dwa rękawy”- zabawa dydaktyczna na podstawie wiersza L.J.Kerna
Rozmawiały dwa rękawy Jeden lewy drugi prawy Narzekały skrycie Na swe bardzo kiepskie szycie. Lewy skarżył się cichutko, Że go krawiec uszył krótko. Prawy łez uronił parę, Bo był długi ponad miarę. Lewy płakał: co ja winny!!! Prawy wzdychał: jakim cudem jestem takim wielkoludem. W końcu rękaw do rękawa Szepnął: trudna z nami sprawa. Do chrzanu jesteśmy oba, Z winy krawca brakoroba!!!!
*Pytania do wiersza:
- na co narzekały dwa rękawy?
- jaki był lewy rękaw a jaki prawy?
- kto był winny temu, że rękawy różniły się długością?
*Mierzenie długości rękawów :
-dzieci mierzą swoje rękawy na różne sposoby, np.:
- przykładając jeden rękaw do drugiego
- mierzenie długości tasiemką, krokami, klockiem...
* „Długie – krótkie”- zabawa orientacyjno-porządkowa
Potrzebne: tasiemka długa, krótka; instrument (plastikowa butelka wypełniona np. grochem, fasolą...)
Dzieci dostają dwa kawałki tasiemki – długi i krótki. Na dźwięk instrumentu biegają po pokoju, na sygnał słowny ,, długi" podnoszą do góry rękę z długą tasiemką, na sygnał słowny ,, krótki " podnoszą rękę z krótką tasiemką.
3 ,,Szycie imion"- zabawa manipulacyjna
Potrzebne: materiałem będą literki, a igłą i nićmi – sznurek( lepsze do tej zabawy będą długie sznurówki), koperty z literkami imienia dziecka Rodzic pokazuje dzieciom koperty, w których ukryte są literki tworzące imię dziecka, następnie na przykładzie własnego imienia pokazuje na czym będzie polegać zadanie – wyciągnięcie z własnej koperty literek, odwzorowanie imienia z koperty – ułożenie w odpowiedniej kolejności literek (dziurki na górze), a następnie „szycie”, czyli połączenie karteczek za pomocą sznurka. Zawieszenie tak wykonanych imion w wybranym przez dziecko miejscu.
4,,Przejdź, przeskocz, na czworaka..."- zabawa kreatywna dzieci
Potrzebne: nice, tasiemki różnej długości, krzesła, poręcz łóżek...
Dzieci razem z rodzeństwem zawiązują tasiemki nad podłogą przyczepiając je do różnych mebli. Uważajcie, aby po przywiązaniu tasiemki przedmioty nie przesuwały się lub padały. W razie potrzeby poproście o pomoc kogoś dorosłego. Udanej zabawy.
POMYSŁY ZABAW NA WTOREK -19.05
1.Zgaduj –zgadula
W pudełeczku leży zestaw guzików , ktoś z domowników bierze w garść guziki i potrząsa nimi. Zadaniem dziecka jest oszacowanie ,iloma guzikami potrząsa mama lub np .brat. Po położeniu guzików na stole , dziecko wspólnie przelicza je, sprawdza poprawność szacowania . Następnie dziecko potrząsa guzikami.Zabawa trwa dalej.
2.”Krawiec niteczka”- bajeczka
Zapraszam do obejrzenia bajeczki o losach dzielnego krawca Niteczki.
Krawiec Niteczka, wyrusza z rodzinnego miasteczka Tajdarajda, w pełną przygód wędrówkę, aby zgodnie z przepowiednią cygańskiej wróżki zostać królem. Po wielu perypetiach Krawiec Niteczka oglądajcie a dowiecie się co było dalej ………………….
https://www.youtube.com/watch?v=fhbLNXOuBcI
3.Prezentacja krawieckich.przyborów
Oglądanie przyborów krawieckich i określanie do czego służą. Dzielenie ich nazw na sylaby, głoski, określenie jaką głoskę słychać na początku a jaką na końcu .
4.”Dobrze się bawimy’- piosenka
https://www.youtube.com/watch?v=K79-jCp9smo&list=PLH0R4k_MeIc9n7bbWTgWyOKXnFuYRMyWG
POZNAJEMY PRACĘ RÓŻNYCH LUDZI- KRAWCOWA poniedziałek 18.05.2020
1,,Tańcowała igła z nitką" teatrzyk postaci w wykonaniu dzieci do wiersza J. Brzechwy
Potrzebne: sylwety nitki i igły (przyklejone na kartonie: szpulka nici, igła z kolorowego sztywnego papieru, zamocowane na patyku do szaszłyków, kredce..., scena (wycięty otwór w kartonowym pudle)
Tańcowała igła z nitką, Igła - pięknie, nitka - brzydko. Igła cała jak z igiełki, Nitce plączą się supełki. Igła naprzód - nitka za nią: "Ach, jak cudnie tańczyć z panią!" Igła biegnie drobnym ściegiem, A za igłą - nitka biegiem. Igła górą, nitka bokiem, Igła zerka jednym okiem, Sunie zwinna, zręczna, śmigła. Nitka szepce: "Co za igla!" Tak ze sobą tańcowały, Aż uszyły fartuch cały!
Rozmowa na temat wiersza
- Jak tańczyła igła? - Jak tańczyła nitka? - Jaki był pożytek z „tańca" igły i nitki? - Do czego są nam potrzebne igła i nitka?
2 „ Nitka”- zabawa ruchowa
Potrzebne: szeroki pasek, sznurek, wstążka...(coś do zwijania i rozwijania) według inwencji dziecka
Dziecko z rodzeństwem i rodzicami stoją w szeregu, trzymając się za ręce.
W trakcie mówienia tekstu:
„Nitko, niteczko, zwijaj mi się równiuteńko.
W ładne kółko mi się zwiń, tylko mi się nie zerwij”,
rytmicznie zwijają się w kłębek, a następnie rozwijają.
Wersja druga bez innych osób: dziecko zwija i rozwija inne przedmioty pasek, sznurek, wstążkę... w trakcie mówienia tekstu
3„Krawcowa”- zabawa z pokazywaniem: ( na mel. „Praczki”)
Tu prawą mam rączkę, (pokazują prawą rękę)
tu lewą mam rączkę (pokazuje lewą rękę)
jak krawcowa pracuje pokażę wam
Tak mierzy tak mierzy (dz. naśladuje mierzenie)
przez Boży dzień cały.
Jak krawcowa mierzy pokaże ja wam
Jak krawcowa wycina...(dz. naśladuje cięcie nożyczkami)
Jak krawcowa szyje... (dz. naśladuje szycie)
Jak krawcowa prasuje...(dz. naśladuje prasowanie)
Tu prawą mam rączkę, (pokazują prawą rękę)
tu lewą mam rączkę (pokazuje lewą rękę)
jak krawcowa pracuje pokażę ja wam...
4,,Guzikowo "- praca z wykorzystaniem guzików
Potrzebne: różnej wielkości guziki, ciemne kartki
wersja druga: mazaki, kartki białe
Dziecko układa różne obrazy z wykorzystaniem guzików. W wersji drugiej odrysowuje kontury guzików tworząc obrazy, potem je koloruje
POMYSŁY ZABAW NA PIĄTEK 15.05.
1.Wydruj motyla i pokoloruj go , następnie wytnij, bo będzie potrzebny do tej zabawy.
Zabawa rozwijająca orientację przestrzenną „Gdzie jest motyl?” – dziecko ustawia motyla względem siebie według poleceń : przed sobą, za sobą, nad głową, na stopie , pod kolanem, z lewej strony, po prawej stronie.
2..Zapraszam do MALUJBAJKI - Biedronki na łące ,,będzie to malowanie krok po kroku.
Przygotujcie kartkę papieru ,pędzelki, pojemnik na wodę i zaczynamy plastyczną przygodę .
https://www.youtube.com/watch?v=wTp1XvCSwsY
3.Pomóż pszczółce znaleźć drogę do ula.
4.Za chwilę z filmu dowiecie się jak ważne są pszczoły, kto to jest truteń i robotnice. Poznacie również królowa pszczół i co dowiecie się co ona robi w ulu.
Zapraszam do filmu.
https://www.youtube.com/watch?v=osAR2QTZfs8
5.Na zakończenie poproście rodziców aby zrobili wam masażyk relaksujący : „Spacer biedronki”
Biedroneczka mała po trawce biegała. – delikatnie poruszają palcami w różnych kierunkach,
Nóżkami tupała, – naprzemiennie uderzają w plecy otwartymi dłońmi,
rączkami machała. – masują je obiema rękami,
Potem się ślizgała – przesuwają zewnętrzną stroną dłoni do góry,
do góry i w dół. – wewnętrzną w dół,
W kółko się kręciła – rysują rękami koła w przeciwnych kierunkach,
i piłką bawiła. – delikatnie uderzają pięściami,
Gdy deszcz zaczął padać, -stukają palcami wskazującymi z góry na dół,
pod listkiem się skryła – rysują obiema rękami kształt liścia,
i bardzo zmęczona spać się położyła – przesuwają złączone dłonie w jedną i w drugą stronę.
Propozycje zabaw na czwartek 14.05.2020
1 „Pociąg”- wspólna podróż na łąkę pociągiem przy wierszu H. Bechlerowej
(Potrzebne: czapka dla maszynisty, lizak zrobiony z kartonu, lub prawdziwy ze sklepu do...)
Puf, puf pociąg rusza, podróż się zaczyna,
Już się koła toczą po zielonych szynach.
Jedzie pociąg, jedzie, mija rzekę, las.
- Panie maszynisto, dokąd wieziesz nas?
- Jadę dziś nad łąkę – droga niedaleka,
dużo pasażerów na peronach czeka.
Jedzie pociąg, jedzie, a w nim już gromada,
Na każdej stacji ktoś jeszcze dosiada. (…)
( Rodzice podają głoskę, dzieci których imię zaczyna się na tę głoskę wsiadają do pociągu).
Jedzie pociąg, jedzie, a w nim już gromada,
Na każdej stacji ktoś jeszcze dosiada. (…)
( Rodzice podają kolejne głoski, dzieci których imię zaczyna się na tę głoskę wsiadają do pociągu).
Potem dzieci mogą podawać głoskę, a wsiadają rodzice, dziadkowie...
2,,Mniszek lekarski"- malowanie farbą i słomką do napoi
https://www.youtube.com/watch?v=qdq6znih_Yw&list=TLPQMTMwNTIwMjDUq9tCCwfQ0A&index=6
Potrzebne będą: mlecz naturalny, trzy słomki, farba biała, czarna, wata, pędzelek, kolorowa kartka- czarna, granatowa, bordowa...
Na zielonych nóżkach
kwitną małe słonka,
aż się wiosną złoci
od nich cała łąka (mlecz-mniszek lekarski)
-Oglądanie mleczu przez szkło powiększające, zasuszenie go w książce (pokazanie dziecku jak można zasuszyć inne rośliny)
3,,Dzieci zajechały na łąkę- zabawy dźwiękonaśladowcze na łące.
(Potrzebne: dla Wiosny chustka duża kolorowa, wianek na głowę z kwiatami wyciętymi z czasopism)
Rodzic zamienia dzieci w żabki, skowronki, kukułki, biedronki, motyle)
*Zabawa „ Bocian i żaby” (obręcze z pasków, apaszek, włóczki...) Żaby skaczą po łące i rechoczą rech, rech, rech ,na sygnał BOCIAN - kle, kle, kle żaby wskakują do stawu- ( duża obręcz). Na sygnał RECH, RECH żaby skaczą po łące.
*Zabawa „ Skowronki” (ptaszki mogą być z papieru) Tym razem dzieci są ptaszkami. Latają nad łąką na sygnał ptaszki wracają do gniazd- ( w każdym gnieździe są 3 skowronki). Przy powtórce w każdym gnieździe jest 5 skowronków.
*Zabawa „ Kukułka” Rodzic kuka... dzieci liczą na palcach ile razy zakukała kukułka.
*Zabawa „Ile kropek ma biedronka ” (czarne kropki wycięte przez dziecko) Dzieci rozchodzą się po pokoju i szukają biedronek, następnie siadają w kole na dywanie. Dzieci liczą kropki swojej biedronki- podają liczbę kropek.
*Zabawa „ Motyle” (2 łyżki, krążki lub wycięte kwiaty, wizytówka z imieniem
dziecka, rodzeństwa, rodziców) Rozłożone krążki w pokoju w środku każdego wizytówka z imieniem dziecka. Przy dźwiękach łyżki uderzającej o łyżkę dzieci-motyle latają między kwiatkami /krążkami/. Gdy muzyka cichnie motyle "siadają" /przykucają/ na kwiatku ze swoim imieniem. *Ćwiczenia oddechowe – dzieci przenoszą motylki wycięte z kolorowego papieru na kwiatek za pomocą słomki, rurki.
4,,Co piszczy w trawie?"- nauka piosenki sł.U.Kozłowska muz. J.Zając (prezentacja multimedialna)
https://www.youtube.com/watch?v=-BUOhWf14QoPrzyleciała mucha z miasta na łąkę
Zapytała piegowatą biedronkę
Powiedz powiedz biedroneczko kochana
Co tam piszczy wiosną w trawie od rana
Co piszczy w trawie -2X REFREN
oto pytanie
warto by znaleźć
odpowiedź na nie
Droga mucho biedroneczka powiada
w trawie mieszkanie przyjaciół gromada
Jeśli ze mną zanurkujesz dziś w trawie
To ci wszystkich z przyjemnością przedstawię
2X REFREN
Oto pszczółka pracowita na kwiatku
A tuż za nią tłum komarów gagatków
Konik polny osa bączek pajączek
Wszyscy razem piszczą w trawie na łące
Co piszczy w trawie- 2X REFREN
cóż za pytanie
wszyscy już znają
odpowiedź na nie
Uwaga Rodzice, którzy zgłosili potrzebę opieki nad dzieckiem od 25.05. 2020 r.!!!
Prosimy, aby wszyscy Rodzice, którzy zgłosili potrzebę opieki nad dzieckiem w przedszkolu od 25.05. 2020 r. zapoznali się z dokumentami zamieszczonymi w zakładce Dla Rodziców-> Ogłoszenia . Znajdują się tam procedury obowiązujące w przedszkolu od 25.05.
POMYSŁY ZABAW NA ŚRODĘ 13.05
Drogie Smerfy w tym tygodniu poznajemy wiosenną łąkę: rośliny, zwierzęta, owady ,które na tej łące żyją.
1.„Dokończ”- zabawa dydaktyczna , zadaniem dziecka jest dokończenie zdań zaczętych
-Żaby mieszkają na…
-Mlecze rosną na…
-Dziób bociana jest koloru…
-Mak jest koloru…
-Konik polny mieszka na…
-Biedronki mają ubranko w …
-Stokrotki rosną na…
-Bocian ma długie…
-Motyl ma kolorowe…
-Żaby są koloru…
-Borówki rosną w…
-Biedronki mieszkają na…
-Bociany polują na…
-Bociany mieszkają w…
-Kończyna rośnie na…
-Na łące rośnie dużo…
-Na łące mieszka dużo......
2.„Łąka na plecach”- zabawa .Dziecko siada na dywanie . Za nim siedzi rodzeństwo lub mama. Wykonuje masaż osobie która siedzi przed nim, zgodnie z poleceniem . „Plecy twojego np. . brata to łąka, pada na nią deszcz, rosną trawy i kołyszą się, chodzi bocian, skacze żaba, pasie się krowa itp. (dziecko pokazuje to palcami na plecach; mamy, brata lub siostry.
3.Zapraszam was na film ,poznacie zwierzęta ,które można spotkać na polskich łąkach :pąjąki, ślimaki, muchy .
https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI
Powtórzcie , wyklaskując nazwy mieszkańców łąki :trzmiel, ślimak winniczek, konik polny, bzyk nadobny ,tygrzyk piaskowany, strzepotek, krocionóg.
Mam propozycję ,już możecie wychodzić na podwórko, więc poproście rodziców , aby poszli z wami na łąkę. Zobaczycie jaka jest piękna a może spotkacie na niej te owady , zwierzęta ,które były w filmie. Możecie zabrać lupę.
4.Posłuchajcie teraz piosenki „Bal na łące”
https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo
Kiedy świeci słoneczko,
Tu na łące nad rzeczką,
Świerszcze stroją skrzypeczki
Do wiosennej poleczki.
Dylu, dylu już grają
Grube bąki śpiewają.
Nóżki tańczą poleczkę
Sapią przy tym troszeczkę.
A trzy małe biedronki,
Nie chcą tańczyć tej polki
I czekają na walce
Aby, tańczyć na palcach.
-O kim opowiada ta piosenka?
-Czy jest wesoła czy smutna?
Jeszcze raz posłuchajcie tej piosenki i spróbujcie zagrać na metalowej miseczce stukając w nią drewnianą łyżką.(tylko nie uderzajcie w miseczkę za mocno )
5.Pokolorujcie obrazek do wyboru: biedronka lub konik polny
Drodzy Rodzice!
w czwartek (14.05. 2020)będzie można odebrać w szatni przedszkola pozostawione rzeczy dziecka: stroje gimnastyczne, kapcie, teczki...
Pomysły zabaw na wtorek 12.05.2020
1,,Wiosenny masaż"- zabawa relaksacyjna
Dziecko siedzi za rodzeństwem, ma przed sobą plecy... rodzic mówi treść rymowanki, a dziecko masuje plecy osoby przed nim
Po łące skacze żaba (uderza piąstką prawej ręki w plecy osoby przed nią, a
a za nią małe dwie (potem uderza dwoma piąstkami)
O, jaka piękna łąka!
To każda żabka wie
Po łące chodzi bocian (dwoma palcami naśladuje chód bociana)
chodzi spokojnie tak
Tuż obok płynie rzeczka (całą dłonią kreśli kształt wijącej się rzeczki
a nad nią fruwa ptak (rysuje kształt fruwającego ptaka)
Maleńka szczypaweczka (delikatnie obiema dłońmi szczypie plecy)
wdrapuje się na mak
Ślimak powoli sunie (powoli przesuwa całymi dłońmi po plecach
marzy, by być jak rak ( szczypie plecy, łapiąc większe fragmenty skóry)
2 ,,C o w trawie..."zagadki słowne:
Skaczą po łące, pływają w wodzie . Z bocianem żyją w ciągłej niezgodzie. (żabki)
Co to za panie mają pasiaste ubranie, od nich słodki miodek na pewno dostaniesz. (pszczoły)
Skrzydełka mam jak płatki, choć sam nie jestem kwiatem, I nad kwiatami w słońcu wesoło fruwam latem. (motyl)
To jest takie dziwne zwierzę, bo ma tylko jedną nogę. Własny domek ma na grzbiecie, kto to jest, na pewno wiecie? (ślimak)
Chociaż są malutkie, bardzo pracowite. Spotkasz je na łące, bo są ich tysiące. (mrówki)
Prawie nic nie widzi i ma długi ryjek. W czarnym kubraczku pod ziemią się kryje. (kret)
Dziób czerwony, długie nogi. Żabki ze strachu schodzą mu z drogi. (bocian)
Łatwo zauważysz między listeczkami jej czerwony płaszczyk z czarnymi kropkami. (biedronka)
Znacie takiego małego konika, który jest zielony, w trawie sobie cyka? (konik polny)
3 „Spacer na łąkę”- opowieść ruchowa
Jest pogoda słonko świeci, dziś na łąkę idą dzieci - raz, dwa, trzy. (dziecko maszeruje rytmicznie przy akompaniamencie grzechotki)
A tu nagle pada deszczyk - kap, kap, kap. (dziecko w przysiadzie uderzaj rytmicznie o podłogę)
I po liściach tak szeleści - szur, szur, szur. (dziecko pociera dłonią o dłoń)
Deszcz ustaje - słonko świeci i na łąkę biegną dzieci - hyc, hyc, hyc. (dziecko biega i rytmicznie podskakuje)
Dzieci bawią się z ochotą, nagle patrzą - wszędzie błoto - hop, hop, hop. (dziecko robi duże podskoki - rodzic wyznacza rytm)
Jest pogoda słonko świeci żabka wyszła im naprzeciw - bęc, bęc, bęc. (dziecko rytmicznie naśladuje skoki żabki)
Do odpoczynku zachęciła i opowiadanie szybko wymyśliła.
4 ,,Łąka i jej mieszkańcy "- praca z użyciem widelca i gąbki, farby...
(potrzebne będą: widelec, farby, kartka,gąbka, nitka, farba, kartka)
https://zszywka.pl/p/tulipany-quotnamalowanequot-widelce-11281875.html
A może macie ochotę na aktywność plastyczną z użyciem farb i widelca, gąbki?
POMYSŁY ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 11.05.2020
ŁĄKA W WIOSENNYCH BARWACH
1.”Na letniej łące”
Słuchanie wiersza „Rano na łące”
Słońce.
Na łące
Wszyscy pracują od samego ranka:
Pszczoła we wnętrzu rumianku
Odkurza żółty dywanik
Ze złotego pyłu,
Mrówki –ścieżkę oczyściły ,
Aż świeci każde ziarnko piasku.
Motyl –skrzydełkami
Otrzepuje krople rosy
Z koniczyny
Osy –polerują listki jaskrów,
Aż oczy bolą od blasku.-
Jakie zwierzęta wymienione są w wierszu?
-Jakie rośliny wymienione są w wierszu?
-Co to są owady?
-Co to są zwierzęta?
Proszę wytupać(podzielić na sylaby) :pszczoła, mrówki ,motyl, osy
2.Teraz zapraszam do porannych ćwiczeń.
• „Ptaki w gniazdach’- dziecko (ptak) fruwa pomiędzy np. talerzykami plastikowymi(gniazdami).Na hasło Ptaki do gniazd przykuca na wybranym talerzyku.
• ‘Mądra sowa”— dziecko wypowiada słowa uhu, uhu… w rytmie wystukanym przez rodzica.
• „Wróbelki skaczą”- -dziecko obunóż podskakuje w różnych kierunkach
• „Uwaga gawron”- rodzic jest gawronem ,za którym fruwa dziecko –wróbelek.
Gdy gawron odwróci się, wróbelek nieruchomieje.
• Spokojny marsz po kole.
3.Wędrówki Skrzata Borówki’- łąka.
Podczas oglądania filmu poznacie mieszkańców łąk : zwierzęta , owady ,rośliny .Zapraszam do uważnego oglądania .
https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4
4.”Wyprostuj się „-zajęcia ruchowe.
https://www.youtube.com/watch?v=hrk7sMV38ec
„Straż pożarna” piątek 08.05.2020
1 ,,Wzywanie pomocy 998 lub 112"
A teraz obejrzyjcie filmik
https://www.youtube.com/watch?v=fsCIZliVYYw
2 ,,Wypalamy"- praca z użyciem bibuły karbowanej
(Potrzebne: kawałki bibuły w kolorze czarnym i czerwonym, klej , prostokątna kartka z napisanymi numerami: 998, 112)
Rwiemy krepinę na małe kawałki, aby po zgnieceniu powstała kulka, robimy ich dużo. Wyklejamy numer np. 998 czarnym, 112 czerwonym lub inaczej według pomysłu dziecka
3 „Kiedy wzywamy straż pożarną?”, „Jaki jest numer alarmowy do straży pożarnej?”- zabawa dydaktyczna
(potrzebne: wykonane wcześniej numery 998,112, megafon zrobiony z rolki po ręczniku papierowym)
¨ „Zgłoszenia”: rodzic czyta zgłoszenia przez megafon, a zadaniem dziecka jest podniesienie numeru straży pożarnej wtedy, kiedy zgłoszenie dotyczy sytuacji, w której powinna być wezwana straż pożarna, jeżeli dotyczy to innych służb: policji, pogotowia wtedy nie podnosimy numeru, możemy tylko powiedzieć kogo należy wezwać.
- Halo!, Za przystankiem pali się łąka ? To kogo powinniście wezwać? (strażaków)
- Halo! Tak rozumiem. Małe dziecko weszło na wysokie drzewo i nie może zejść. Już wysyłam pomoc. - Która drużyna powinna wyjechać do wezwania? (straż)
- Halo! Mały chłopiec stoi sam na przystanku i płacze. Chyba zgubił się rodzicom. Kogo wzywamy? (policja)
- Halo! Na skrzyżowaniu zderzyły się dwa samochody. Kierowcę jednego z pojazdów nie można wyciągnąć, gdyż nie da się otworzyć drzwi.(straż)
- Halo! Dziewczynka przewróciła się podczas jazdy rowerem. Nie może się podnieść. Skarży się, że boli ją noga.(pogotowie)
- Halo! Została pani okradziona? Już wysyłam pomoc.(policja)
- Halo! Nad lasem unosi się gęsty dym.(straż)
- Halo! Na drodze doszło do wypadku samochodowego, są ranni.
- Halo! Zepsuł się samochód i cieknie z niego benzyna. Kogo powinnam wezwać? (straż)
4,,Studnia głęboka"- zabawa manipulacyjna
(Potrzebujemy: zapałek do kominka, lub zwykłych zapałek)
Studnię układamy na stoliku z zapałek, układamy naprzemiennie zapałki dwie równolegle, następną warstwę układamy dwie prostopadle do nich, potem znowu warstwa ...
Pomysły zabaw na czwartek 7.05.2020
1.„Strażak Staszek” - zabawa artykulacyjna.
Pewnego dnia przy ulicy Szałasowej wybuchł pożar. Pani Szostkowa zadzwoniła do straży pożarnej. Strażak Staszek szybko wskoczył do wozu i na sygnale pojechał na miejsce pożaru
(wymawiamy bardzo wyraźnie samogłoski e-o, e-o). Na miejscu zobaczył, że płonie dach (układamy dolne zęby na górną wargę) i parter (układamy górne zęby na dolną wargę). Rozwinął wąż (robimy rulonik z języka) i zaczął gasić płomienie. Strażak biegał po całym domu, gasząc ogień (przesuwamy czubkiem języka po górnych zębach, podniebieniu górnym i dolnych zębach). Nagle zabrakło wody. Staszek postanowił gasić ogień piaskiem (wysuwamy i chowamy szeroki i płaski język). W końcu ogień zgasł, słychać było tylko syk (wymawiamy długie sss...). Strażak raz jeszcze sprawdził wszystkie pomieszczenia w domu (czubkiem języka dotykamy podniebienia górnego, górnych zębów, wewnętrznej strony policzków, dolnych zębów i dna j. ustnej). Wokół rozległy się oklaski („klaszczemy” uderzając szerokim językiem o podniebienie). Strażak Staszek zadowolony z wykonanej pracy (uśmiechamy się szeroko ) odjechał wozem strażackim (robimy motorek wargami).
2."Dym” –zabawa ruchowa.
Dziecko biega swobodnie po pokoju i na sygnał ,,Dym!” – kładzie się na podłodze, czołga się pokonując tor przeszkód (palące się przedmioty) w stronę drzwi (tunel, zabawki porozrzucane).
3.Posłuchajcie wiersza „Kim będą”
Kiedy Zosia będzie duża
Już nie będzie leczyć lalek,
A prawdziwa pani doktor
Wielkim zajmie się szpitalem.
-A kim będzie Kasia?
-Wiemy!-
Woła Bolek, woła Lolek.
-Dzisiaj uczy kotka Mruczka,
Duża- będzie uczyć w szkole.
A Irenka szmatkę bierze,
Tu przyszyje, a tam utnie.
Gdy urośnie ….-Już zgadliśmy!
Będzie szyła piękne suknie.
Zaś Martusia ,ta malutka,
bierze kredki –mądra głowa!
Dom rysuje .-Też już wiemy!
Będzie domy projektować.
-Co będzie robić Zosia , gdy dorośnie?
-Kim będzie Kasia?
-Kim chciałaby być Irenka?
-Co będzie robić Marta?
-Kim ty chciałbyś być gdy dorośniesz? Dlaczego?
Może film ,który za chwilę obejrzycie podpowie Wam jaki zawód wybierzecie.
Zapraszam do obejrzenia filmu, poznamy miejsca pracy i różne zawody.
https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc
4.Piosenka „Strażacy bohaterzy”
Zobaczcie jak wygląda praca bohaterskich strażaków. Pomagają w ciągu dnia i w nocy, kiedy ktoś wezwie pomocy!
https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba--Uo
Piosenka
-Jak nazywamy strażaków?
-Gdzie wybuchł pożar?
-Co paliło się w lesie?
-W jaki sposób pomagali strażacy podczas zbliżającej się powodzi?
6.„Strażacy” -praca plastyczna.
Przygotujcie: kartkę papieru, farby plakatowe ,pędzelek ,jednorazowy talerzyk.
Na talerzu trzeba rozprowadzić farbę koloru czerwonego ,następnie dziecko moczy dłoń w tej farbie i odciska ją na kartce papieru. Na każdym palcu domalowuje głowy strażaków.
5.Drabina strażacka
Potrzebujemy patyczków od lodów i kostki do gry. Dziecko rzuca kostką, przelicza i układa z takiej ilości patyczków ile oczek wypadło - drabinę.
„Straż pożarna” środa 06.05.2020
1,,Drabiny strażackie"- zabawy matematyczno- ruchowe
(potrzebne będą: kolorowe patyczki, jeśli takich nie masz to te zwykłe po lodach można pomalować)
*„Drabina według kodu” – układanie drabiny zgodnie z podanym kodem: 1 szczebel musi być w kolorze czerwonym, 2 żółtym, 3 zielonym, 4 niebieskim. Każde dziecko otrzymuje patyczek w jednym z czterech kolorów.
* „Na który stopień?” – (wersja druga)
(potrzebne będą: paski, chustki, szaliki... wg inwencji dzieci, kartoniki z cyfrą)
Na przerwę w muzyce dzieci – strażacy ustawiają się na szczeblu wskazanym przez nauczyciela (mówimy pierwszy, drugi, trzeci, czwarty itd., bądź pokazujemy kartonik z cyfrą. Pozostałe dzieci uciekają w bezpieczne miejsce, wyznaczone przez nauczyciela. Zabawę powtarzamy tyle razy, ile jest to konieczne.
* ,,Wchodzi strażak po drabinie"( Potrzebujemy patyczków od lodów i kostki do gry)
Dzieci rzucają kostką i układają z takiej ilości patyczków ile oczek wypadło drabinę. Moje są kolorowe, ale myślę, że tym razem lepiej sprawdziłyby się zwyczajne drewniane, bo od tych kolorowych można dostać oczopląsu.
O zwykłe patyczki do lodów można poprosić w sklepach spożywczych, takie kolorowe dostaniecie w kwiaciarniach , jednak jeżeli zależy Wam na trwałości, polecam szpatułki logopedyczne, do zakupienia w aptekach
2 ,,Kiedy będę duży"- nauka piosenki
https://www.youtube.com/watch?v=fVKEhOTTS5w
(Można użyć do zabawy przy piosence akcesorii wykonanych w poniedziałek: hełmu, pasa, toporka, lornetki)
eeo,eeo,eeo,eeo,eeo,oo
eeo,eeo,eeo,eeo,eeo,oo
Jedzie, jedzie straż pożarna
ogień będzie gasić
jedzie, jedzie straż pożarna
to strażacy nasi
Kiedy będę duży
zostanę strażakiem
bo jestem odważnym
i silnym chłopakiem
Strażak ognia się nie boi
każdemu pomoże
po drabinie szybko biega
chyba wszystko może
Strażak ugasi każdy pożar
kotka zdejmie z drzewa
do wypadku też pojedzie
kiedy będzie trzeba
3 ,, Gasimy pożar"- zabawa z elementem celowania
(Potrzebujemy: spryskiwacza z wodą ,można użyć opakowania po jakimś kosmetyku w sprayu, wyciętych płomieni z cyframi lub literami, kostki do gry i jeżeli macie, strażackich zabawkowych kasków lub tych zrobionych przez was)
Jako, że będziemy używać wody na bank się im spodoba, dlatego proponuję włożyć płomienie do jakiegoś naczynia, miski lub po prostu do wanny. Płomienie rozkładamy przed dziećmi i albo polecamy, żeby pryskały wodą na dowolny z nich, albo rzucamy kostką, żeby jakiś wybrać, albo polecamy pryskać na konkretny.
Podobną aktywność możemy przeprowadzić również na dworze - rysujemy płomienie na chodniku, wręczamy spryskiwacz i polecamy je "ugasić".
Życzę fajnej mokrej zabawy
4,,Ciepło zimno-"- zabawa tropiąca
Można pobawić się również w klasyczną zabawę "Ciepło zimno". Jedna osoba opuszcza pokój a pozostałe muszą schować wybrany przedmiot, może to być coś związanego ze strażakami, jakiś obrazek, rzecz itd. Gdy przedmiot jest już dobrze ukryty, zapraszamy dziecko . Pozostali podpowiadają szukającemu mówiąc „ciepło”, jeśli zbliża się do szukanego przedmiotu a "zimno", gdy się od niego oddala. Jeśli szukający jest bardzo blisko szukanego przedmiotu wówczas krzyczymy „gorąco” a gdy za bardzo się oddalił krzyczymy „lodowato”. Gdy przedmiot zostanie znaleziony prosimy kolejną osobę o wyjście z pokoju i tak aż do momentu, kiedy wszystkie przedmioty zostaną odnalezione.
Pomysły zabaw na wtorek 5.05.2020r
1.W tym tygodniu poznajemy zawód - strażaka .Posłuchajcie zagadki :
Kto pracuje w hełmie,
Pnie się po drabinie,
Kiedy syczy ogień
I gdy woda płynie?
Tak to strażak.
A teraz popatrzcie na zdjęcie św .Floriana.
Święty Florian to dzielny oficer wojsk rzymskich ,który choć z innego kraju , stał się bardzo ważny w Krakowie , a potem i dla całej Polski .A to co trzyma w ręce ,to naczynie z wodą. Jak myślicie ,ludzie jakiego zawodu wybrali sobie św. Floriana za opiekuna? Tak - strażacy ,i właśnie strażacy uważają św. Floriana za swojego opiekuna, który pomaga im strzec miasta i wioski do pożarów. Opiekuje się też nimi podczas akcji ratunkowej ,gdy zdarzy się pożar. I dlatego nazywa się strażaków także ”rycerzami św. Floriana”. W Polsce w dniu imienin Floriana 4 maja jest obchodzony Dzień Strażaka. Święty Florian jest opiekunem wszystkich strażaków.
- Strażacka wyprawa- zapraszam do zabawy
3.Zapraszam do obejrzenia filmu.
https://www.youtube.com/watch?v=aborfKaSAmE
4.„Jedziemy na wycieczkę” – zabawa z chustą.
Czym możemy pojechać na wycieczkę? Autobusem. To ja dzisiaj zapraszam Was w podróż ale pojedziemy magicznym pojazdem a mianowicie… /wyciągamy chustę/.
Jak nazwiemy ten magiczny pojazd? /dziecko wysuwa własne propozycje/
To będzie podróż na „Chustowozie”
Zajmowanie miejsc w pojeździe - dziecko bierze chustę za uchwyty
Odpalamy pojazd! - lekkie falowanie chustą naśladujące warkot samochodu, z jednoczesnym ćwiczeniem warg brrrr
Kręcimy kierownicą! - dziecko obraca chustę w prawą stronę, a potem w lewą w rytm muzyki
https://www.youtube.com/watch?v=1fEBa7F4Lxw
/”Grek Zorba”/ ;
Jedziemy! - dziecko trzyma chustę obracając się w prawą/lewa stronę;
Zatrzymujemy się! - dziecko unosi chustę do góry a następnie kładzie ją na ziemi.
5.Teraz nauczymy się korzystać z zegara. Dowiecie się ile jest cyfr na tarczy zegara? Co pokazuje wskazówka niebieska? Co pokazuje wskazówka czerwona.?Życzę miłej nauki.
https://www.youtube.com/watch?v=cfRVjt8KcTY
STRAŻ POŻARNA PONIEDZIAŁEK 4.05.2020
Obejrzyjcie film- zapraszam
1 ,,Co zrobić w przypadku wystąpienia pożaru w domu lub w szkole"- film edukacyjny dla dzieci
https://www.youtube.com/watch?v=OXKCeYIGGUs*,,Zgadnij"- zagadki słowne
W hełmach z sikawkami
jadą na sygnale
Gaszą dzielnie pożar,
nie boją się wcale (strażacy)
Jest czerwony jak ogień,
ma przed sobą prostą drogę,
bo gdy głośny sygnał daje,
stają auta i tramwaje (samochód strażacki)
Choć podobny jest do węża,
to nie straszy wcale
Tylko z płomieniami walczy
szybko i wspaniale (wąż strażacki)
ilustracje: samochodu strażackiego
węża strażackiego
strażaka
2 ,,Rozwijamy i zwijamy węże strażackie"- zabawa manualna
Potrzebne będą: pasek bibuły o szerokości 10 cm jak najdłuższy- tyle ile uczestników zabawy, lub skakanki, lub pasek do spodni...
Każdy otrzymuje pasek bibuły. Stara się zwinąć bibułę w rulon, a następnie trzymając dobrze jej koniec, wyrzucić do przodu i rozwinąć wąż
3,,Dziecięca drużyna przy OSP Kałuszyn"- obejrzenie filmu ,,Mali strażacy w akcji"
https://www.youtube.com/watch?v=xWjppkGRT34
-zajęcia odbywają się 2 razy w tygodniu
-nauka musztry, rozwijanie węży, udzielanie I pomocy, symulacja pożaru w mieszkaniu, praktyczne wskazówki jak ugasić pożar
4,,Lato w lesie ogłasza alarm" wg. B. Lewandowskiej - zabawa tematyczna
-Co to?
-Obrazek
-A na obrazku?
-Las. W lesie Lato w strażackim kasku
Lato powiada: Las schnie jak wiórek! Wiatr gdzieś popędził deszczową chmurę. Wszystko co suche w mig się zapala. Strażacy! Baczność! Ogłaszam alarm!
* Jak zmienić się w strażaka?
(Potrzebne będą: hełm z papieru (podpowiedź szkieletem hełmu może być zwykła czapka zimowa, kapelusz taty, mamy..., którą okręcamy bibułą w kolorze przez siebie wybranym), szeroki sznurek może być papierowy, toporek z tektury, lornetka (dwie rolki po papierze toaletowym sklejone ze sobą)
Trzeba nie zwlekając, zrobić sobie hełm strażacki. Strażacy w spódnicach- dziewczyny na pewno wolą hełmy kolorowe. Prawda?
No to do roboty, oprócz hełmu zróbcie pas (może być z zadania 2), a z tektury toporek
Pytacie, co dalej?
Przede wszystkim ważne zadanie:
Wasza drużyna strażacka nie pozwoli, by wybuchł gdzieś pożar. Będziecie chodzić na patrole do lasu i obserwować przez lornetkę, czy ktoś nie rozpalił ogniska, nie rzucił palącego się papierosa, nie zostawił butelek po napojach...
*Slalom między butelkami i słoikami
(Potrzebne będą: butelki szklane, słoiki, stare gazety do papierowej kuli)
Ustawcie według uznania slalom i spróbujcie go pokonać nie przewracając ich
Ustawcie je jak kręgle i papierową kulą spróbujcie je przewrócić
*Ruszaj- nie ruszaj
(Potrzebne będą: napisy: RUSZAJ, NIE RUSZAJ)
Starszy strażak (rodzic , starsze rodzeństwo) stoi i woła: ,,Trąbka " ,,Piasek" ,,Klocki" ,,But" ,,Dzbanek"- wtedy podnosimy się i podnosimy tabliczkę RUSZAJ
(bieg truchcikiem, podskoki z jednoczesnym wymachem rąk...
ale gdy zawoła: ,,Zapałki" ,,Niewypał" ,,Butelka"- wtedy nikt nawet nie powinien drgnąć, tylko podnosimy tabliczkę NIE RUSZAJ
Kto zrobi inaczej, odpada z gry. Marny z niego strażak!
*Wyścig z wodą
(Potrzebne będą: łyżka lub kubek z wodą)
Stoimy na starcie. Trzymamy w ręku łyżkę lub kubek z wodą. Na znak biegniemy do mety z wodą. Kto najmniej rozleje wody i dobiegnie najszybciej, ten zwycięży w ogniowej próbie.
„W ogrodzie i sadzie” 30.04.2020 czwartek
1,,Trasa węża i ślimaka"- ćwiczenia grafomotoryczne
(potrzebne: karta pracy, ołówek, kredka)
*pisać po śladzie węża i ślimaka
*należy utrzymywać się w liniaturze
*pamiętać o odpowiednim nacisku ręki na narzędzie
2,,Bukiety tulipanów, żonkili - praca z wykorzystaniem techniki rozcierania kredki akwarelowej
https://www.youtube.com/watch?v=F9SnoGwMkRw(potrzebne będą: kartka A-4, kredki pastelowe w kolorze: czerwonym, żółtym. różowym, kontury płatków kwiatów, druciki kreatywne lub patyczki do szaszłyków)
*narysuj i wytnij kontur płatka (kształt łezki)
*obrysuj kontur płatka wybranym kolorem kredki
*przyklej druciki kreatywne
*połóż kontur na kartce i rozsmaruj kredkę wokół konturu aż do uzyskania jednego, drugiego...kwiata żonkila, czy tulipana
3,,Jestem sobie ogrodniczka"- akompaniament na butelkach, słoiczkach (szklanych naczyniach) z różną ilością wody, pałeczki drewniane lub plastikowe
youtube.com/watch?v=zhvQFI04CX8Jestem sobie ogrodniczka
Mam nasionek pół koszyczka
Jedne gładkie drugie w łatki
A z tych nasion będą kwiatki
ref. Kwiatki bratki i stokrotki
Dla Malwinki dla Dorotki
Kolorowe i pachnące
Malowane słońcem
Mam konewkę z dużym uchem
Co podlewa grządki suche
Mam łopatkę oraz grabki
Bo ja dbam o moje kwiatki
ref. muzyka: B. Kolago
słowa: D. Gellner
4,,W krainie kwiatów"- opowieść matematyczna (teatrzyk postaci)
(potrzebne będą: na patyczkach głowa kota , doniczka z suchymi liśćmi;
*Opowiadanie W pewnym mieszkaniu na parapecie stała doniczka, a w niej rosła piękna roślina. Kot, który był bardzo ciekawy świata codziennie siadał na tym parapecie. Podziwiał piękną roślinę, wąchał jej kwiaty, a duże zielone liście chroniły go przed słońcem. Ale pewnego dnia zauważył, że z rośliną coś się nie dobrego dzieje. - Dlaczego jesteś taka smutna?- zapytał kotek - Nie widzisz jak wyglądam? Spójrz, jakie mam liście suche i zwiędnięte, już mało, co ich zostało, wkrótce wszystkie opadną. Zapomniano o mnie. Oj, żeby tak, choć troszkę wody dostać, tak mi się chce pić. Taką ziemię mam suchą…. Żal się zrobiło kotkowi. Długo się nie zastanawiał. - Zaraz ci pomogę- powiedział i zeskoczył z parapetu.
* Rozmowa na temat przestawionej scenki. -Jak myślisz, w jaki sposób kotek pomógł roślinie? - Poszukiwanie przez dzieci sposobów rozwiązania sytuacji problemowej
*Czego potrzebuje roślina, by mogła rosnąć?- uszeregowanie promyczkowe.
(potrzebne będą: paski kolorowego papieru może być różny według możliwości, doniczka z dowolnym doniczkowym kwiatem)
Na dywanie umieszczona jest roślina w doniczce,
Wokół niej rozchodzą się promyki – paski papieru. Rodzic spisuje na nich propozycje podane przez dziecko i to ono układa promyki wokół doniczki
5,,Układamy kwiaty" - zabawa ruchowa
(potrzebne będą: patyczki kosmetyczne, płatki higieniczne,
dowolna muzyka, cyfry wycięte z kalendarza)
Dziecko pląsa w rytm dowolnej muzyki, na przerwę- układają z patyczków i płatków kwiaty. Ilość ułożonych „płatków” będzie zależała od liczby którą wskaże rodzic. Dziecko samo decydują z czego ułoży kwiat. Przelicza liczebnikami głównymi i porządkowymi.
*Raz, dwa, trzy kwiaty liczysz ty- ćwiczenia w liczeniu.
(potrzebne będą: kolorowe kartoniki z liczbami (wycięte z kalendarza) po 2 sztuki w jednym kolorze, wycięte z czasopism różne kwiatki)
Dziecko losuje kolorowy kartonik z naklejoną cyfrą. Układa przed nim tyle kwiatów, ile wskazuje cyfra na kartoniku. Następnie szuka , kartonika w tym samym kolorze. Dodaje układa tyle kwiatów, ile wskazuje suma liczb z dwóch kartoników. Rodzic sprawdza poprawność wykonania zadania. W następnej turze rodzic układa , dziecko sprawdza poprawność.
Propozycje zabaw na środę 28. 04. 2020r.
1„Puzzle” –wydrukuj a potem powycinaj (bardzo proszę o pomoc rodzica) i ułóż.
2.”Kolorowe figury”- wycinanie figur geometrycznych z kolorowego papieru wg kodu( wykonanie pracy plastycznej do wiersza ”Kwiat”.
Podaje kod do wycinania figur:
6 kolorowych kół, 1 długi zielony prostokąt i 2 trójkąty zielone.
Proszę z kolorowego papieru wyciąć potrzebne figury , policzyć ile ich jest i ułożyć na kartkach
Według wiersza A. Surowiec . Rodzic czyta wiersz , a dziecko układa na kartce figury zgodnie z treścią wiersza.
Kwiat
By pachnący kwiat ułożyć ,
Trzeba kilka figur złożyć.
Weź do ręki kółek sześć,
Jedno połóż na środku,
A w koło niego
Pozostałych kółek pięć.
Potem weź prostokąt długi ,
Bo potrzebny do łodygi,
Z dwóch trójkątów ułóż listki
I na kwiatek to już wszystko.
3.”W naszym ogródeczku’- nauka piosenki.
UTWÓR –MARSZ TURECKI
https://www.youtube.com/watch?v=qBP5Qyxowug
Dziecko trzyma w dłoni tekturowy talerzyk ,proszę włączyć nagranie utworu „ Marsz turecki” W.A. Mozarta. Dziecko maszeruje miarowo przy muzyce po całym pokoju jednocześnie stuka palcami dłoni w talerzyk jak w bębenek .Na przerwę w muzyce zatrzymuje się i słucha krótkiego rytmu w wykonaniu rodzica, po czym na sygnał powtarza usłyszany rytm. Rodzic ponownie włącza nagranie utworu ,dziecko chodzi w różnych kierunkach ,akompaniując na talerzyku.
Posłuchajcie teraz bardzo uważnie tej piosenki.
Piosenka” W naszym ogródeczku”
https://www.youtube.com/watch?v=fdhmWn8bi7o
Tekst piosenki
W naszym ogródeczku zrobimy porządki }3razy
Wygrabimy ścieżki przekopiemy grządki,
przekopiemy grządki raz, dwa, trzy.
Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka }3razy
Będą się wygrzewać na wiosennym słonku,
na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.
Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni } 3 razy
W naszym ogródeczku grządki zazieleni,
grządki zazieleni raz, dwa, trzy.
Jaka jest ta piosenka : wesołą czy smutna, szybka czy wolna. O czym ona opowiada?
Posłuchajcie jeszcze raz tej piosenki.
Spróbujcie teraz powtórzyć słowa pierwszej zwrotki. Teraz proszę wziąć łyżkę i stukać w talerzyk i spróbować grać i śpiewać piosenkę.
Jeszcze raz wysłuchamy piosenki ale będziemy naśladować czynności : wygrabimy ścieżki, przekopiemy grządki, wsiejemy nasionka., na słowa ”przyjdzie ciepły deszczyk” -ręce wznosimy do góry i ruchami paluszków naśladujemy padający deszczyk.
4..”Płotek” – układanie kompozycji z zapałek lub wykałaczek .
Zapraszam Was do ułożenia z zapałek a jeśli nie ma ich w domu to z wykałaczek płotka. Jeśli ułożyłyście i chcecie jeszcze trochę poukładać to proponuję ułożyć ; budę dla psa, ul dla pszczółek …….
5.”Kolory wiosny” -malowanie farbami na dużym formacie .Proszę przygotować duży format kartki papieru ,pędzelek, pudełko po czekoladkach lub butach ,kulki,
Posłuchajcie wiersza pt” Wiosna”
Przyszła wiosna
Zielona, radosna,
Do życia budzi
Przyrodę i ludzi.
Drzewa okrywa
pąkami kwiatów ,
w oddali słychać
wesoły śpiew ptaków.
Słońcem maluje
Tęczę na niebie,
By świat rozjaśnić
Właśnie dla ciebie.
-Z jakimi kolorami kojarzy wam się wiosna?
-Jakie kolory są ciepłe?
-Jakie kolory są zimne?
W pojemnikach znajdują się farby w kolorach podstawowych ;(czerwony, żółty, niebieski)
-Jakie dwa kolory trzeba połączyć ,żeby uzyskać kolor:
-pomarańczowy
-zielony
-fioletowy
Dziecko ma uzyskać poprzez mieszanie farb odpowiedni kolor pochodny.
-Omówienie , jak powstały kolory pochodne.
Teraz dziecko wybiera kolory ,które kojarzą się z wiosną i uzasadnia swój wybór koloru.
Kartkę papieru wkładamy do pudełka .Kulkę moczymy w farbie kładziemy na kartkę .Poruszmy delikatnie pudełkiem ,aby kulka mogła toczy ć się w różne strony zostawiając ślad farby. Do zmiany koloru kulkę wycieramy papierem .
-Jak nazywa się sztuka , w której trudno powiedzieć ,co malarz namalował?(abstrakcja)
Po malowaniu pamiętacie ,że trzeba bardzo dokładnie umyć ręce.
6.”Ile kroków tyle słów’- zabawa dydaktyczna
.Dziecko ma wyznaczoną linię startu np. stoi przy oknie . Rodzic wypowiada zdania dotyczące różnych zainteresowań dzieci np „.kot pije mleko”, „lubię bawić się lalkami” Dziecko przelicza po cichu słowa w wypowiedzianym zdaniu i wykonuje tyle kroków do przodu ,ile słów było w zdaniu. Jak się pomyli wraca na linię startu. Gdy dotrze do mety może otrzymać maleńką nagrodę np. coś słodkiego.
„W ogrodzie i sadzie” 28.04.2020 wtorek
1 ,,Narzędzia" zagadki słowne
Mamy ostre zęby, ale nie gryziemy
chwasty wybierzemy, ścieżkę uczeszemy (grabie)
Zrobię dołek, zrobię rów,
to usypię kopczyk znów,
Chwyć mnie mocno, oprzyj nogę,
cały ogród skopać mogę (łopata)
Jakie to naczynie dziurawe z przodu,
gdy tylko przyniesiesz do ogrodu,
zaraz nad kwiatami zalewa się łzami (konewka)
*jeśli potrafisz to nazwij narzędzia potrzebne ogrodnikowi ( może podpowie starsze rodzeństwo lub rodzice)
*jakich narzędzi używają twoi rodzice ?
*do czego są potrzebne te narzędzia ?
2,,Obrazki- napisy"- zabawa dydaktyczna
(potrzebne będą: karta pracy z rysunkami narzędzi i napisami , w każdy obrazek wpinamy szpileczkę, magnes)
* wszystko należy wyciąć
*ułożyć na dywanie odwrotną stroną
*kolejno odkrywać (podnosimy obrazki za pomocą magnesu) tak aby dobrać odpowiedni obrazek do napisu
*jeżeli odkryjemy nieodpowiedni napis lub obrazek odkładamy go z powrotem odwrotna stroną i zapamiętujemy gdzie on leży
*podzielić wyraz na sylaby : wyklaskując, podskakując...
kliknij @@@ obrazki @@@
3,,Ćwiczenia poranne" z plastikowymi butelkami
(potrzebne będą : plastikowe 1,5 l butelki) NAJLEPIEJ ĆWICZYĆ NA BOSAKA
*,,Toczenie butelek" -zabawa z elem. toczenia
Dzieci toczą plastikowe butelki po podłodze, posługując się określoną przez rodzica częścią ciała: lewa nogą, prawą ręką, piętą, nosem, czołem...Potem następuje zmiana rodzic wykonuje polecenia dziecka
*,,Skoki przez rzekę"- zabawa skoczna
Dzieci razem z rodzicami układają z butelek rzekę. Następnie przeskakują przez nią obunóż, na jednej nodze
*,,Przesyłanie wiadomości"- zabawa zręcznościowa
Tworzymy tunel i podajemy butelkę oburącz nad głową, dołem między nogami
*,,Uwaga wąż"- zabawa z czołganiem
Układamy kilka butelek w linii zygzakowatej, w odległości 1 metra od siebie.
Czołgamy się omijając butelki
3,, Kwitnące drzewko"- praca z użyciem kolorowej bibuły
potrzebne będą: kartka A 4 do wyboru kolor, klej, ołówek, pastele w kolorze brązu, bibuła w różnych odcieniach zieleni, bieli lub różu)
*na kolorowej kartce odrysowujemy rękę aż do przedramienia, potem malujemy pastelami- korona i pień drzewa
*bibułę tniemy na prostokątne kawałki: zielone i różowe (dużo) 3x2cm
*smarujemy klejem część korony drzewa i przyklejamy pączki kwiatowe ( na górną część ołówka nakładamy bibułę lekko ją skręcając i przy pomocy ołówka przyklejamy bibułę do kartki , odrywamy ołówek i czynność powtarzamy...)
*robimy to aż wykonamy całą koronę kwitnącego drzewa
* na dole również przy pomocy ołówka przyklejamy trawę (pamiętajcie o różnych odcieniach zieleni)
Więcej informacji na
http://www.kreatywniewdomu.pl/2019/02/wiosenne-drzewko-z-efektem-3d.html
4,,Chdzimy po ścieżkach- dłoniach"- zabawa równoważna rozwijająca koordynację ruchową
(potrzebne będą: różne w zależności od możliwości i inwencji rodzaje materiału typu- wykładzina, linoleum, sztuczne futro, jedwab, papier ścierny, tektura, folia bąbelkowa...)
*na różnych rodzajach materiału odrysuj swoje dłonie (pamiętaj nie odrywaj ręki w trakcie rysowanie)
*wszystkie dłonie powycinaj, a potem przymocuj w bezpieczny sposób do podłogi np. taśmą, masą mocującą...
*z dłoni układaj ścieżki, które zawracają, zakręcają, a nawet takie, po których trzeba przejść zygzakiem
*przejdź na bosaka po wszystkich ścieżkach- dłoniach
*można dla utrudnienia chodzić po ścieżkach- dłoniach na czworaka
Pomysły zabaw na poniedziałek 27.04.2020r
ŻYJ Z PRZYRODĄ W ZGODZIE
1.Dbajmy o środowisko”- zagadki .
Posłuchajcie uważnie zagadek i spróbujcie powiedzieć o czym one są :
Ciągle jest ich bardzo dużo
I nikomu już nie służą.
O tym wiedza małe dzieci,
Że to są właśnie ……….(śmieci)
Setki lat się rozkładają,
I się w petach zawierają.
Z tego zabawki są też zrobione,
Do kosza nie powinny być nigdy wrzucone. (plastik)
Każda plastikowa, ale nie szklana,
Powinna przed wyrzuceniem
Być zawsze zgniatana . (butelka)
Papier , gazety, pudełka po butach,
Niepotrzebny zeszyt , czy też tektura
To wszystko jak wiecie jest ……………(makulatura)
Gdy w lesie to wyrzucisz,
Szkód narobisz wiele.
Mogą tym się skaleczyć
Nasi leśni przyjaciele. (szkło)
Czy podoba się Wam, gdy jest nieporządek np. w sali przedszkolnej , w domu ,w lesie, na podwórku? Co należy zrobić żeby było wszędzie przyjemnie ?Pamiętajcie , że od dzisiaj będziemy segregować odpady – wrzucać je do odpowiednich pojemników(żółtego , niebieskiego lub zielonego)
2.Ćwiczenia poranne
1.”Przygotowujemy ogródek do sadzenia kwiatów”. -łopatę wbić w ziemię ,popchnąć nogą, odwrócić wraz z ziemią(skłon tułowia z ruchem ramion, naśladującym kopanie i odkładanie ziemi , akcentować przytupnięciem).
2.”Sadzenie kwiatów”- chód i przysiady z naśladowaniem sadzenia kwiatów .
3.”Podlewamy kwiaty”- ręce lekko przed sobą ugięte i złączone .Dziecko wykonuje wymachy ramion w lewo i w prawo ,zataczając szeroki łuk , jakby podlewało kwiaty konewką/
4.”Cieszymy się , że kwiaty rosną”- bieg i podskoki zmienne.
5.”Pięknie jest w naszym ogródeczku”- marsz po pokoju.
3.Posłuchajcie wiersza pt. „Co to jest ekologia”.
.Co to jest ekologia? D. Klimkiewicz, W. Drabik
Ekologia – mądre słowo
a co znaczy - powiedz sowo?
Sowa chwilę pomyślała
I odpowiedź taką dała:
„To nauka o zwierzakach,
lasach, rzekach, ludziach, ptakach.
Mówiąc, krótko w paru zdaniach
O wzajemnych powiązaniach.
Między nami, bo to wszystko
To jest nasze środowisko.
Masz je chronić i szanować”
- powiedziała mądra sowa...
Jak myślicie „Co to jest ekologia i dlaczego powinniśmy żyć ekologicznie?”
4.Zapraszam Was od obejrzenia filmu „W kontakcie z naturą”, dowiecie się co to znaczy „ekologia”
https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
5.Teraz poćwiczymy ,zapraszam do zajęć ruchowych –proszę przygotować kręgla
1. Marsz po kole w rytm muzyki
- ruchy ramion góra-dół
- marsz na palcach z uniesionymi ramionami
- ruchy szyi w przód – tył, prawo – lewo
2. Stanie w rozkroku – rytmiczne uderzanie kręglami o siebie, nad głową, w kolana, w ramiona, przed sobą.
3. Stanie jednonóż – uniesione kolano – uderzanie kręglami w ramiona, uda, kolana.
4. Stanie obunóż – uderzanie kręglami w ramiona, uda, kolana.
5. Marsz po obwodzie koła – uderzanie kręglami w ramiona, uda, kolana.
6. Klęk – uderzanie kręglami o siebie, za sobą, przed sobą, w uda, w kolana
7. Klęk siadny – uderzanie kręglami nad głową, przed sobą, za sobą, w ramiona, kolana
- uderzanie kręglami o siebie z prawej strony, z lewej strony
- uderzanie o podłogę, wysuwanie ramion jak najdalej w przód, zakreślanie koła kręglami.
8. Siad płaski – uderzanie kręglami o podłogę z prawej i lewej strony
- uderzanie kręglami o sobie nad głową, o kolana, ramiona, uda
9. Siad płaski (jedna noga ugięta w kolanie)
- uderzanie kręglami pod kolanem
- obie nogi ugięte w kolanie – uderzanie kręglami o siebie pod ugiętymi kolanami
10. siad turecki – uderzanie o kolana, o ramiona, nad głową, o siebie, przed sobą.
11. stanie obunóż – wspięcie na palce i uniesienie ramion, zataczanie koła.
12. leżenie na plecach, słuchanie muzyki relaksacyjnej, wyciszenie;
6.Ćwiczenia oddechowe „Chmurki”
Dziecko ma przygotowane 2 chmurki –jedną z papieru jasno niebieskiego i drugą z ciemno niebieskiego koloru , dmucha na papierową chmurkę w kolorze jasno niebieskim -czyste powietrze, w kolorze ciemno niebieskim -zanieczyszczone powietrze.
Pomysły na piątek 24.04.2020
1,, Kto to taki?'- zagadki słowne
Z pomocą nożyczek, szczotki i grzebienia, wygląd naszych włosów, czaruje i zmienia.
Na stoliku mam nożyce, gdy je sprytnie w ręce chwycę, gdy przy pracy się uwinę, wnet ostrzygę Ci czuprynę.
Najpierw włosy ścina, często je farbuje, a na końcu pięknie je wymodeluje.
2 ,,Poszedł piesek do fryzjera"- wiersz (teatrzyk postaci)
(potrzebne będą: bilon, na patyku do szaszłyków głowy: psa, kota, fryzjera, teatrzyk- dwa krzesła przesłonięte materiałem)
Piesek do fryzjera poszedł:
– Proszę, tutaj są dwa grosze. Włosy krótko ściąć mi proszę, bo tych kudłów wprost nie znoszę!
Dziwi się fryzjerka młoda: – Takich pięknych włosów szkoda. Przecież taka psa uroda. Lecz, pan płaci, a więc – zgoda!
Zerka piesek do lusterka, chudy biedny, bez futerka, a za oknem zamieć wielka, więc potrzebna psu kołderka.
Spotkał pieska kocur stary I nadziwić się nie może: – Pan się obciął? Nie do wiary! W środku zimy? O tej porze?
Przecież wiedzą wszystkie dzieci: zimą załóż futro, spodnie, a gdy latem słonko świeci, wtedy się obcinaj modnie.
3 ,,U fryzjera"- kolorowanki online
http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/fryzjer?colore=online
Dziecko wybiera narzędzie, kolor jakim chce malować. Jak coś nie wyjdzie może użyć gumki i zabawa zaczyna się od nowa.
4 ,,Pięć sposobów, żeby dziecko polubiło fryzjera" -porady dla rodziców
Po prostu zabierz dziecko do fryzjera
-
Strzyżenie w samochodzie albo w bajkowym kostiumie
Zaplanujmy wizytę u fryzjera w formie komiksu
-
Pokażmy, że obcięcie włosów nie boli!
Pomysły na czwartek 23.04.2020
1.Prawda czy fałsz?: zachęcenie dziecka do słuchania zdań . Zadaniem dzieci jest po usłyszeniu każdego zdania powiedzieć Prawda – jeśli jest prawdziwe lub Fałsz – jeśli jest fałszywe.
-Teraz pora roku to wiosna.
-Bociany odleciały do ciepłych krajów.
-Pies miauczy.
-Fryzjer ścina włosy .
-Grzebień zakładamy na nogę.
-Do mycia włosów używamy pasty do zębów.
2.Zapraszam do zabawy ruchowej „Fryzjer”
Osoba dorosła siada na krzesełku siada i odgrywa rolę klienta salonu fryzjerskiego, a dziecko jest fryzjerem .Na hasło osoby siedzącej na krzesełku :
- mycie – myje głowę
- ręcznik – wyciera głowę,
- strzyżenie – udaje obcinanie włosów,
- czesanie – czesze klienta,
- suszenie – suszy włosy,
- lustro – pokazuje lusterko,
- pożegnanie – podają sobie ręce,
- marsz – fryzjer sprząta, a klient chodzi między krzesłami.
Na ponowne hasła następuje zamiana miejsc.
3„Loczki, koki, warkoczyki” – dorysuj.
Proszę narysować kontur głowy , a dziecko ,,tworzy fryzurę’’ na tej sylwecie
4.Wysłuchajcie zagadki i powiedzcie kto to jest
Z pomocą nożyczek,
szczotki i grzebienia,
wygląd naszych włosów,
czaruje i zmienia.
Tak to jest zagadka o fryzjerze.
Spójrzcie takie fryzurki piękne wyczarował dzieciom fryzjer.
Zdjęcia fryzur
A teraz zapraszam Was do wysłuchania piosenki , poniżej macie słowa tej piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=_hmbzJb4BHc
FRUZIA U FRYZJERA
Dziś się Fruzia obudziła,
jej fryzura ją zdziwiła.
Bo na głowie zamiast kitek,
ma egipską piramidę.
Woła Fruzia swych przyjaciół,
niech i oni to zobaczą.
Wszyscy rzekli w jednej chwili,
- Chodź fryzjera odwiedzimy
. Ref. Koczki, loczki,
czy palemki, grzebień z włosów,
jeżyk piękny,
fryzjer zrobić radę da,
gdy nożyczki w ręku ma.
Siada Fruzia na fotelu,
wokół niej przyjaciół wielu,
chociaż w oczach dużo strachu
, już nożyczki ciachu ciachu.
Nie minęła nawet chwilka
i zmieniła się czuprynka.
Patrzy Fruzia zachwycona,
Ma fryzurkę którą kocha.
Ref. Koczki, loczki,
czy palemki, grzebień z włosów,
jeżyk piękny,
fryzjer zrobić radę da,
gdy nożyczki w ręku ma.
Jak imię ma ta dziewczynka? Co zobaczyła na swojej głowie po obudzeniu się?
Kogo zawołałą Fruzia? Gdzie wszyscy poszli? Czy wizyta w salonie fryzjerskim udałą się ?Jaka teraz fryzurę miała?
Posłuchajcie jeszcze raz tej piosenki i spróbujcie powtórzyć słowa refrenu;
-najpierw śpiewamy na sylabach :la-la, ma-ma
A teraz powtarzamy słowa refrenu
kolczyki, loczki,
czy palemki, grzebień z włosów,
jeżyk piękny,
fryzjer zrobić radę da,
gdy nożyczki w ręku ma.
Teraz zagramy na nietypowych instrumentach , możemy wziąć do ręki gazetę albo worek foliowy i zagrać : podczas zwrotek –grają gazety , zaś refren worek foliowy.
5.Lubicie chodzić do fryzjera , bo ja tak ,a Wy ?Posłuchajcie uważnie wiersza J. Brzechwy” Grzebień i szczotka” a dowiecie się czego nie lubił bohater wiersza i spróbujcie odpowiedzieć na te pytania.
https://www.youtube.com/watch?v=KIuclCjeWag
Jak miał na imię ten chłopiec ? Jak on wyglądał ?Kto się o niego martwił? Czego nie robił? Gdzie poszedł Jerzy ? Czego potrzebujemy , żeby nasza głowa wyglądała dobrze? Czy on lubił wizyty u fryzjera?
6.Zrób własną plecionkę: dziecko otrzymuje kilka sznurków zakończonych supłem. Zadaniem jest wykonanie plecionki wg własnego pomysły np. warkocza lub supełków.
Powodzenia .
7.Popatrz i znajdź
Znajdź 5 szczegółów, którymi różnią się te obrazki. Po znalezieniu wszystkich różnic możecie pokolorować obrazki.
„GOŚCIMY U FRYZJERA” ŚRODA 22.04.2020
1 ,,Szybkie i łatwe fryzury dziecięce"-
film instruktażowy dla rodziców i starszego rodzeństwa
https://www.youtube.com/watch?v=oTRbWC4ggug10
2 „ W salonie fryzjerskim”- zabawa naśladowczo-ortofoniczna
Dziecko siada na krzesło i odgrywa rolę klienta salonu fryzjerskiego, a rodzic jest fryzjerem. Na hasło:
- mycie – myją głowy, - ręcznik – wycierają głowę, - strzyżenie – udają obcinanie włosów, - czesanie – czeszą klienta, - suszenie – suszą włosy, - lustro – pokazują lusterko, - pożegnanie – podają sobie ręce, - marsz – fryzjer sprząta, a klient chodzi między krzesłami.
Po wykonaniu zadania następuje zamiana miejsc, pamiętamy o używaniu zwrotów grzecznościowych.
Fryzjer: myje włosy – szszsz, szszsz, szszsz; obcina włosy nożyczkami – ciach, ciach, ciach; strzyże włosy maszynką – wrr, wrr, wrr; suszy włosy suszarką – szu, szu, szu.
3,,Modne fryzury"- praca z użyciem farb
(potrzebne będą: farby, słomki, kartki z bloku)
Rysujemy na kartce kontur głowy i zaznaczamy: oczy, nos, usta. Pędzelkiem nanosimy plamy kolorów a potem rozdmuchujemy te kolory słomką
Ciekawe pomysły na kolor i stylizację włosów i fryzura gotowa!
4 ,,Spinki, gumki, kokardki, frotki... "- zabawa matematyczna.
(potrzebne będą: akcesoria do stworzenia fryzury dziecięcej: grzebienie, szczotki, gumki, wsuwki, spinki..., podkładki do jedzenia, liczby wycięte z kalendarza)
Rozsypujemy na dywanie wszystkie przedmioty. Następnie proponuje
my dziecku zrobienie porządku, posegregowanie i policzenie :
-układanie tyle elementów ile wskazuje liczba
-przeliczanie ułożonych elementów: pierwszy, drugi, trzeci...
-liczenie elementów : jeden, dwa, trzy...
-ułożenie tyle samo ile ułożył rodzic, o 1,2...więcej; o1,2,3...mniej -odszukiwanie dwóch takich samych elementów(pojęcie -para)
Pomysły zabaw na wtorek 21.04.2020r
1.Zapraszam Was do zabawy” Zgadnij czego brakuje”
Na dywanie leżą akcesoria fryzjerskie(suszarka, grzebień, szczotka, nożyczki, wałek do włosów, szampon , ręcznik, rodzic zasłania dziecku oczy opaską i w tym czasie chowa jeden przedmiot. Po odsłonięciu oczu , dziecko odgaduje jakiego przedmiotu brakuje-podaje jego nazwę sylabami z wyklaskiwaniem, wyodrębnia pierwszą i ostatnia głoskę i określa do czego ten przedmiot służy.
2.Zabawa „ U fryzjera”
Teraz musimy być cały czas w domu, ale , gdy wrócimy do przedszkola, to wtedy pójdziemy na wycieczkę do zakładu fryzjerskiego, ale teraz
będziemy naśladować odgłosy czynności ,które słyszymy w salonie fryzjerskim:
-fryzjer myje włosy –szszszszsz
-obcina włosy nożyczkami— ciach, ciach, ciach, ciach
-strzyże włosy maszynką- wrr, wrr, wrr, wrr
-suszy włosy suszarką – szu ,szu, szu ,szu
3.Zapraszam ćwiczeń porannych
„Słonko świeci-deszcz pada”- „Słonko świeci”- dziecko chodzi w różnych kierunkach ,a na zawołanie :”Deszcz pada”- biegnie pod ścianę i stoi prosto(całym ciałem przylega do powierzchni ściany)
„Kwiaty rosną , kwiaty więdną”- dziecko w przysiadzie podpartym –kwiaty zwiędły; powolny wyprost do stania-kwiaty rosną po deszczu.
„Bocian brodzi po łące”- dziecko maszeruje z wysokim unoszeniem kolan, stanie jednonóż i naśladowanie klekotu boćka- kle- kle-kle -kle .Ćwiczyć na zmianę chód i stanie jednonóż na prawej i lewej nodze.
„Koniki”- -bieg i chód w różnych kierunkach –koniki biegną kłusem i idą stępa.
4.Zapraszam do obejrzenia filmu ”Afera u fryzjera”
https://www.youtube.com/watch?v=AFGzSuT1R9M
Odpowiedzcie teraz na pytania: Co się stało z włosami tej rodzinki? Kto miał żółte włosy? Jaki koloru włosy zrobiła fryzjerka panu? A jaki kolor włosów ma pani? Czym upiększona była fryzura tej pani? Czy spodobały się Wam te fryzury?
5.Zabawa plastyczna”Fryzury”
Bardzo proszę rodziców o zrobienie farby klejowej według tych przepisów –do wyboru.
Przepis 1 na farbę do malowania nawet palcami
-
100 ml wody;
-
4 łyżki mąki;
-
barwnik spożywczy (ew. sok z borówek, szpinaku, wiśni, buraków czerwonych, chlorofil, kakao).
Barwnik rozpuszczamy w wodzie, dodajemy mąkę, mieszamy na gładką masę. Gotowe! Farbki można przechowywać do 2 tygodni w lodówce w szczelnie zamkniętych słoiczkach.
Przepis 2 na farbę
-
1 filiżanka skrobi kukurydzianej;
-
2 filiżanki gorącej wody;
-
1 filiżanka zimnej wody;
-
barwniki spożywcze;
-
1 torebka żelatyny.
Skrobię mieszamy z 3 częściami zimnej wody, aż powstanie gładka pasta. W pozostałej zimnej wodzie rozpuszczamy żelatynę. Mieszając, powoli wlewamy do pasty ze skrobi gorącą wodę. Gotujemy przez chwilę na najmniejszym ogniu, nadal mieszając. Po zdjęciu z palnika dodajemy żelatynę, studzimy i barwimy. Przechowujemy w lodówce szczelnie zamknięte około tygodnia.
Kochane Smerfy pomalujcie białą kartę papieru farbą klejową a następnie grzebieniem rysujcie różne esy floresy na tej farbie( to będą fryzury ) . Życzę Wam fajnej zabawy .
GOŚCIMY U FRYZJERA poniedziałek 20.04.2020
1 ,,Zawody"- zabawa ruchowo-naśladowcza
Wypowiadamy tekst za rodzicem i naśladujemy rękoma przed sobą jego ruchy)
Ja jestem piekarz Kazimierz - ukłon
i różne chleby wypiekam- kołysanie na boki, ręce na biodrach
i duże i małe- zakreślanie dużego i małego chleba
jak kółka jak, jak kwadrat- rysowanie przed sobą kółka, kwadratu
Ja jestem piekarz Kazimierz - ukłon
hej- klaśnięcie w ręce przed sobą
Ja jestem szewcem Antonim-ukłon
i różne buty wyrabiam- kołysanie na boki, ręce na biodrach
wysokie i niskie- pokazanie rękami wysokich , niskich obcasów
okrągłe i z czubkiem- zakreślenie zaokrąglonych butów i z czubkiem
Ja jestem szewcem Antonim- ukłon
hej- klaśnięcie w ręce przed sobą
Ja jestem kucharka Agata- ukłon
i różne zupy gotuję- kołysanie na boki, ręce na biodrach
i gęste i rzadkie- mieszanie zupy gęstej obiema rękami w jednym kierunku ruchy
wolne, rzadkiej-ruchy szybkie w stronę przeciwną
i słodkie i kwaśne- masowanie ręka brzucha- słodkie, wstrząśnięcie ciałem-
kwaśne
Ja jestem kucharka Agata- ukłon
hej- klaśnięcie w ręce przed sobą
2,,Zajęcia ruchowe
(potrzebne będą: chusty dla każdej chętnej osoby, dowolna muzyka)
-gdy muzyka gra improwizacje z chustkami trzymanymi w prawej ręce, gdy muzyka milknie- przysiad i nakrycie się chustką
-rysowanie na dywanie chustką figur geometrycznych najpierw małych, potem coraz większych
-skakanie na jednej nodze wokół chustki , przeskoki obunóż przez chustkę w przód i tył
- naprzemienne chwytanie palcami stopy chustki leżącej na dywanie, podawanie do ręki
-wyrzucanie przed sobą oburącz chustki w pozycji klęku, pochylanie się do przodu i przysuwanie chustki do siebie
- ,,mały i duży wietrzyk"- ćwiczenia oddechowe dmuchanie w chustkę trzymaną za dwa rogi ,raz lekko, raz mocno
w parach
-,,lustro" jedno z osób pokazuje dowolne ćwiczenia z chustką stojąc naprzeciw partnera, partner- lustro odbija, powtarza jak najprecyzyjniej te ruchy
3,,Cień fryzjerskich narzędzi "- praca z odrysowywaniem
(potrzebne będą: przybory fryzjera: nożyce z zaokrąglonymi czubkami, grzebienie różne, szczotki, suszarka, lusterko kieszonkowe, spinki, frotki...,kartki, ołówki)
-Akcesoria fryzjerskie można włożyć do worka, pudła, dziecku zasłonić chustką, opaską oczy i za pomocą dotyku dziecko ma odgadnąć jaki przedmiot wyciągnął
Dziecko wybiera sobie dowolny przedmiot mówi do czego i jak służy, następnie kładzie na kartkę , lewą ręką przytrzymuje, prawą odrysowuje. Uważa przy tym aby odrysowywany przedmiot nie przesunął się w trakcie pracy
4,,Fryzjerski tydzień"- słuchanie fragmentu wiersza J.Kulmowej (według planu daltońskiego)
(potrzebne będą: napisy dni tygodnia , samoprzylepne liczmany do wyboru: kółka, kwadraty...)
Od poniedziałku aż do soboty
Fryzjer ma bardzo dużo roboty
w poniedziałki robi przedziałki
we wtorki- strzyże kędziorki
w środy-goli brody
w czwartki, piątki i soboty- kręci paniom papiloty
A gdy już mija fryzjerski tydzień
fryzjer w niedzielę za miasto idzie
Siada pod drzewem, w zielonym cieniu
i tę piosenkę gra na grzebieniu:
w poniedziałki- robię przedziałki
we wtorki- strzygę kędziorki
w środy-golę brody
w czwartki, piątki i soboty- kręcę paniom papiloty
-rozmowa na temat pracy fryzjera
-ustalanie kolejności dni w tygodniu, zaznaczanie ich liczmanami (poniedziałek-1 liczman, wtorek-2l.itd )
-odczytywanie globalne wyrazów, podział na sylaby, wyodrębnienie pierwszej głoski
-wykonanie planszy ,,Tydzień dziecka" zachęcanie do zaznaczania swych działań przez dziecko na planszy- rysunkiem, napisem z pomocą rodzeństwa, zdjęciem..
POCHWALCIE SIĘ INNYM CO ROBICIE W DOMU- CZEKAMY
Propozycje zabaw na piątek 17.04.2020r
Zapraszam Was do zabaw w dniu dzisiejszym .
1.Labirynt-pomóż księżniczce Zosi odszukać Uszatego w labiryncie i wyprowadzić go z niego
2„Bajkowe przedmioty” – kojarzenie przedmiotu z bajką
(pierniki – „Jaś i Małgosia”, pantofelek – „Kopciuszek”, lusterko – „Królewna Śnieżka”, rybka – „O rybaku i złotej rybce”, koszyczek „Czerwony Kapturek”, groch- Królewna na ziarnku grochu ,zapałki ”Dziewczynka z zapałkami”, but „Kot w butach )
Wyliczanka : „Ciemno wszędzie, głucho wszędzie
ale coś w woreczku będzie.
Raz, dwa, trzy
do woreczka sięgasz ty!”
Dziecko, na którym zatrzymały się słowa wyliczanki, wkłada rękę do woreczka i dotykiem odgaduje nazwę przedmiotu, wyjmuje i mówi z jakiej bajki pochodzi przedmiot.
3.Zagadki słowne, nt. bajek.
1) Chociaż kłopoty z wilkiem miała,
do babci w końcu dotarła cała. (Czerwony Kapturek)
2) Kto jedno uszko klapnięte ma
i bajki co wieczór opowiada nam? (Miś Uszatek)
3) Kto po schodach biegł w pośpiechu,
pantofelek zgubił w biegu? (Kopciuszek)
4) Kto za siedmioma górami i za siedmioma lasami
mieszkał w chatce maleńkiej z siedmioma krasnoludkami? (Królewna Śnieżka)
4.Zapraszam do ćwiczeń porannych.
„Figurki’- Dziecko biega po pokoju, na hasło Figurki zatrzymuje się i tworzy z ciała figurkę (stoi nieruchomo).
„Gramy na „- dziecko naśladuje grę na instrumencie ,którego nazwę podaje rodzic sylabami, głoskami
„Niezwykła drabina;’- ułożone ze sznurka na dywanie szczebelki drabiny ,dziecko przechodzi po nich w dowolny w wymyślony przez siebie sposób .
„Jest nie ma.”-na dywanie leżą maskotki, na hasło Jest- dziecko porusza się swobodnie wokół swoich maskotek, na hasło Nie ma -klęka i nakrywa maskotki rękami-ukrywa je.
„Spacerek’- dziecko spaceruje z maskotką po pokoju, pokazuje , co jest wysoko(sufit),wspina się na palce , wyciąga zabawkę do góry. Pokazuje co jest nisko(podłoga),wykonuje przysiad
5.Zgaduj-zgadula „Nasze bajki”. Sprawdzimy jak dobrze znacie bohaterów waszych ulubionych bajek .
1) Ilu krasnoludków w chatce w lesie mieszka,
a wraz z nimi także Królewna Śnieżka?
a. 5 b. 6 c. 7
2) Ile świnek domki budowało,
żeby przed wilkiem schronienie powstało?
a. 2 b. 3 c. 4
3) Jakie zwierzątko wiele umiało,
a potem w butach się przechadzało?
a. żółw b. pies c. kot
4) Jakiego koloru była rybka mała,
która życzenia spełniać umiała?
a. czerwonego b. złotego c. srebrnego
5) Z czego była chatka znaleziona w lesie?
Była słodka i smaczna, jak wiecie.
a. z czekolady b. z piernika c. z lodów
6) Kto uratował babcię i Czerwonego Kapturka?
a. wilk b. leśniczy c. wujek
7) Kto mieszkał w pysznej chatce, którą znaleźli Jaś i Małgosia?
a. krasnoludki b. skrzaty c. Baba Jaga
8) Jak miał na imię przyjaciel Pszczółki Mai?
a. Gniewko b. Gucio c. Gustaw
9. „Ziarenka grochu” – przeliczanie do 10 i podział fasolek na 2 równe części.
10. „Zwinne ręce kopciuszka” – wyścigi w przekładaniu fasolek do kubeczka po jednej sztuce.
6.Zapraszam Was do teatru ”Do góry nogami” do obejrzenia „Brzydkiego kaczątka”, a aktorami są uczniowie
https://www.youtube.com/watch?v=TCdvlJdozIY
Podobała się bajeczka? To teraz odpowiedzcie na te pytania.
Ile wykluło się kaczątek? Jak wyglądało 7kaczątko?
Jak nazywali to kaczątko?
Jak wyglądało kaczątko gdy dorosło wiosną? Kogo spotkał nad jeziorem? Jaki jest morał tej bajki.?
Pokolorujcie obrazek na którym kaczątko wykluwa się z jajka.
7.Zapraszam do zabawy ruchowej przy muzyce.
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
„TEATR, BAJKI I BAŚNIE”
CZWARTEK 16.04.2020
1,,Cukierki Bay Jagi"- doskonalenie małej motoryki , zbiory równo i różnoliczne
(potrzebne będą: prostokąty wycięte z krepiny lub innego papieru lub papierki po cukierkach, arkusze starych gazet. obręcze lub talerze jednorazowe 4 sztuk, cyferki)
*Z tych materiałów robimy cukierki. Na środku krepiny... układamy kulkę ugniecioną z gazety, całość zwijamy w rulonik, a końcówki skręcamy- cukierek gotowy.
*Rozkładamy po dwie obręcze, tworząc 2 zbiory równo... a 2 zbiory różnoliczne i w środku umieszczamy cyfry-wkładamy tyle cukierków ile wskazuje cyfra. Udało się, brawo, jeśli trzeba spróbuj jeszcze raz na pewno uda się.
2,,Pułapka Baby Jagi"- zabawa muzyczno-ruchowa
(potrzebne: duży karton- namalowane markerem lub wycięte okna, drzwi, dach z pierników, czekolady..., koszyk wiklinowy, cukierki )
Karton to domek - pułapka Baby Jagi obklejone za pomocą taśmy malarskiej cukierkami zrobionymi przez dzieci. Podczas słuchania muzyki - rodzic jako Baba Jaga pilnuje dzieci robiąc groźne miny, próbując wystraszyć dzieci- łakomczuszki. Podczas gdy muzyka milknie odlatuje na miotle i wtedy dzieci podkradają łakocie i wrzucają do koszyka, aż do powrotu Baby Jagi. To, które po powrocie Baby Jagi zostaje schwytane siada w domku oddając Babie Jadze ustaloną liczbę cukierków.
,, Baba Jaga" wersja instrumentalna
https://blizejprzedszkola.pl/pulapka-baby-jagi-wersja-instrumentalna-pd-mp3,3,8850.html#
3,,Bajkowa zgadywanka" D.Gellner- zabawa dydaktyczna z dopowiadaniem rymów (potrzebne: napisy odręczne lub wydrukowane w dwóch egzemplarzach przecięte na sylaby i w całości- Czerwony, Paluszek, Małgosia, Jaga, Marysia, zapałkami, smok)
*Rodzic czyta dzieci dopowiadają brakujące rymy
Jedzie kareta po świecie.
A kto jest w tej karecie?
Przy oknie z lewej strony
Kapturek jaki?..............(Czerwony)
Dalej na stercie poduszek
malutki Tomcio ...............(Paluszek)
Spoza wielkiego kosza
śmieją się Jaś i .............(Małgosia)
Uwaga! Oj!, uwaga!
To przecież Baba ............(Jaga)
Koło lalki i misia
stoi Sierotka ................(Marysia).
Pomiędzy walizkami
dziewczynka z ...............(zapałkami)
a tam, gdzie największy tłok
zgrzyta zębami ..........(smok)
Ciekawe, czy już wiecie,
kto ukrył się w karecie?
*Połącz pasujące do siebie wyrazy na zasadzie analogii: Czer-wo-ny, Czerwony
Pa-lu-szek, Paluszek, Mał -go-sia, Małgosia...
4,,Teatr rąk"- próby zabawy w teatr
(potrzebne: duża płachta, materiał na parawan, kilka par kolorowych rękawiczek z dzianiny lub lateksowych z : namalowanymi markerem lub z przyklejonymi z kolorowego papieru samoprzylepnego oczami, ustami, nosem.. według własnych pomysłów ...)
Materiał zawieszamy na dwóch krzesłach, dla wzmocnienia przypinamy klamerkami do bielizny. Dzieci chowają się za parawan . Zza materiału widać tylko dłonie. i witaj wyobraźnio dziecięca..........................Przedstawienia nadszedł czas!
Podpowiedzi: dłonie- machają na powitanie, okazują radość, smutek, zdenerwowanie, rozmawiają ze sobą, kłócą się, tańczą, podskakują..........
„BRUDNY ŚWIAT”
Brudny czysty świat. dzieci poznały sposób na dbanie o naszą planetę, która jest zanieczyszczana różnymi śmieciami. Wspólnymi siłami możemy wszyscy jej pomóc. Z różnych odpadów przedszkolaki wyczarowały swe prace plastyczne
Propozycje zabaw na środę 15.04.2020r
1.Zabawa dydaktyczna –„Wesołe figury’
Tekst do zabawy- imię dziecka np. „ Julio, Julio jakie figury masz ?
Którą z nich mi w rękę dasz?
Wszyscy stoją w kole ,trzymając ręce z tyłu przygotowane do otrzymania figury-niespodzianki i mówią tekst zawierający imię wybranej osoby. Dziecko to chodzi po obwodzie koła trzymając w ręku koszyczek z figurami geometrycznymi. Gdy dzieci kończą recytację tekstu , wybrane dziecko wkłada do ręki figurę geometryczną najbliżej stojącej osoby, której zadaniem jest rozpoznanie figury poprzez dotyk i podanie jej nazwy. Jeśli dziecko poda prawidłową nazwę figury , to następuje zmiana ról pomiędzy tymi dziećmi. Jeśli odpowiedź jest błędna ,to dziecko zostaje na swoim miejscu w kole.
2.Teraz zapraszam Was do krótkich ćwiczeń porannych.
„Pajace”- zabawa z elementem podskoku. Naśladowanie podskoków pajaca.
„Kto ma taki kolor”- siedzimy na dywanie na obwodzie koła , gdy usłyszymy hasło’ -kto ma kolor czerwony –zmienia miejsce .Zabawę prowadzimy ,wymieniając różne kolory, aż wszyscy zmienią swoje miejsca.
„Kubuś Puchatek i pszczoły”- zabawa bieżna. Dzieci poruszają się po pokoju naśladując latanie pszczół. Na hasło: idzie Kubuś wszystkie dzieci przykucają , a niedźwiadek spaceruje pomiędzy dziećmi.
„Wiatraczki”- dzieci obracają się wokół własnej osi. Na jedno uderzenie w bębenek(mogą być klaśnięcia w dłonie) zatrzymują się i stają na jednej nodze, na dwa uderzenia stają na dwóch nogach na baczność
3.Zapraszam do obejrzenia ulubionej waszej bajeczki’ O Czerwonym Kapturku.
https://www.youtube.com/watch?v=MJ5OpPbWJyM
4.Zabawa oddechowa- Latający dywan.
Dziecko bierze w dłonie chusteczkę higieniczną i wykonuje siad skrzyżny. Chusteczkę trzyma przed twarzą ,wykonuje wdech nosem i wydech ustami tak, żeby chusteczka uniosła się ponad twarz, ,jak najdłużej utrzymać powietrzu, powtarzamy kilkakrotnie.
5.Pomalujemy farbami plakatowymi swojego ulubionego bohatera .
Bajkowa zgadywanka
„Jeździ kareta po świecie. A kto jest w tej karecie?
„Przy oknie z lewej strony Kapturek .Jaki?.......................
„Dalej na stercie poduszek malutki Tomcio…………….paluszek
Możecie skorzystać z tych kolorowanek, albo spróbujcie namalować samodzielnie postać z ulubionej bajki.
Kolorowanki
„TEATR, BAJKI I BAŚNIE”
WTOREK 14.04.2020
Święta, święta i po świętach. A więc, Kochane Smerfy zaczynamy
1.,,Bajkowy bałagan"- wysłuchanie wiersza Anny Bomba czytanego przez rodzica
Spotkały się bajki w przedszkolu
ciekawe, czy dobrze je znacie...
Nie mówiąc nic wcześniej nikomu,
zmieniły bajkowe postacie
Kapturek juz nie był Czerwony
Kopciuszek na miotle przyleciał
królewicz nie chciał mieć żony
Kot w butach przed myszą uciekał
Małgosia zgubiła gdzieś brata,
trzy świnki na zamku mieszkały,
Pinokio nauczył się latać,
syrence krasnale śpiewały
I zrobił się wielki bałagan!
Wilk płakał, a babcia się śmiała,
bo przecież, jak trafić do bajki,
gdy treść się w niej pomieszała?
Szczęśliwie się wszystko skończyło,
wszak dzieci bajki te znały,
Zrobiły porządek w książeczkach,
postacie się już nie zmieniały
Syrenka pięknie śpiewała,
krasnale Śnieżkę kochały,
Małgosia znalazła brata,
trzy świnki dom zbudowały
Kapturek znów był Czerwony,
Kot w butach zadziwiał sprytem,
Pinokio z drewnianej kukiełki
stał się prawdziwym chłopczykiem
I jak to w bajeczkach bywa,
królewicz znalazł Kopciuszka,
bo dobro zawsze wygrywa,
tak szepnę wam dziś do uszka.
Przykładowe pytania do wiersza:
Co się wydarzyło w przedszkolu? Dlaczego w bajkach zrobił się bałagan? Co się stało z Czerwonym Kapturkiem? Na czym przyleciał Kopciuszek? Dlaczego królewicz był smutny? Przed kim uciekał Kot w butach? Kogo zgubiła Małgosia? Gdzie zamieszkały trzy świnki? Czego nauczył się Pinokio? Komu śpiewały Krasnale? Jak zachowywali się wilk i babcia? Co zrobiły dzieci?
2,,Szukamy rekwizytów z bajek"- zabawa ruchowa
Dzieci poruszają się w rytm dowolnej muzyki. Szukają ukrytych rekwizytów, odgadują z jakiej są bajki
Potrzebne nam będą, propozycje rekwizytów- atrapy lub ilustracje ( do wyboru według możliwości):
KOPCIUSZEK- pantofelek, dynia, różdżka
PINOKIO- patyk, krótkie spodenki, marionetka
CZERWONY KAPTUREK- czerwony kapelusz, peleryna, koszyk
KOY W BUTACH- długie buty z cholewami, kapelusz z piórkami, maskotka myszki
KRÓLEWNA ŚNIEŻKA- lusterko, jabłko, opaska z kokardą
SYRENKA- muszle, statek, rybki
TRZY ŚWINKI- maska wilka, pęczek słomy, cegła, deska
JAŚ I MAŁGOSIA- serce z piernika, cukierki, czarny kapelusz, miotła
3 ,,Czapeczki krasnali"- praca z kolorowego bristolu lub papieru prezentowego. Potrzebne będą: kolorowy brystol, zszywacz, taśma dwustronna, gumka lub wstążki
Sposób wykonania czapeczki na linku
https://www.youtube.com/watch?v=4sNjFw_8r-A
4,,My jesteśmy krasnoludki"- zabawa ilustracyjna do piosenki
tekst i melodia na youtube: https://youtu.be/Ee4mdq4S8Vg
My jesteśmy krasnoludki hopsa, sa hopsa sa
(pokazujemy na siebie potem podskoki)
Pod grzybkami nasze budki hopsa sa, hopsa sa
(kucanie i pokazywanie dłonią małych grzybków potem podskoki)
Jemy mrówki, żabie łapki oj tak, tak, oj tak ,tak
(ruchy tak jakbyśmy jedli i potakiwanie głową)
A na głowach krasne czapki to nasz znak, to nasz znak
(ręce nad głową pokazują kształt czapki)
Gdy ktoś zbłądzi to trąbimy trutu, tu, trutu, tu
(rozkładamy ręce a potem składamy na kształt trąbki)
Gdy ktoś senny to uśpimy lulu lu. lulu lu
(pochylamy głowę na złożone ręce)
Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka ajajaj, ajajaj
(kiwanie grożenie palcem)
To zapłacze niezabudka uuuuu,uuuuu
(pokazujemy spływające po twarzy łzy)
Kochane Smerfy obejrzyjcie film na Youtube ,,Królewna Śnieżka i 7 krasnoludków" Braci Grimm
https://www.youtube.com/watch?v=ItrLoiG_OecPropozycje zabaw na Wielki Piątek 10.04.2020
Przy wielkanocnym stole składamy sobie życzenia, aby Wielkanoc była udana, szczęśliwa i wesoła. Wesołego i Smacznego Jajka!
Zdjęcie wielkanocny stół
Jest w nas radość, którą potwierdzają słowa wiersza.
Wielkanoc! Wielkanoc!
Wielka radość w sercu,
gdy stąpasz po świecie –
kwitnącym kobiercu.
Na stole pisanki
Pięknie malowane
Wśród zieleni trawy
Cukrowy baranek.
Bazie w wazoniku,
ciasta i wędliny …
WIELKANOC – i wielkie
spotkanie rodziny!
Śmigus-dyngus! To staropolski obyczaj. Takie polewanie się wodą w Lany Poniedziałek wynika z naturalnej potrzeby pozimowego oczyszczenia i rozbudzenia .
Przed nami wesoły wierszyk o tej wielkanocnej tradycji.
Zdjęcie śmigusa dyngusa
Śmigus-dyngus!
Staropolskim obyczajem
w wielkanocny poniedziałek
oblewamy się nawzajem.
Miły zwyczaj śmigus-dyngus!
Bo pośród życzeń radosnych
przynosi nam w podarku
uśmiech kolorowej wiosny.
Kubuś - Wielkanoc
Zapraszam do obejrzenia filmu , dowiecie się co przydarzyło się zającowi.
https://www.youtube.com/watch?v=nDlJVu4rXrU
Teraz poćwiczymy
https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA
Zajączek i jajko to symbole słonecznych i pachnących Świąt Wielkanocnych, posłuchaj piosenki o świętach:
https://www.youtube.com/watch?v=gHwW-cgUup8
Skacze drogą zając, skacze pomalutku.
Przykucnął za płotem, hop i już w ogródku.
Kic, kic, kic cichutko, skrada się do domu.
Każdemu zostawia prezent po kryjomu.
REF.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
Słoneczne pachnące Święta Wielkanocne.-2x
II
Zając i kurczaki Wielkanoc zwiastują ,
I razem z radością jajeczka malują.
Różne wzorki na nich będą kolorowe,
Kwiatki i listeczki i bazie marcowe
Ref: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
Słoneczne pachnące Święta Wielkanocne.-2x
III
Idą chłopcy drogą, idą pomalutku.
Przykucnęli cicho, hop i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa, śmigus – dyngus krzyczą
i dziewczynki łapią i wodą je chlapią.
Ref.: Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem,
Słoneczne pachnące Święta Wielkanocne.-2x
IV
Babcie i mamusie pyszne ciasta robią ,
Babki i mazurki Wielkanoc ozdobią,
Szynki i kiełbaski od rana gotują
Święta wielkanocne pyszne nam szykują
Kto nie lubi malować pisanek? Ręka do góry – nie widzę żadnej! Potem tak pięknie nasze pisanki wyglądają w koszyczkach.
Jak przygotowywały pisanki dzieci dowiecie się z tego w wierszyka
Malujemy jajka,
a każde z nich to niespodzianka.
W złociste słoneczka,
w gwiazdeczki na niebie,
zrobię pisaneczkę –
mamusiu dla ciebie.
A dla mego taty –
wymaluję kurka,
będzie miał tęczowo
malowane piórka.
Dla babci i dziadka
też piękne pisanki,
oplecione w koło
w kolorowe wianki.
Pisanka dla brata
cała w żółte plamy.
To stado kurczątek
obok swojej mamy.
Gdy wszystkie pisanki
już będą zrobione,
w wiklinowy koszyk
ułożę święcone.
FILM Wielkanocny zajączek –życzę miłego oglądania
https://www.youtube.com/watch?v=T1_Su0kjAzQ
Kolorowanka
Radosnych Świąt Wielkanocnych,
dobrego odpoczynku, smacznego jajka,
wyjątkowego mokrego Śmigusa Dyngusa
oraz samych słonecznych, spokojnych i cudownych dni
oraz niespodzianek od zajączka
z okazji Świąt Wielkanocnych życzą Panie z grupy Smerfów
Propozycje zabaw na Wielki Czwartek
Pisanki-rymowanka
My do świat się szykujemy,
Więc pisanki malujemy,
Kreski ,kropki,
Różne wzory :
Co za kształty i kolory?
Powtórzcie słowa tej rymowanki.
Posłuchajcie, ustalamy jaki ruch będzie wskazywał sposób wypowiadania słów rymowanki, np.
Ręce w górze –mówimy wysoko
Ręce na dywanie –mówimy nisko
Palec na buzi- mówimy cicho
Ręce na brzuchu –mówimy głośno
Jak zrobić ciekawe jajka na Wielkanoc –zabawa badawcza.
Proszę przygotować wcześniej –ugotowane jajka ,barwniki, torebka herbaty, szklanki ,woda. Rozbijamy skorupki w ugotowanych jajkach, można oderwać niektóre kawałki dla efektu. Do szklanki wsypujemy kolorowy barwnik i wlewamy gorącą wodę. Do szklanek wkładamy jajka. Odkładamy na około godzinę ,po tym czasie obieramy skorupki i gotowe .Jeśli i nie mamy barwników wrzucamy torebkę herbaty i zalewamy wrzątkiem, zanurzamy jajko i wystarczy 15-20 minut. Obieramy ostrożnie ,aby nie naruszyć błony pod skorupką,… ponieważ na niej powstaje wzorek. I piękny efekt po obraniu. Miłej zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=076OyxSq6wc
Dekorowanie pisanek jest ulubionym zajęciem nie tylko dzieci, ale też dorosłych. Pisanka symbolizuje wiosnę, przebudzenie do życia, zwycięstwo światła nad ciemnością.
Posłuchajcie, jak w wierszu dzieci dekorują pisanki.
Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:
pierwsza – ma kreski,
druga – ma kółka złote,
trzecia – drobne kwiaty,
czwarta – dużo kropek,
piąta – srebrne gwiazdki,
szósta – znów zygzaki,
siódma – barwne kwiaty jak astry lub maki,
ósma – wąskie szlaczki z zieloniutkich listków,
dziewiąta – największa – ma już prawie wszystko:
i kropki, i zygzaki, i paseczków wiele,
i czerwień, i złoto, i błękit, i zieleń,
i piękne gwiazdy na jajku ktoś posiał,
dumne były z niego Hania i Małgosia…
Praca plastyczna –zajączek
https://www.youtube.com/watch?v=A8agxSu4hNs
Film – Maks i ruby –wielkanoc kapelusz
https://www.youtube.com/watch?v=CmtqWLGWHWQ
Kolorowanka –wielkanocny koszyczek-proszę pokolorować według własnego pomysłu
PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 8.04.2020
Układanie według kolejności wydarzeń ilustracji przedstawiających świąteczne tradycje: święcenie palm, świecenie pokarmu, wielkanocne śniadanie, Śmigus -Dyngus.
Mam tutaj cztery ilustracje przedstawiające wydarzenia związane ze świętami wielkanocnymi, postarajcie się ułożyć je kolejno według wydarzeń.
Posłuchajcie wiersza A.Bayer „Pisanki”
Leżą jajka na stoliku,
Kogut pieje kuku ryku,
Kuku ryku ,moje jaja,
Mazać jajek nie pozwalam!
Z takich jaj mazanych w ciapki
Mogą się wykluwać kaczki,
Wróble, gęsi i łabędzie,
Lecz kurczaków z nich nie będzie.
Kogut wścieka się i złości ,
Już pazury swoje ostrzy,
Dziób otwiera bardzo groźnie,
Chyba zaraz kogoś dziobnie.
Hej kogucie nastroszony!
To nie jajka twojej żony!
Twoje smacznie śpią w kurniku,
to pisanki ,mój złośniku.
-Czy podobał się Wam ten wierszyk? O kim był ten wierszyk? Dlaczego tak bardzo był wściekły kogut?
Pisanka- dziecko rysuje ręka przed sobą w powietrzu ogromne jajko i ozdabia je, rysując różne wzory.
Teraz dowiecie się co to są – pisanki, kraszanki, drapanki , oklejanki oraz nalepianki.
Pisanki- na skorupce gorącym ,roztopionym woskiem rysuje się różne wzory, a następnie zanurza jajka w barwniku. Jako narzędzi do pisania używa się między innymi szpilek, igieł słomek drewienek lub nanosi proste elementy graficzne rozgrzanym końcem świecy. Pisanki są znane w naszym regionie .
Kraszanki- (zwane tez malowankami)- jajka gotuje się w wywarze barwnym, dawniej uzyskiwanym wyłącznie ze składników naturalnych:
-brązowy: łupiny cebuli,
-czarny: łupiny orzecha włoskiego,
-żółty :kora młodej jabłoni lub kwiat nagietka,
-fioletowy: płatki kwiatu ciemnej malwy,
-zielony ; pędy młodego żyta lub listki barwinka,
-różowy: sok z buraka narzędziem ubarwionej powłoki jajka.
Oklejanki- (naklejanki) –ozdabia się je skrawkami kolorowego ,błyszczącego papieru ,tkaniny, również nicią lub włóczką wełnianą.
Nalepianki-są bardzo znane w okolicach Łowicza i Krakowa .Powstają poprzez ozdabianie skorupki jajka różnobarwnymi wycinankami z papieru
Zdjęcia kolorowych pisanek.
Czy wiecie o co kłócił się z kurczaczkiem cukrowy baranek? Jeśli jesteście tego ciekawi, posłuchajcie wielkanocnej piosenki.
PISANKI, KRASZANKI ,SKARBY WIELKANOCNE
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4
Koszyczek z wikliny, pełen jest pisanek,
A przy nich kurczaczek i z cukru baranek.
Przy baranku babka z cukrem i wędzonka,
oto wielkanocna świąteczna święconka
Ref: Pisanki ,kraszanki, skarby wielkanocne
Pięknie ozdobione , ale nie zbyt mocne,
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach ,
Uświetniły nasze Wielkanocne święta.
II
Kłócił się z kurczaczkiem cukrowy baranek,
Która najpiękniejsza ze wszystkich pisanek.
Czy ta malowana ,czy ta naklejana,
Ozdobiona woskiem.
Ref: Pisanki ,kraszanki, skarby wielkanocne
Pięknie ozdobione , ale nie zbyt mocne,
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach ,
Uświetniły nasze Wielkanocne święta
III.
Baranek z kurczaczkiem, długo się spierali,
Aż goście świąteczni do drzwi zapukali.
Wielkanocni goście czasu nie tracili ,
Potłukli pisanki, jajkiem się dzielili.
Ref: Pisanki ,kraszanki, skarby wielkanocne
Pięknie ozdobione , ale nie zbyt mocne,
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach ,
Uświetniły nasze Wielkanocne święta
Czy podobała się Wam ta piosenka? Co znajduje się w koszyczku ?Kto kłócił się z kurczaczkiem? O co oni się kłócili?
Teraz posłuchajcie jeszcze raz tej piosenki i w czasie słuchania wyklaskuje, wystukujcie ( np. klockami drewnianymi ) rytm.
Czy zapamiętałyście jak nazywają się jajka wielkanocne:
- W jednym kolorze są …………………….(kraszanki)
-Gdy zrobisz wzory będą …………………..(pisanki)
-Wzory drapane to są ………………………….(drapanki)
- Gdy coś nakleisz to ……………………………..(oklejanki)
Miłego oglądania .
https://www.youtube.com/watch?v=WVXRV-cUDGM
PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 7.04.2020
Świąteczne porządki-masażyk z wykorzystaniem wiersza B. Szuchalskiej
Na podwórzu zamieszanie
Gospodyni robi pranie.-uderzamy delikatnie dłońmi po całych plecach,
Wkłada w balię bluzkę ,spodnie ,
Które brudne są okropnie .-uderzamy mocniej piąstkami po całych plecach,
Już wyprała rzeczy te
Więc wykręca szybko je .-ugniatamy , tak jak byśmy wykręcali pranie,
Spinaczami je przypięła .- szczypiemy delikatnie po całych plecach,
A gdy wyschły , -dmuchamy na plecy, robimy wachlarz z dłoni ,
To je zdjęła . –szczypiemy pod boczki.
Pisanka -rysowanie po śladach
Teraz poznacie co symbolizują potrawy ze święconki
https://www.youtube.com/watch?v=84MQP7KNC2g
Praca plastyczna baranek
Do wykonania tego baranka potrzebne będą; pusta rolka po papierze toaletowym,oczka, klej, wstążeczka, mazak czarny, wata.
https://www.youtube.com/watch?v=VBxAsP_9GXU
Zwyczaje i tradycje świąteczne
Witajcie Kochane Smerfy , na pewno wiecie że Święta Wielkanocne coraz bliżej .Dlatego w tym tygodniu będziemy dużo rozmawiać na ten temat.
Teraz pokolorujcie obrazek wiosenny, bo święta są oczywiście wiosną .
Kolorowanka
Jajka do koszyka -zapraszam Was do zabawy ruchowej.
Na dywanie rozłożone są kółka ze sznurków o jedno mniej niż osób w pokoju .Biegamy po pokoju, na sygnał słowny ” jajka do koszyka „dziecko wskakuje do najbliższego kółka .
Za każdym razem jedna osoba nie znajdzie koszyka.
Pokaż obrazki związane tematycznie ze Świętami Wielkanocnymi.
Dziecko ma wskazać z obrazków przedstawiających różne święta ,uroczystości , tylko te ,które są związane ze Świętami Wielkanocnymi. Próbuje uzasadnić swój wybór.
Zapraszam do obejrzenia filmu o tradycjach i zwyczajach świątecznych
https://www.youtube.com/watch?v=bKTM6B04vDY
Dzisiaj jest poniedziałek ,mamy jak zwykle gimnastykę ,zapraszam do ćwiczeń ruchowych z tą dwójką dzieci.
https://www.youtube.com/watch?v=4COmxaiszd0
PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK -3.04.2020
Witam moich kochanych wychowanków ,zapraszam Was w dniu dzisiejszym do zabawy Zwierzęta zabawa –dziecko dopasowuje kolor do koloru sierści zwierzęcia -czarna w białe łaty-chodzi o krowę -białą i puszysta-owca -żółte małe i dziobią ziarenka- kurczaki -czarne, brązowe ,białe , maja grzywę i ogon- konie -różowe- świnki -biała, gładka, ma brodę i rogi- koza -kolorowy i nosi korale na szyi-indyk -czarne, białe i pstrokate, ,lubią się łasić –koty Zgadnij jakie to zwierzę— podział wyrazów na sylaby i głoski k-o-z-a - - ko-za k-r-o-w- a -kro-wa k-o-t -kot -ś-w-i-n-k-a Świn-ka -k-u-r-a -ku-ra -i-n-d-y-k -in-dyk k-o-g-u-t ko-gut Obejrzyjcie film , który dziś Wam przygotowałam https://www.youtube.com/watch?v=qUUK8SyZyBw Zapraszam was do zabaw ruchowych -ćwiczcie razem z nimi https://www.youtube.com/watch?v=hQa4N2nCDIY
„Ludwiczka zwiedza Europę” – zabawy integracyjne z zadaniami do wykonania we wszystkich oddziałach.
Dzieciaki razem z Ludwiczką zwiedziły: Francję, Grecję, Belgię, Czechy, Włochy, Danię. W każdym z krajów miały zadania, a w Belgii (w grupie Smerfów) były to:
-odczytywanie globalne wyrazów "Belgia" i "Bruksela"
-wskazanie położenia Belgii na mapie
- poznawanie granic Belgii poprzez obrysowywanie jej konturów na mapie,
-dzielenie na sylaby słów "Belgia", "Bruksela"
-wyróżnianie głoski w nagłosie,
-wymienianie innych słów zaczynających się na głoskę "b"
Ulubiona bajka belgijska ,,SMERFY"
-,,Smerfy i ich akcesoria"- zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem przedmiotów lub obrazków (dopasowywanie przedmiotów do postaci)
Ważniak- okulary, książka,
Osiłek- sztanga
Pracuś- ołówek ,piła
Łasuch- czapka, łyżka, fartuch
Malarz- sztaluga, pędzel
Zgrywus- paczka z kokardą
Gargamel- kot
Smerfetka- kwiatek
Tata Smerf
-słuchanie ,,Smerfnych Hitów " (CD)
Wyrób serwet koronkowych:
-wycinanie małych serwetek nożycami (jako elementy dużej serwety)
gr IV V -na czarnym tle białe serwetki (wycięcie i przyklejenie lub ułożenie)
gr III VI- na białym tle kolorowe serwetki (wycięcie i przyklejenie lub ułożenie)
-malowanie gąbką flagi Belgi gr I, II
Pierwszy kolor to kolor galowego munduru górniczego Drugi kolor to kolor słońca Trzeci kolor to kolor serca
PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK -2.04.2020
1.Połącz zwierzę z jego cieniem.
2.”Ruchowe echo” zabawa .
Usiądź wygodnie i pobaw się wspólnie z osobami które są z Tobą w domu. Najpierw np mamusia pokazuje dowolny ruch np. klaśnięcie , tupnięcie nogą, uderzenie dłońmi o podłogę. Teraz Ty naśladujesz ruch mamy, potem pokazujesz własny np. podskok… itd.
Tekst piosenki
"Pewna kura na podwórzu ciągle gdacze, Ciągle gdacze,
A gdy gdacze to wysoko w górę skacze, W górę skacze,
Bardzo głośno i bez przerwy hałasuje, Hałasuje,
I się niczym, ani nikim nie przejmuje, Nie przejmuje.
Ref. Z rana ko, ko, ko, ko,
W nocy ko, ko, ko, ko,
Przez dzień cały ko, ko, ko,
Ciągle ko, ko, ko, ko,
Tylko ko, ko, ko, ko,
Na okrągło ko, ko, ko!
Na podwórzu kura dzioba nie zamyka, Nie zamyka
, Chociaż przy niej każdy uszy swe zatyka, Swe zatyka,
Tym hałasem wszystkich wkoło denerwuje, Denerwuje,
Więc na karę kura za to zasługuje, Zasługuje.
Ref. Z rana ko, ko, ko, ko,
W nocy ko, ko, ko, ko,
Przez dzień cały ko, ko, ko,
Ciągle ko, ko, ko, ko,
Tylko ko, ko, ko, ko,
Na okrągło ko, ko, ko!
Zapraszam teraz do wysłuchania piosenki.”
https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY
Jakie zwierzęta wystąpiły w tej piosence ?
Co robiła cały czas ta kura?
Gdzie ta kura tak hałasowała?
Kto przyjechał do kury i jak ją ukarał?
Poproś teraz rodzica aby jeszcze raz włączył tą piosenkę , chodzisz po pokoju, gdy usłyszysz refren zatrzymujesz się i wspólnie śpiewasz –ko, ko, ko,ko
Teraz pokoloruj obrazek kury.
Zabawa - Dokończ zdania.
- blisko mieszka krowa co nam daje mleko, a słoń i żyrafa mieszkają .......
- smutno jest mi smutno, sam się bawię w koło, a gdy przyjdą dzieci będzie mi ......
- w nocy jest ciemno, a w dzień .....
- latem jest ciepło, a zimą .....
Co wiesz o zwierzętach.
- czy koty mają wąsy?
-czy świnka daje mleko?
-czy kozy maja skrzydła?
- czy psy potrafią miauczeć?
- czy wróbel ma skrzydła?
- czy żaba umie fruwać?
- czy słoń to zwierzątko domowe?
Posłuchajcie wiersza pt. Czarna krowa
Czarna krowa w łaty białe ,
Daje mleko doskonałe.
Po zielonej łące chodzi ,
Nikt jej tutaj nie przeszkodzi.
Zjada trawę oraz kwiaty ,
Wybór bardzo ma bogaty.
Później trawę przeżuć trzeba,
A tu świeci słońce z nieba.
Krowa żuje oraz myśli:
-Co się dzisiaj dla mnie przyśni?
-Możę jogurt ,możę masło,
Albo ser na pyszne ciasto.
No bo przecież ….
Czarna krowa w łaty białe
Daje mleko doskonałe.
-Czym się żywi krowa?
-Jakie korzyści płyną z hodowli krów?
Jak wygląda krowa?
Teraz wykonasz krowę z talerzyka papierowego .Potrzebne będą : talerz, czarna farba plakatowa, nożyczki, pędzelek, biała kartka papieru, klej.
Biały talerz pomalować w plamy czarne .Z białej kartki wyciąć ogon, nogi oraz głowę krówki. W odpowiednim miejscu nakleić poszczególne części krówki: ogon, nogi , głowa .Krówka gotowa, jaka piękna .Teraz proszę umyj bardzo dokładnie rączki.
Propozycja zabaw na środę
Zapraszam dzisiaj do obejrzenia filmu o Luli i liczenia razem z nią .
Miłej zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=JlXSMBAFt-A
Czy dobrze liczyliście , na pewno tak .
Powiedz jakie to są figury i policz ile jest ,potem połącz kropki i pokoloruj
te figury na dowolny kolor
Proszę pokoloruj tylko koła
A teraz pobawi się wasza buzia
Zabawa ćwicząca narządy mowy: Naśladuj mnie.
Krowa - ruchy okrężne żuchwą, wargi zamknięte.
Świnka - tworzenie ryjka, jak przy wymawianiu u.
Piesek - szczerzenie zębów, ziajanie.
Kotek pije mleko - wysuwanie języka nad dłońmi ułożonymi w kształcie miseczki, oblizywanie warg ruchem okrężnym.
Konik - kląskanie.
Loteryjka obrazkowa Co robią zwierzęta?.
Pokazujemy dziecku obrazek, np. kota i zadajemy pytania:
Co to jest?
Dziecko: kot.
Jaki jest kot?
Dziecko: mały, (brązowy, miły, itp.).
Co on robi?
Dziecko: pije mleko.
Czy mógłbyś powiedzieć wszystko razem?
Dziecko: Mały kotek pije mleko.
Następnie dziecko zadaje pytania, prowadzący odpowiada.
Przykłady: Mały kotek pije mleko. Koń pasie się na łące. Łaciaty pies je kości. Dziewczynka pilnuje trzy gąski. Kura wchodzi na grzędę. Krowa ma ostre rogi. Pies śpi w budzie.
Zabawa: Rymowanki.
Dwa komplety kartoników z obrazkami do rymu. Jeden komplet prowadzący zostawia sobie, drugi (ze zwierzętami)otrzymuje dziecko. Prowadzący wykłada kolejno swoje kartoniki wymawiając nazwę np. płotek, a. dziecko dokłada obrazek ze zwierzątkiem, którego nazwa rymuje się z podanym wyrazem np. kotek.
Przykłady: góra - kura, głowa - krowa, bałwanek - baranek , pasek - piesek, balonik - konik, taczka - kaczka, nóżka - kózka, bucik - kogucik, malinka - świnka.
Posłuchajcie uważnie czytanej Wam, przez rodzica bajeczki powtarzajcie odgłosy zwierzątek
W zagrodzie Małgosi -bajeczka ortofoniczna
Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka :HAU, HAU, HAU
Kotek miauczy :MIAU, MIAU ,MIAU
Kura gdacze: KOD, KO, DA,
Kaczka kwacze: KWA ,KWA, KWA,.
Gąska gęga :GĘ, GĘ ,GĘ
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: BE ,BE, BE,
Koza muczy: ME, ME, ME.
Indor gula : GU,GU,GU
Krowa ryczy :MU ,MU, MU,
Konik parska: PRR,PRR, PRR
A pies warczy :WRR,WRR,WRR
I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.
Propozycje zabaw na 31.03.2020
Witam serdecznie dzisiaj Drogie Smerfiki Jaki dzisiaj mamy dzień-oczywiście ,że wtorek przypomnijmy więc sobie wierszyk o dniach tygodnia” Tydzień ma siedem dni Zna je mama ,znasz je Ty Poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek i sobota a w niedzielę rano, powtórzymy znów to samo. Tydzień ma siedem dni……….itd.
Wężyk-zabawa słowno- ruchowa Cały wężyk robi: hop! Głowa w lewo, w lewo krok. Do przodu głośno kroki trzy. Idę na koniec, prowadzisz Ty!
Uczestnicy ustawiają się jeden za drugim i chwytają za ramiona tworząc wężyk. Prowadzący stoi pierwszy i zaczyna śpiewać piosenkę, pokazując ruchy zgodne z treścią, a pozostałe dzieci wykonują równo z nim: Cały wężyk robi: hop! – skok obunóż do przodu Głowa w lewo, w lewo krok. – przechylamy głowę w lewo i robimy krok w lewo Do przodu głośno kroki trzy - 3 skoki obunóż do przodu Idę na koniec prowadzisz Ty! – pierwsza osoba wskazuje na osobę za sobą, która ma prowadzić i biegnie na koniec.
Następnie znów odśpiewana zostaje piosenka i następuje zmiana prowadzącego wężyk. Zabawa trwa tak długo aż wszyscy uczestnicy będą prowadzącymi. 2.Posłuchajcie teraz bardzo uważnie wiersza Anny Surowiec „Rozmowy zwierząt”, zadanie twoje , to zapamiętać jak najwięcej zwierząt występujących w wierszu W gospodarstwie już od rana Rzecz się dzieje niesłychana. Obudziły się zwierzęta I dyskusja rozpoczęta. Kukuryku,! Kukuryku! Kto tak pieje przy kurniku? A to kogut: kukuryku! Woła kury do kurnika. Ko, ko, ko,ko,ko,ko, a to kto? To jest kura-złotopióra. Grzebie w ziemi pazurkami, Szuka miejsca z robaczkami.
Kwi, kwi, kwi, kwiczy świnka, Co różowy ryjek ma, Kwi, kwi ,kwi, cha, cha, cha Kto tak czysty jest jak ja? Na to kaczka kwacze tak: Kwa, kwa, kwa,kwa, kwa, kwak Idź do rzeki umyj ryjek Będziesz ładna tak, tak, tak. Usłyszała to też krowa ,zaryczała: muuu, muuu, muuu Słuszne rady dajesz tu Więc się umyj świnko już. Konik zarżał i ha, ha,ha Tak skończyła się historia ta.
Wymień teraz zwierzęta ,które wystąpiły w tym wierszu? Naśladuj odgłosy tych zwierząt’ -koguta-kukuryku -kury- ko, ko,ko -świnki- kwi, kwi -kaczki- kwa, kwa, -krowy- muuu, muuu -konika- i ha, ha, ha Powiedz jak nazywają się domki tych zwierząt: -konik-(stajnia) -krowa-(obora) -kura, kogut-( kurnik) -owca-(zagroda) -świnka(-chlew)
Zapraszam do zabawy „Walka kogutów” Dobieramy się w pary, kucamy naprzeciw siebie ,próbujemy przewrócić osobę z pary odpychając się rękami.
Teraz zapraszam Was do wysłuchania zagadek dźwiękowych – odgłosy różnych zwierząt Posłuchaj uważnie odgłosów jakie wydają różne zwierzęta.
Zagadki słuchowe
https://www.youtube.com/watch?v=YHB3x2k3x30-Wymień ,które z tych zwierząt żyje na wsi? -Powiedz jak wygląda: koza, koń, owca, krowa? -A jak wygląda :kura ,kaczka ,gęś? -Czym różnią się zwierzęta od ptaków( cztery nogi , ciało pokryte sierścią ,ptaki- pióra, dwie nogi , dzioby) -Czy tylko były odgłosy zwierząt wiejskich? -Oczywiście ,że nie ,były zwierzęta dziko żyjące? - A jakie wymień je? Podziel nazwy zwierząt na sylaby z wyklaskiwaniem, powiedz jaką słyszysz pierwszą głoskę w wyrazie .
Wspólnie z mamą wykonajcie teraz masę.
MASA Składniki: -6łyżek mąki ziemniaczanej (czubatych) -3łyżki odżywki do włosów -4 krople barwnika np. .czarnego, białego (lub każdego innego) zależy jakie zwierzątko ulepicie z tej masy -miska Wykonanie: Do miski wsypujemy mąkę ziemniaczaną, dodajemy odżywkę. Mieszamy łyżką tak, by składniki się połączyły. Po chwili wkraplamy barwnik spożywczy, jeśli masa nadal jest sypka dodajemy większą ilość odżywki. Następnie ugniatamy ręcznie i robimy to tak długo, aż całość będzie miękka, plastyczna i aksamitna w dotyku. Gotowe! Całość można zamknąć w plastikowym pojemniku i nasza masa może służyć nam przez kilka dni, gdy zacznie twardnieć wystarczy dodać odrobinę odżywki, wymieszać i zabawa trwa dalej. Przypomnij – jakie zwierzęta żyją w gospodarstwie wiejskim i jak wyglądają. Zastanów się ,które z tych zwierząt chcesz ulepić z tej masy .Zapraszam do lepienia, proszę zabezpieczyć miejsce pracy dziecka przed zabrudzeniem. Po wykonaniu tego zadania , proszę abyś bardzo dokładnie umył (a)swoje rączki.
Zapraszam do zabawy ”Miasto-wieś” Dziecko na sygnał słowny „miasto”- naśladuje jazdę samochodem, ,gdy usłyszy „wieś”-spaceruje. Powtarzamy zabawę dwa , trzy razy.
Zabawa Karuzela: układamy w kole figurki lub obrazki zwierząt, w środku koła kręcimy tekturową rurką (np. z folii aluminiowej). Wskazane końcówkami rurki zwierzęta witają się ze sobą, np. miau, miau - hau, hau, mu, mu - gę, gę, kwi, kwi,kukuryku,kukuryku
Poznajemy zwierzęta żyjące na wsi
Witajcie Kochane Smerfy w tym tygodniu będziemy poznawać zwierzęta mieszkające na wsi. Proszę teraz rodziców aby Wam przeczytali te zdania a Wy je będziecie kończyli:
Kończenie rymowanych zdań, np.
Cielę co językiem...(miele).
Przyszła koza do...(woza).
Wlazł kotek na...(płotek).
Pies zły szczerzy...(kły).
Wyszły w pole kurki trzy i gęsiego sobie...(szły).
To dla kotka jest miseczka pełna...(mleczka).
Kotek rozplątał babci...(motek).
Teraz zapraszam Was do obejrzenia filmu o zwierzątku ,które żyje na wsi.
https://www.youtube.com/watch?v=tjxDrAfFg5M
O kim był ten film?
Ile było kożlątek?
Gdzie poszła mama koza/
Co ważnego powiedziała swoim dzieciom?
Czy koźlątka dobrze postąpiły?
A jak powinny zrobić koźlątka?
Zapraszam Was teraz do pokolorowania obrazka jednego z bohaterów tej bajeczki.
Kochane Smerfiki , teraz zapraszam was do gimnastyki, ćwiczymy w przedszkolu, ale teraz zrobicie to w domu.
Część wstępna:
1. Czynności organizacyjno - porządkowe: przebieranie się luźny strój
2. Marsz w kole - rozdanie butelek.
Część główna:
1. „Między butelkami” - zabawa orientacyjno-porządkowa. Dziecko stawia butelkę w dowolnym miejscu w mieszkaniu. Biegają między butelkami w rytm uderzeń tamburyna, na hasło: „stań obok butelki” staje obok dowolnej butelki.
2. „Z ręki do ręki” - ćwiczenie dużych grup mięśniowych - przekładanie butelki: z ręki do ręki z przodu, z tyłu, nad głową.
3. „Kicające zajączki” - ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia w płaszczyźnie strzałkowej.
Dziecko kuca i oburącz łapie butelkę za końce i układa na kark, dokładnie na wysokości łopatek i podskakuje próbując wyprostować plecy.
4. „Na boki” - ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia w płaszczyźnie czołowej - skłony boczne.
Dziecko stoi w lekkim rozkroku, unosi ręce, trzymając brzegi butelki , wykonuje skłony boczne w lewą i prawą stronę.
5. „Omiń butelki”- ćwiczenie z elementem czworakowania. Dziecko idzie na czworakach, omijając kolejne leżące butelki.
6. „Przełóż butelkę pod kolanem” - ćwiczenie równowagi.
Dziecko stojąc unosi ugiętą w kolanie nogę (raz jedną raz drugą) i przekłada pod nią butelkę.
7. „Nad butelką” - ćwiczenie mięśni brzucha.
Siad równoważny z oparciem dłońmi o podłogę za sobą. Butelkę kładziemy na podłodze przy stopach - wnosimy nogi nad butelkę, podpierając ręce na przedramieniu.
8. „Podrzuć butelkę” - ćwiczenie z elementem rzutu:
Podrzuty butelki w górę, chwyt oburącz.
9. Ćwiczenie skoczne: Butelki ułożone na podłodze, dziecko skacze dookoła butelki raz w jedną, raz w drugą stronę.
10.Ćwiczenia użytkowe - metoda stacyjna:
Stacja I - wchodzenie po poduszce na sofę , zjazd po poduszce nachylonej do podłoża. Stacja II - przejście po równoważni-sznurku . Dziecko przechodzi po sznurku stopa za stopą, ręce w bok, zeskok do przysiadu A teraz zapraszam was do troszeczkę innych zabaw , mam nadzieje , że te zabawy równięż Wam się spodobają .
Zabawa w chowanego:
prowadzący kładzie maskotki, figurki zwierząt w różne miejsca. Dziecko szuka i określa ich położenie, np. kotek jest za krzesłem, piesek jest pod książką, krowa na półce itp.
szukanie zwierząt ukrytych na obrazku, określanie położenia (na, pod, za, obok, itp.)
Zabawa rytmiczno - ruchowa: Kaczki
dziecko idzie po okręgu i odpowiednio do słów, przystając przy tym, macha rękami i tupie nogą (w podanym rytmie).
Jak to miło być kaczuszką,
machać sobie prawą nóżką.
Szczery uśmiech mieć na dziobie,
prawą nóżką tupać sobie.
Tup - tup - tup
Tup tup - tup
Tup - tup tup - tup, itp.
Idzie kaczka nieboraczka,
śmiesznie człapie w luźnych laczkach.
Za tą kaczką druga kaczka,
idzie kaczek cała paczka.
Jak to miło być kaczuszką,
machać sobie lewą nóżką.
Szczery uśmiech mieć na dziobie,
lewą nóżką tupać sobie.
Tup - tup - tup
Tup tup - tup
Tup - tup tup - tup, itp.
Zdjecia
Odwiedziny świnki morskiej
Świnka morska była gościem w naszej grupie, dzieci mogły ją zobaczyć z bliska , dotknąć ,pobawić się z nią i poznać jej menu .
Numizmatyka-projekt edukacyjny, kolejne spotkanie ,kończące ten program.
Muzyka jest wszędzie
W tym marcu Smerfy wkroczyły w świat dźwięków. Okazało się ,że muzyka jest wszędzie- towarzyszy nam na co dzień – i od święta. Przedszkolaki wysłuchały koncertu Orkiestry Filharmonii Narodowej pod batutą Maestro Jacka Kaspszyka, rozpoznawały dźwięki otaczającego nas świata .Zaznajomiły się z pojęciami: orkiestra, batuta, dyrygent, Filharmonia .Tańczyły, śpiewały, grały na instrumentach perkusyjnych .Dowiedziały się również ,że muzykę można zapisać- służy do tego pięciolinia ,nuty i klucz wiolinowy. Każde dziecko wykonało swoją nutkę.
Uwaga! Ważne!
Drodzy Rodzice! Kochane Dzieci!
Aby poprawić komunikację między nami, aby przestała być jednostronna założyliśmy maile grupowe.
Bardzo prosimy, abyście przesyłali do nas zdjęcia lub krótkie filmy z tego, co robicie w domu, jak wykorzystujecie proponowane przez nas aktywności. Może chcecie nam coś przekazać, opowiedzieć, co u Was słychać. Jeśli któreś zadania proponowane przez nas były za trudne do realizacji, to też chciałybyśmy to wiedzieć.
Pozdrawiamy gorąco
Nauczycielki grupy 4
E- mail grupy:
smerfy2020ps40@wp.pl
Zabawy na piątek
Wzory do układania patyczków: ciekawe pomysły na zabawy.
Patyczkowe układanki rozwijają motorykę małą, wyobraźnię i logiczne myślenie.
Przykłady tangramów
Tangram to chińska łamigłówka (układanka), znana od ok 1000 lat. Składa się z siedmiu elementów w postaci figur geometrycznych (tan), powstałych przez rozcięcie kwadratu. Są nimi:
2 jednakowe duże trójkąty prostokątne
,1 średni trójkąt prostokątny,
2 jednakowe małe trójkąty prostokątne,
1 mały kwadrat,
1 mały równoległobok .Zapraszam do układania .Miłej zabawy.
Figury geometryczne płaskie
Dziś kolorujemy figury geometryczne. Choć pokazujemy je dzieciom od wczesnego dzieciństwa w otaczającym nas świecie, nadszedł czas na utrwalenie wiadomości. Kolorowanki świetnie się do tego nadają, więc zapraszam do wspólnej zabawy i nauki.
Pokoloruj figury geometryczne które znasz.
Propozycja na czwartek
Propozycje na czwartek
Witajcie Drogie Smerfy wiecie że już przyszła do nas Pani Wiosna. Na pewno bardzo się z tego cieszycie.
Posłuchajcie bardzo uważnie tego wierszyka :
Wiosna– wiersz Joanny Myślińskiej , można nauczyć się na pamięć
Wiosna słodko uśmiechnięta,
Obudziła juz zwierzęta,
Ptakom gniazda zbudowała
I potomstwo też im dała.
Potem wiosna nasza miła
Ziemię całą ożywiła,
Kwiatom kwitnąć rozkazała
I roślinom zieleń dała. Wreszcie chmurki przegoniła
I słoneczko uwolniła,
Które świat ogrzewa mocno,
Gdy powietrze pachnie wiosną.
Odpowiedzcie na pytania;
-O kim mówi wierszyk?
-Jak wyglądałą Wiosna?
-Co zrobiła wiosna?
-Co pachnie wiosną ?
Teraz poćwiczymy
—Żabki- Przykucamy , nogi szeroko rozstawione, ręce trzymamy pomiędzy nogami opierając o podłogę .Naśladujemy skoki żabek.
Bocian-Dziecko chodzi po pokoju wysoko unosząc kolana.
Bociany i żabki - Wybieramy bociana, pozostałe osoby to żabki. Bocian stoi z boku , a żabki wesoło skaczą. Na hasło”- idzie bocian”- bocian chodząc podnosi wysokonogi , a żabki uciekają i chowają się koło krzesełek, stolika itp Na hasło” bocian odleciał”- bocian wymachuje rękami i odchodzi w wyznaczone miejsce, żabki wesołę cieszą się i skaczą.
Dzisiaj Chcę Wam zaproponować zabawy badawcze.
BURZA W SŁOIKU:Składniki:-słoik-woda ¾ naczynia-olej trzy łyżki-barwniki spożywcze-malutka miseczka
Wykonanie:Do słoika wlewamy ¾ objętości wody, odstawiamy na bok. W małej miseczce umieszczamy olej, wkraplamy kolorowe barwniki i delikatnie mieszamy. Powstałą mieszaninę ostrożnie wlewamy do słoika z wodą, i obserwujemy efekt. Krople barwnika przebijające się przez olej będą tworzyły przeróżne kombinacje przypominające pioruny.
TĘCZOWY TALERZ
Składniki:-kolorowe, glazurowane cukierki-woda-biały płaski talerz
Wykonanie:Na talerzu w zagłębieniach układamy w okręgu kolorowe cukierki. Kolory układamy naprzemiennie, gdy już ułożymy cukierki, na talerz delikatnie wlewamy wodę tak, by cały talerz, włącznie z cukierkami pokryty był jej cienką warstwą. Obserwujemy tęczę, która pojawia się na talerzu.
Krople deszczowe-To jest świetna zabawa , która jest ćwiczeniem oddechowym .Wystarczy słomka, woreczek foliowy i ścinki papieru. Aby zadziałała, trzeba naprawdę bardzo mocno dmuchać Materiały i przybory:⦁ woreczek foliowy⦁ słomka⦁ gumka recepturka⦁ nożyczki⦁ gładka, niebieska bibułka lub papier⦁ niebieski marker 1. Na woreczku rysujemy kształt parasolki
.2. Bibułkę lub papier rwiemy na drobne skrawki i wrzucamy do woreczka. Bibułkę lub papier rwiemy na drobne skrawki i wrzucamy do woreczka.
3. Koniec woreczka zabezpieczamy gumką recepturką- nie ściskamy zbyt mocno, bo trzeba tam jeszcze wsunąć rurkę.
4. U góry woreczka foliowego robimy nożyczkami niewielkie nacięcie- tak, aby w czasie dmuchania nadmiar powietrza znajdował bezpieczne ujście.
I zabaweczka jest gotowa! Dmuchamy a skrawki niebieskiego papieru wirują niczym krople deszczu!
Propozycje na 23-25.03.2020
Propozycje na poniedziałek
Skoki przez drabinkę Wykonaj drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, które ułożycie na podłodze na wzór drabinki. Zadanie dziecka polega na sprawnym przeskakiwaniu kolejnych szczebelków.
Pierścień Saturna Wykonaj je, wycinając zewnętrzną część papierowych talerzyków i owijając je folią aluminiową. By zrobić Saturna, puszkę po kawie owiń folią, na wierzchu połóż niewielką piłkę. Piłka stanie się Saturnem bez pierścieni. Dziecko kolejno rzuca swoje pierścienie tak, by trafić ich środkiem w piłkę. Każdy, komu się to uda, zdobywa jeden punkt. Wygrywa ten, kto pierwszy zdobędzie 10 punktów.
Butelka pełna czasowników do pustej butelki wrzucić karteczki z różnymi czasownikami (np. skakać, śpiewać, tańczyć). Poprosić dziecko o losowanie po jednym, mama czyta na głos i wspólne wykonujecie daną czynność.
Propozycje na wtorek
Zabawa plastyczna:
Wszędzie widzę kółka.Do zabawy potrzebny jest dziurkacz, klej, blok i kolorowe kartki. Oto jak się bawić:
⦁ dziecko wycina kółka, którymi wykleja biały papier. Im więcej kolorów i elementów, tym lepiej;
⦁ jeśli nie macie dziurkacza, możecie wykorzystać plastelinę i z niej formować kuleczki.
Widok za oknem, ulubione zwierzę, pani nauczycielka, wymarzona podróż, przyszły zawód – temat obrazka ogranicza tylko wyobraźnia.
Mały architekt:
Kreatywne zabawy dla dzieci obejmują także takie pomysły. Wydrukować kilka obrazków wspólnie z komputera z np. Pałacem Kultury, Wieżą Eiffla itp., rozłożyć makaron spaghetti (surowy), pianki takie do jedzenia albo plastelinę i próbować budować te konstrukcje razem (łącząc kawałki makaronu z piankami). Pianki- jeśli dziecko może je jeść, bo dzieci lubią podjadać w czasie tej zabawy, a jeśli nie uznajecie zabawy jedzeniem, to zamiast makaronu mogą być patyczki do uszu albo zwykłe patyki.
Zabawa na spostrzegawczość:
Do plastikowej butelki wrzucić kilka mini przedmiotów/zabawek i wypełnić ją tak do 5/6 ryżem. Zadaniem dziecka będzie potrząsanie butelką i odszukanie wszystkich przedmiotów. Butelkę należy szczelnie zakręcić.Propozycje na środęBuzia jako pędzelek:Ostrzegam – może być dość brudno po zabawie. Zabawa dla dziecka przy stoliku, na kartce papieru wycisnąć po kilka kropel różnych farbek do malowania. Nie potrzebujemy pędzelków, a słomek – zadaniem jest tak mocne dmuchanie w słomkę aby rozwiać farbkę (wychodzą takie mini fajerwerki).
Propozycje na środę
Buzia jako pędzelek:
Ostrzegam – może być dość brudno po zabawie. Zabawa dla dziecka przy stoliku, na kartce papieru wycisnąć po kilka kropel różnych farbek do malowania. Nie potrzebujemy pędzelków, a słomek – zadaniem jest tak mocne dmuchanie w słomkę aby rozwiać farbkę (wychodzą takie mini fajerwerki).
Tęcza na talerzu:
Do talerzyka na zupę nalać mleka, na to kilka kropel obok siebie barwnika jadalnego w płynie, a na to przyłożyć patyczek do uszu, który został namoczony w płynie do mycia naczyń. Obserwować co się wydarzy, rozmawiać o kolorach.
Kolorowy kwiatek
Propozycje na piątek
Dzisiaj propozycja nauki wierszyka ; Mycie rączek to podstawa ale i niezła zabawa. Odkręć wodę weź mydełko dla zarazków to piekiełko. Namydl ręce swe porządnie I wyszoruj je swobodnie. Teraz tylko opłucz łapki I je wytrzyj w ręcznik gładki. Po dwóch minutach w łazience Całkiem czyste są już ręce
Zabawa słownikowa „Jaki?”, z wykorzystaniem piłki –wymienioną cechę należy połączyć z nazwą zwierzątka np.: łaciata...jest krowa, miękki, puszysty, mruczący, miły...kot, wierny, czujny, przyjacielski...pies, pracowity, silny...koń, mecząca, brodata...koza, grzebiąca, gdacząca...kura, gęgająca, pływająca.....gęś, puszysta, łagodna...owca.
Grafomotoryka
Propozycje na czwartek- Smerfy
Zabawa pantomimiczna „Przeciwieństwa” – dziecko siedzi na podłodze, na środku pokoju umieszczamy przesłonę, może być parawan lub kotara. Dziecko staje za nią i ukazuje się raz z jednej, raz z drugiej strony, przedstawiając przeciwstawne stany emocjonalne, np.: jestem wesoły – jestem smutny, jest mi zimno – jest mi gorąco, jestem zły – jestem zadowolony, jestem mały – jestem wielki, jestem słaby – jestem silny, jestem chory – jestem zdrowy, jestem zmęczony – jestem wyspany. Dziecko wyraża odpowiedni stan emocjonalny nie tylko mimiką, ale postawą całego ciała.
Indywidualna improwizacja ruchowa – naśladowanie różnych sytuacji i czynności jakie wykonują miś i laleczka: MIŚ – się spieszy, - wdrapuje się na drzewo w poszukiwaniu miodu, - je miód, - głaszcze się po brzuchu, - układa się do snu, - łowi ryby, LALECZKA – przegląda się w lustrze, - poprawia fryzurę, - wygładza sukienkę, - kłania się, - czesze się, - pokazuje nowe pantofelki.
Kropla deszczowa Zadanie dla dziecka- pomalować kroplę deszczową farba plakatową z użyciem patyczka higienicznego.
PROPOZYCJE NA CZWARTEK
Zapraszamy do wspólnego obejrzenia bajki muzycznej „Brzydki Kaczorek” bez wychodzenia z domu, na kanale Opery i Filharmonii Podlaskiej na YouTube już dzisiaj (czwartek) o godz. 10:00! :)
,br>
"Brzydki Kaczorek" ➡️ http://bit.ly/Brzydki_Kaczorek_Transmisja
W ostatnich dniach temat odosobnienia i często przymusowej kwarantanny nie znika z nagłówków artykułów i gazet. Zaczynamy dostrzegać również tych, o których często w pośpiechu dnia codziennego zapominamy. Samotność, wykluczenie – dotyka tak wielu z nas, również w „spokojnych” czasach. Właśnie w tym czasie zapraszamy na niezwykły spektakl „Brzydki Kaczorek”, który dotyka problemu odmienności i związanej z nią samotności, ukazuje brak tolerancji zakorzeniony zarówno w języku, jak i w sposobie myślenia, ucząc, że „inny” nie znaczy gorszy. Bajka to także interaktywne widowisko uczące śpiewać, słuchać muzyki i dobrze się bawić. I choć rzecz dzieje się na Podlasiu – z powodzeniem może rozgrywać się w jakimkolwiek zakątku świata… bo skądkolwiek pochodzimy, jakimkolwiek językiem mówimy, zawsze okaże się, że są w nim słowa oznaczające: tolerancję, akceptację, szacunek dla inności, przyjaźń i miłość. Znaczenie tych słów pięknie opowie „Brzydki Kaczorek”, tłumacząc że nieważne jest to jak wyglądamy, czy skąd pochodzimy, ale to, co każdy z nas ma w sercu.
,,GDZIE JEST GOŚCIU?”- zabawy twórcze dzieci
,,KRĘGLOND''- takie imię nadały dzieci postaci którą stworzyły według instrukcji z różnorodnych materiałów: rolki po papierze, ręcznikach, folia aluminiowa, sznurek, druciki kreatywne, patyczki do lodów, guziki, gąbka, zmywaki gąbczaste, papierki po cukierkach. Wcześniej miały do wykonania różne zadania: instrumentację utworu dla..., jedzenie dla...,niesiemy go...,niezwykła gimnastyka dla.... Zastosowane niecodzienne pomoce wyzwoliły w dzieciach wyobraźnię , twórcze postawy i kreatywne myślenie przy poszukiwaniu różnorodnych rozwiązań,. Każdy pomysł był dobry, ciekawy, niepowtarzalny
,,MUZEUM PO RAZ KOLEJNY”
Po raz kolejny wybraliśmy się do Muzeum Podlaskiego. Poznaliśmy nowe słowa: sztaluga, paleta... Dowiedzieliśmy się jak należy używać sprzęt malarski, do czego służą malarzowi różne rodzaje pędzli, na czym można malować obrazy oraz strój i wyposażenie malarza. Dzieci dowiedziały się, co to jest a potem malowały: martwą naturę, portret, pejzaż. Swoje dzieła zawiesiły w przedszkolu
SPOTKANIE Z PSEM „Rockim”
"Wy nie wiecie, a ja wiem, jak rozmawiać trzeba z psem..."
Tak śpiewał Adaś z Akademii Pana Kleksa.
W tym tygodniu poznajemy zwierzęta żyjące w naszych domach; kotki, króliczki, papużki, chomiki, pieski ,świnki morskie. Dzisiaj gościem w naszej grupie był piesek Izy – Rocki.W czasie tego spotkania dzieci uczyły się prawidłowych zachowań w kontakcie ze zwierzęciem . Teraz my też wiemy jak należy rozmawiać z psem, jak się przy nim zachowywać, jak go karmić i pielęgnować.
Tego typu spotkanie pozwoliło dzieciom na poszerzenie wiedzy o świecie zwierząt, rozwija, empatię i poczucie odpowiedzialności. Zajęcie to dało wiele radości, było pouczające i relaksujące, ponieważ rytmiczne głaskanie psa i słuchanie bicia jego serca pozytywnie wpływa na samopoczucie dzieci w wieku przedszkolnym.
