Grupy

Wydarzenia w naszym przedszkolu.

Religia katolicka

Zapraszam do zajęć
https://view.genial.ly/606de592e079f10d18b78603/interactive-image-interactive-image

Religia katolicka

Zapraszam do zajęć

https://view.genial.ly/6077117e159cdf0dac4615d3/interactive-image-interactive-image

Co u nas słychać? STRAŻAK. Propozycje zabaw na czwartek 15.04.2021r.

   
" WITAMY  SIĘ" - zabawa ruchowa
 
Dzieci z domownikami lub rodzeństwem stoją naprzeciwko siebie i witają różnymi
częściami ciała np: prawymi nogami, lewymi nogami, prawymi uszami itp.
        <br. " POŻAR" - słuchanie wiersza W. Broniewskiwgo
 
Gwałtu rety dom się pali już strażacy przyjechali
Prędko wlezli po drabinie i snanęli przy kominie
Polewają sikawkami ogień, który jest pod nami
Dym i ogień bucha z dachu, ale strażak nie zna strachu
Choć gorąco mu okropnie wszedł na górę jest już w oknie
I ratuje dzieci z ognia
Tak strażacy robią co dnia.
   
POROZMAWIAJCIE Z DZIEĆMI NA TEMAT TREŚCI WIERSZA:
 
a) Co się paliło?
b) Co robili strażacy?
c) Kogo uratowali strażacy?
d) Czy strażacy są odważni?
e) Czy każdy może zostać strażakiem?
   
"  ODGADNIJ I OPOWIEDZ " - historyjka obrazkowa
 
Nie smok żaden nie ma pyska dymem zionie iskry ciska w lesie pożre krzaki
drzewa, popiół potem wiatr rozwiewa?  (pożar).
Kto pracuje w hełmie pnie się po drabinie kiedy syczy ogień i gdy woda płynie ?(strażak).
Opowiedz rodzicom po kolei co widzisz na obrazkach.
   
" WÓZ  STRAŻACKI" - kolorowanka
 
Zachęcam do  namalowania obrazka
     
"POWÓDZ" - zabawa ruchowa
 
Na dywanie rozłóżcie duże koła wycięte z gazety. W kołach stoją dzieci.
Na hasło rodzica: " Dzieci na spacer" - wychodzą z kół i spacerują. W tym
czasie rodzic zabiera jedno koło . Na hasło: " Powódz" - dzieci szybko zajmują
miejsca w kołach. Dziecko dla którego brakło koła odchodzi z zabawy. Wygrywa
dziecko które zajmie miejsce w ostatnim kole.
   

A tak pracuje Igor :) Pozdrawiamy

czwartek 15.04- Kret mieszka pod ziemią

zapraszam na zajęcia online czwartek 15.04 o godz. 11.00
Link do zajęć: spotkanie biedronki 15.04

1. ,,Krecik pod ziemią’’- zabawa rozwijająca orientację przestrzenną- powiedzcie gdzie jest kret? pod, na, obok...?


2. Krecik (sł. Katarzyna Wójcik-Bożętka, muz. Andrzej Zagajewski) niestety nie możecie wysłuchać tej piosenki ale rodzice mogą Wam przeczytać jej słowa, zachęcam...
Choć pod ziemią ciemno,
on to bardzo lubi.
Drąży korytarze,
nigdy się nie zgubi.
Czarne ma futerko,
miękkie jak poduszka,
pyszczek wyciągnięty
i malutkie uszka.

Ref. Kreciku, kreciku, czy nie lubisz słonka?
Kreciku, kreciku – pyta go biedronka.

Chodzi po tunelach,
węch ma znakomity
i szybko znajduje
kąsek smakowity.
Wąsiki ma bujne,
łapy z pazurkami.
Gdyby dobrze widział,
bawiłby się z nami.
Ref. Kreciku, kreciku…/2×

- jaki jest krecik?
- co lubi krecik?
- jaki ma pyszczek?
- czego nie lubi?
- co ma znakomite?
- jakie ma uszka?
- gdzie mieszka?
- jakie ma łapy?
- czy ma dobry wzrok

3. Tunele kreta- jak już wiecie kret ma słaby wzrok ale doskonały węch- kopie pod ziemią tunele- pomóżcie i znajdzcie drogę kreta...możecie przesuwać palcem po monitorze


a teraz możecie wydrukować i zaznaczyć ją kredką

Propozycje zabaw na czwartek 15.04.2021

Witajcie ! Zapraszam do zabawy!
1. "Ogrodniczka"- zabawa przy piosence. Przygotujcie sobie jakieś klocki lub drewniane łyżki aby móc wystukać rytm piosenki.

https://youtu.be/zhvQFI04CX8
2. "Wiosenne kodowanie"- uzupełnij kartę. Pamiętaj że w każdym wierszu i w każdej kolumnie dany obrazek może być tylko jeden raz. Powodzenia.


3. "Tulipan"- praca plastyczna. Potrzebne będzie: kolorowy papier, patyczek lub słomka, klej, kartka, nożyczki. Wytnijcie kwiat tulipana i listki. Kwiat należy przykleić do słomki- łodygi. Możecie tulipana przyklejać do kartki lub jako ozdoba do wazonu. Listki należy przykleić po bokach łodygi. Gotowe.



4. "Podróż kropelek"- masażyk
Na początku masażyk mogą wykonać rodzice dzieciom, później zamiana ról.
Kiedy deszczyk pada, tworzą się kałuże/ stukanie palcami o plecy od góry do dołu
-jedne całkiem małe, inne całkiem duże/ wykonywanie okrężnych ruchów- najpierw o małej średnicy, później coraz większych
Lecz gdy wyjdzie słonko i mocniej przyświeci/pocieranie otwartymi dłońmi o plecy, aby wywołać uczucie ciepła
-para wodna szybko, hen do góry leci/ łaskotanie paluszkami od dołu pleców ku górze
Kropelki drobinki unoszą się do góry/ wykonywanie paluszkami masażu głowy
i łącza się ze sobą, tworząc piękne chmury./ głaskanie barków i ramion w kierunku od rąk do karku
Kiedy się na niebie troszeczkę ochłodzą,/łaskotanie palcami karku
w postaci deszczyku znów na ziemię schodzą./stukanie palcami o plecy od góry do dołuu

5. "Kwiatek"- rysuj kwiaty po kropkach zaczynając od strzałki.

PRACE KINGI

       

POZDROWIENIA OD KUBUSIA



Konewka jak się patrzy !

Czwartek 15.04 – Kret mieszka pod ziemią

1.,,Krecik piecze ciasto''- zapraszam do wspólnego pieczenia ciasta. Usiądźcie wygodnie i powtarzajcie.

  • Zamieniamy buzie w miski – otwieramy i zamykamy buzie
  • Wkładamy do miski mąkę – wysuwamy i chowamy język
  • Rozbijamy jajka – robimy górkę z języka
  • Wlewamy mleko – robimy miskę z języka
  • Dokładamy rodzynki – liczymy językiem górne zęby
  • Mieszamy ciasto – ruszamy zamkniętymi buziami
  • Wkładamy ciasto do piekarnika – otwieramy i zamykamy buzie
  • Ciasto nam pięknie rośnie – buzie powoli zamieniamy w baloniki i zatrzymujemy powietrze, a następnie je wypuszczamy.

jak pozbyć się kreta, najlepsze sposoby

2.,, Mały, większy, największy''- pokaż na ilustracjach

RÓŻOWA WIEŻA- NAJBARDZIEJ ROZPOZNAWALNA POMOC MONTESSORIAŃSKA |  madredziecko.com.pl Tulipanowa Wzrostowa Scena Flancowanie I Narastające Tulipan żarówki  Ilustracja Wektor - Ilustracja złożonej z botanika, wektor: 94565578

3.,,Idą krety''- rozpoczynamy wędrówkę na czworakach: kret idzie do przodu, idzie do tyłu, w bok. Na hasło: Kret wychodzi na powierzchnię! - z przysiadu, powoli prostuje się.

 

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 15 KWIETNIA


1.„NARZĘDZIA OGRODNICZE” – ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK.
 
W domu czasem jest potrzebna – Metalowa albo z drewna. Po niej strażak też się wspina, A odpowiedź to… (drabina) 

W ogrodzie są używane – Metalowe albo drewniane, Szybko sprzątniesz nimi liście. Pewnie wszyscy odgadliście. (grabie) 

Ma ostrze i trzonek, Skopiesz nim zagonek. (łopata/szpadel) Co to za gad tak się wije? A jak się wody napije i stanie się pękaty podlewa drzewa i kwiaty? (wąż ogrodowy)

Nie ma kół czterech ani nawet dwóch. Ma tylko jedno na przedzie. Lecz gdy za rączki mocno trzymasz, nawet z ciężarem pojedzie. (taczka)

Na patyku zębów rządek, znają je na pewno dzieci. Służą do równania grządek i do wysprzątania śmieci. (grabie)

Ma to narzędzie dość długi trzonek, by móc wygodnie kopać zagonek, blachę stalową płaską i gładką, żeby je wbijać w piach było łatwo. (łopata/szpadel)

Gdy żywopłot przystrzyc trzeba, suchą gałąź wyciąć z drzewa, wtedy nam potrzebne będzie nożycowe to narzędzie. (sekator)

Leci z niej woda przez sito blaszane. Jaka to wygoda już kwiatki podlane! (konewka)
   
2.„WIOSNA W OGRÓDKU” – SŁUCHANIE PIOSENKI W WYKONANIU FASOLEK.

https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag
   
3.„Cebuluś”-  wypowiedzi dz. na podst. opowiadania  A. Bober (na podstawie bajki Daniela R. Pagana)

W pewnym ogródku mieszkała malutka cebulka, która kochała swój domek i nie chciała go opuszczać. Cebuluś, bo tak miała na imię cebulka, był cichy i bardzo nieśmiały. Bał się wszystkiego co nowe i nieznane, dlatego nigdy nie wychodził ze swojego domku.

   
 
Wraz z nim, podziemne pokoje zamieszkiwał pająk Piotr i gąsienica Gabrysia. Przyjaciele całe dnie spędzali w podziemnych korytarzach, grając w domino i zajadając swoje ulubione przekąski. Przyjaciele bawili się ze sobą tak długo, póki nie ogarnął ich sen. Wtedy Cebuluś, Piotr i Gabrysia mówili sobie "dobranoc" i zasypiali w swoich wygodnych łóżeczkach.
 



Gdy wzeszło słonko, Cebuluś obudził się zaskoczony, bo przed jego oczyma tańczył złoty balon.- Dzień dobry- powiedział pająk Piotr - Zrobiłem tego balona, by móc poszybować nim wysoko do nieba. Świat jest taki duży, najwyższa pora abym dorósł, wyszedł z naszego podziemia i poznał jego piękno.- Dobrze, jeśli musisz to szybuj, leć, fruń na swoim balonie. Ja jednak zostanę w moim domku, który dobrze znam i kocham.
 


Nie czekając ani chwili, pająk Piotr poszybował wysoko ponad ziemię. A Cebuluś zmartwiony, został w swoim pokoju i czekał na przybycie Gabrysi. Gdy wieczorem Gabrysia pojawiła się w podziemnym korytarzu, Cebuluś od razu zaprosił ją do gry w szachy, by nie myśleć o utraconym przyjacielu. Po godzinach wspaniałej zabawy, Cebuluś i Gabrysia poszli spać...tym razem tylko w dwójkę, bez Piotra.

W środku nocy, Cebulusia obudził jasny blask księżyca, który wkradł się do pokoju przez okienko w ziemi. Z przerażeniem Cebuluś zauważył, że z sufitu zwisa błyszczący kokon.



Po chwili kokon zaczął pękać z jego wnętrza wyszedł cudowny, niebieski motylek. To była Gabrysia, która z gąsienicy przemieniła się w motyla.- Świat jest taki duży, najwyższa pora abym dorosła, wyszła z naszego podziemia i poznała jego piękno - powiedziała Gabrysia unosząc się ponad trawą, przykrywającą dach Cebulkowego domku.- Dobrze, jeśli musisz to szybuj, leć, fruń na niebieskich skrzydłach. Ja jednak zostanę w moim domku, który dobrze znam i kocham.



Kiedy Gabrysia pofrunęła, wysoko ponad chmurami, Cebuluś został w swoim domku sam. Gdy nastał ranek, cebulka chciała się pobawić, tak jak to wcześniej robiła z przyjaciółmi, ale zabawa w pojedynkę nie była taka fajna. Przypomniał sobie wspólnie spędzone chwile i zatęsknił za Piotrem i Gabrysią.- Świat jest taki duży- pomyślał Cebuluś- najwyższa pora abym i ja dorósł, wyszedł z tego podziemia i poznał jego piękno. Nie czekając ani chwili, cebulka chwyciła kubek, napełniła go wodą i zaczęła ochoczo pić. Kubek za kubkiem, szklanka za szklanką, Cebuluś nawadniał swoje ciało. Gdy promyki słońca dostały się do pokoju i zaczęły ogrzewać Cebulusia, ten poczuł, że zaczyna rosnąć.


 
Korzenie złapały się kurczowo podłogi domku, a główka wystrzeliła ponad jego dach. Z łodygi zaczęły wyrastać zielone liście, a ponad nimi pojawił się fioletowy kwiat. I tak oto Cebuluś wyrósł na pięknego krokusa.
 


Na powitanie Cebulusiowi Krokusowi, przybili jego dawni przyjaciele, pająk Piotr i Gabrysia- motyl. - Jesteśmy tacy szczęśliwi, że postanowiłeś wyjść z ukrycia i cieszyć się życiem. Zobacz, jaki świat jest piękny. A ty jesteś teraz jego częścią. Krokus rozejrzał się dookoła i pokiwał fioletową główką. Był z siebie dumny, że zaryzykował i dzięki temu, mógł teraz cieszyć się pełnią życia.
 
 

4. „WIOSNA W MOIM OGRÓDKU” – MALOWANIE FARBAMI PLAKATOWYMI NA DUŻYM FORMACIE.  

5.„JAK ZBUDOWANY JEST KWIAT” – ZAB. DYDAKTYCZNA

Wydrukuj żółtego tulipana oraz napisy.
 
                                                  

Przyjrzyj się dokładnie żółtemu tulipanowi i spróbuj nazwać poszczególne części rośliny. Wytnij napisy i dopasuj do obrazka. Na końcu sprawdź zadanie porównując z czerwonym tulipanem.
 


Powtórz jeszcze raz z jakich części zbudowany jest tulipan.

5.„CEBULKA” – SADZENIE CEBULI.

 

A teraz przyjrzyjcie się jak rośnie cebula.  Podręcznik cz.3 s. 49 .
Jestem ciekawa czy pamiętacie co potrzebne jest aby wyrosło nam coś w ogrodzie . Powiedzcie to teraz rodzicom ..................... ( nasionko, ziemia, słońce, woda). Na górze widzimy jak cebulka rośnie od małego ziarenka posadzonego do ziemi . Potem wyrasta mała łodyżka która staje się szczypiorkiem . Szczypiorek rośnie do góry a pod ziemią zaczyna tworzyć się  co?....... Tak mała cebulka. Cebulka pod ziemią wypuszcza co? ................ Korzonki. Najpierw są ..................(małe)  potem coraz ..............(większe).  Szczypiorek  trzeba  podlewać, słońce musi go ogrzewać by na końcu wyrosła piękna duża cebula.

Cebulę można hodować w ogrodzie, ale również  gdzie ?     ............  (w doniczce z ziemią a nawet w słoiku z wodą). Trzeba tylko pilnować, żeby miała dostatecznie dużo wody i ciepła. A gdy będziemy o nią dbali to wyrośnie nam  piękny zielony szczypiorek.
A teraz zadanie. Poproś mamę o jedną albo dwie cebule. Jedną możesz wsadzić do doniczki z ziemią. Jeśli nie masz doniczki to,     może być pojemnik po jogurcie. A drugą do słoika z wodą, tylko pamiętaj aby cebulka cała się nie utopiła w wodzie. Część musi wystawać nad słoikiem. Teraz wystarczy tylko dbać o wodę.

CZWARTEK 16.04.2021


1.„Zwierzęta mieszkające na wsi”-rozwiązywanie zagadek

Jestem różowa, tłusta i kwiczę, kiedy w chlewiku zapasy ćwiczę. (świnia)

Ptak jest ze mnie kolorowy i gulgotać wciąż gotowy. (indyk)

Ma skrzydełka dwa, mówi: kwa, kwa, kwa. (kaczuszka)

Spotkasz go w stajni albo zagrodzie, a jego ogon zawsze jest w modzie. (koń)

Mogę, gdy zechcę, dać dla człowieka nawet wiaderko pysznego mleka. (krowa)

Za każde jajko, małe i duże, podziękuj, proszę, gdaczącej… (kurze)

Jestem biała, jak wąż syczę, tyle razy, że nie zliczę i lubię chodzić gęsiego czy wiesz kim jestem, kolego? (gęś)

Mam na sobie same loczki, futro białe jak obłoczki, a gdy czegoś mi się chcemówiętylko: me, me, me. (owca)

2. „Mama i jej dzieci”- zabawa dydaktyczna.

Rodzic drukuje obrazki i rozcina. Dziecko układa obok siebie dziecko i mamę.

3. „Konik”- masażyk relaksacyjny.

Biega źrebaczek po łące (opukujemy plecy dziecka opuszkami palców)

wąchając kwiatki pachnące. Tu rosną stokrotki,maki, a tu kolorowe bratki (poszczypujemy w różnych miejscach)

Podchodzi klacz ,jego mama (kroczymy po plecach palcami)

nosem go lekko dotyka. (lekko naciskamy jednym palcem)

Konik do mamy się śmieje i dalej po łące bryka. (skoki nadgarstkami i palcami)

Potem wieczorem w stajence do mamy tuli się blisko, (przytulamy się do dziecka)

układa się do snu na sianie i chrapie jak wielkie konisko (naśladujemy chrapanie)

Link do spotkania online

https://teams.live.com/meet/94108741074091

Środa 14.04

1. zaczynamy od zabawy ruchowej- „Ogrodnik sadzi kwiaty’’- weż ziarenko (może być np. klocek) i udawaj że wkładasz je do ziemi, i następne i następne...
ziarenka układaj w linii prostej - jedna obok drugiej :)
* * * * * * *
* * * * * * *

2. „Co robimy w ogrodzie”- popatrz na ilustracje czy potrafisz (może z pomocą rodziców) opowiedzieć o tym co w ogrodzie robi mała ogrodniczka?


3. a czy znajdziesz różnice w tych dwóch wiosennych ilustracjach?


* A może macie w domu stara niepotrzebną płytę Cd? zobaczcie co z niej powstanie jak dokleicie koła? możecie to zrobić na płasko na kartce lub zrobić wiszącą ozdobę :)
szybka praca i już :)

Propozycje zabaw na środę 14.04.2021

UWAGA 14 .04. 2021 - Środa -spotkanie online wyjątkowo o 10.30. Zapraszamy!
1. "Przebudzenie cebulki"- opowieść słowno- ruchowa.
Spróbujcie przedstawić opowiadanie ruchem.
W ziemi, pod pierzynką śniegu, spała całą zimę mała cebulka. Żeby zmienić się w cebulkę - przykucnij, obejmij rękami nogi, a głowę ułóż na kolanach, zamknij oczy. Kiedy słonko zaczęło mocniej przyświecać, małej cebulce zaczęło być coraz cieplej. Powolutku zaczęła wyciągać buzie w stronę słońca. Spróbuj i ty powoli unieść głowę, ale oczy miej cały czas zamknięte. Mała cebulka zaczęła wypuszczać listki. Najpierw wystawiła nieśmiało jeden listek, żeby sprawdzić, czy jest wystarczająco ciepło. Powolutku prostowała listek i pozwoliła mu rosnąc ku słoneczku. Teraz ty wyciągnij powolutku jedną dłoń, a następnie wyprostuj całą rękę i unieś ją wysoko. Kiedy wyrósł pierwszy listek, mała cebulka pozwoliła powolutku wyrosnąć drugiemu listkowi. I ty wyciągnij powolutku drugą dłoń, a następnie wyprostuj rękę i unieś ją wysoko. Kiedy oba listki były już wysoko, zaczęły unosić do góry całą łodyżkę. Wstań, wyprostuj plecy, powoli się przeciągnij, ale nie otwieraj oczu. Mała cebulka pozwoliła słoneczku ogrzewać swoja buzię i dopiero , kiedy była gotowa, powolutku rozwinęła płatki. Kiedy ujrzała swoje odbicie w kropli spływającej po trawie , zachwyciła się swoim odbiciem. Była teraz pięknym kwiatem o żółtych płatkach. I ty otwórz powoli oczy. Czy czujesz się najpiękniejszy na świecie?

2. "Tulipan" przyjrzyj się uważnie ilustracjom. Co było na początku, co było później. Ułóż historyjkę w odpowiedniej kolejności

3. "Wiosenne kwiaty"- kolorowanka. Pokoloruj według wskazówek.

4. "Taniec Mai"- zapraszam do wspólnej zabawy przy piosence.- https://youtu.be/UG-WU0ZbgK8
5. "Sadzimy cebulę" zapraszam Was do wyhodowania własnego szczypiorku. Lubicie szczypiorek? Będzie potrzebny słoik lub doniczka, woda lub ziemia i oczywiście cebula. Możecie umieścić cebulę w słoiku z wodą lub posadzić cebulę w doniczce z ziemią. Ciekawe komu szybciej wyrośnie szczypiorek?

6. Zapraszam do zapoznania się z wierszem H. Zdzitowieckiej pt. „W naszym ogródeczku”

Wiersz - „W naszym ogródeczku” (Hanna Zdzitowiecka)

W naszym ogródeczku
zrobimy porządki –
zagrabimy ścieżki
przekopiemy grządki.

Na grządkach wyrośnie
fasolka, marchewka,
sałata i groszek,
czerwona rzodkiewka.

W naszym ogródeczku
posiejemy kwiatki –
będą nam pachniały
fiołki i bratki,
nasturcja, goździki,
nagietki i groszek,
i ta biała lilia,
co tak żółci nosek.

Odpowiedzcie na pytania:

- Co dzieci postanowiły zrobić w ogródku? - Co to są grządki? - Jakie rośliny dzieci będą sadziły w swoim ogródku? - Które rośliny wymienione w wierszu zaliczamy do warzyw, a które są kwiatami ozdobnymi?

7. Czy wiecie co to są NOWALIJKI? Jeśli nie to dowiecie się tego z filmu. Przy okazji poćwiczcie dzielenie wyrazów na sylaby.

https://www.youtube.com/watch?v=-JmLzo-MHNc

8. Może macie ochotę wykonać samodzielnie kanapki z nowalijkami? Możecie się pobawić i sprawić, aby były nieco odmienne od tych, które zjadacie zwykle na śniadanie lub kolację jak na załączonych zdjęciach.




9. Po tak ciężkiej pracy myślę, że zasłużyliście na chwilę relaksu. Poproście rodziców o przeczytanie rymowanki i wykonanie na Waszych plecach masażyku zgodnego z opisem.


Najpierw chleb pokroję (delikatne stukanie bokiem dłoni po plecach)
Potem masłem posmaruję (rozcieranie dłońmi)

Pomidora też dołożę (delikatne klepanie otwartą dłonią)

Posolę i popieprzę, aby wszystko było lepsze (delikatne podszczypywanie)

Już nie powiem ani słowa,
bo kanapka już gotowa. (przytulenie)

Środa 14.04 – Praca ogrodnika

1.,,Dorysuj drugą połowę''- wydrukuj i rysuj po śladach . Pokoloruj rysunek.

Użyj STRZAŁEK na KLAWIATURZE do przełączania zdjeć | Math activities  preschool, Preschool tracing, Plaster crafts

2.,,Ogrodniczka''- teraz nauczymy się piosenki

Jestem sobie ogrodniczka, Mam nasionek pół koszyczka. Jedne gładkie, drugie w łatki, A z tych nasion będą kwiatki. Refren: Kwiatki, bratki i stokrotki Dla Malwinki, dla Dorotki. Kolorowe i pachnące, Malowane słońcem. Mam konewkę z dużym uchem Co podlewa grządki suche. Mam łopatkę, oraz grabki Bo ja dbam o moje kwiatki.

Włączcie link  https://www.youtube.com/watch?v=zhvQFI04CX8

3.,,Idź między grządkami''- poproście rodzica, aby rozciągnął długą skakankę lub sznurek nadając dowolny kształt. Waszym zadaniem będzie przejść stawiając stopa za stopą. Staraj się nie wypaść na boki.

Co nas słychać? POLICJANT. Propozycje zabaw na środę 14.04.2021r.

     
" CHODZIMY PO CHODNIKU" - zabawa ruchowa
 
Proszę uświadomić dzieci , że chodzimy stroną chodnika. Dzieci chodzą po wyznaczonym
w pokoju dywanie powtarzając wierszyk:
" Chcemy lepiej niż rodzice chodzić pieszo przez ulicę.
Po chodniku z wielką wprawą wędrujemy stroną prawą".
     
" CZYM ZAJMUJE SIĘ POLICJANT W PRACY?" - pogadanka
 
Zapytajcie swoje pociechy czym zajmuje się policjant w pracy np:
A) kieruje  ruchem
B) czuwa nad bezpieczeństwem w ruchu drogowym szczególnie w obrębie przedszkoli
C) zabezpieczeniem ruchu ulicznego podczas imprez sportowych
D) ściganiem przestępców.
     
" ATRYBUTY POLICJANTA" - opowiastka matematyczna
 
Zapoznajcie dzieci z mundurem i akcesoriami służącymi policjantowi w jego pracy:
- gwizdek, lizak, kajdanki, pałka, broń ,palna, kamizelka kuloopdporna, radiowóz, radar.
Razem z rodzicami przeliczcie wymienione akcesoria.
     
SYGNALIZATOR ŚWIETLNY" - praca plastyczna
 
Zachęcam do wykonania sygnalizatora świetlnego z rolki papieru toaletowego.
     

POZDROWIENIA OD KRYSTIANKA

    

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 14 KWIETNIA


1.„CO JEST POTRZEBNE OGRODNIKOWI DO PRACY” – KALAMBURY

Rodzic pokazuje czynności wykonywane w ogrodzie ( ruchem, gestem, mimiką), dziecko odgaduje jaka to czynność i jakie narzędzie ogrodnicze może być wykorzystywane, potem zmiana dziecko pokazuje , rodzic odgaduje.
 
2.„NARZĘDZIA OGRODNICZE” – ROZMOWA POŁĄCZONA Z DZIAŁANIEM

Dziecko nazywa poszczególne narzędzia , podpisuje je  za pomocą ruchomego alfabetu - wzbogacanie słownika w nowe wyrazy

 

 
3.„KONEWKA” – PRACA PRZESTRZENNA Z KUBECZKA I BRYSTOLU.

Do wykonania konewki potrzebne będą: kubeczek po jogurcie lub jakiekolwiek opakowanie jednorazowe, kolorowy papier, farby, pędzle, nożyczki, klej
Na początku malujemy kubeczek na dowolny kolor. Farba powinna być gęsta, aby pokryła kubek.

  



Potem przygotowujemy rączkę oraz dzióbek do podlewania i czekamy aż farba wyschnie. Do suchego kubeczka przyklejamy rączkę i dzióbek. Na końcu można naszą konewkę ozdobić według własnego pomysłu.

4.ZAB. RUCH Z EL. SKŁONU „KOPIEMY GRZĄDKI

Rodzic włącza piosenkę lub dowolna muzykę (dosyć szybką) – dziecko porusza się zgodnie ze słyszanym rytmem. Pauza w muzyce dzieci naśladują kopanie grządek.

5.„CIEKAWOSTKI O NARZĘDZIACH” – WYPOWIEDZI NA PODST. OBRAZKÓW .

 
       

6.ZABAWY NA DYWANIE WEDŁUG WŁASNYCH POMYSŁÓW – można np. założyć swój własny ogródek wykorzystując plastikowe klocki, owoce, itp.

7.DO WYKONANIA W WOLNEJ CHWILI

Podręcznik cz. 3 s. 47 i 48

 

Co u nas słychać? W PIEKARNI. Propozycje zabaw na wtorek 13.04.2021r.

   
" MAŁO  NAS, MAŁO NAS..." - zabawa przy piosence
 
Jeśli macie partnerów do zabawy to stosownie do tekstu dobierajcie sobie
rodziców lub innych członków rodziny. Jeśli nie macie partnerów do zabawy
to proszę pośpiewajcie.
https://www.yotube.com/watch?v=meOrj9xAebE
   
" W  PIEKARNI " - krótki wierszyk do nauki na pamięć
 
Piekarz w nocy nie śpi wcale
Piecze bułki i rogale
A najwięcej piecze chleba
Bo najwięcej go potrzeba.
     
" ZDROWE  CIASTECZKA  OWSIANE" - pieczemy ciasteczka
 
Zachęcam do upieczenia razem z rodzicami " zdrowych ciasteczek owsianych".
O to przepis:
1)    1,5 szklanki płatków owsianych - 200g.
2) pół kostki miękkiego masła - 100g.
3) cztery łyżeczki cukru
4) dwa średnie jajka
5) płaska łyżeczka proszku do pieczenia
6) dwie czubate łyżki mąki pszennej
Szklanka pojemność - 250ml. Użyłam klasycznych płatków owsianych. Te błyskawiczne również
będą idealne.
A)    W misce umieścić mąkę, proszek do pieczenia oraz cukier i płatki owsiane. Wbij dwa jajka i dodaj
miękkie lub roztopione masło. Całość dobrze wymieszaj. "Ciasto" będzie bardzo gęste.
B) Blaszkę wyłóż papierem do pieczenia. Nabieraj porcję wielkości małego orzecha włoskiego. Formułuj
kulkę i spłaszczaj ją na papierze.
C) Odstępy nie muszą być duże. Ciastka nie rozlewają się na boki w trakcie pieczenia. Formę wstaw do
piekarnika nagrzanego 180 stopni. Środkowa połka z grzaniem góra/dół. Czas  15-20 minut do
zarumienienia ciasteczek.
   
" OD  ZIARENKA  DO  BOCHENKA" - opowieść ruchowa
 
Pociąg:
Jedziemy dziś do gospodarza rolnego pociągiem ciuch, ciuch ,ciuch - naśladowanie odgłosów.
Przekonamy się jak wygląda życie na wsi.
Koniki:
Jedziemy na konikach do pana rolnika ( odgłos klaskania).
Praca rolnika:
Najpierw rolnik sieje zboże (sieje, sieje, sieje),
deszcz pada na pole (kap, kap, kap).
potem zboże rośnie i dojrzewa, a wietrzyk śpiewa (szszszsz).
Słońce grzeje całe lato (uf, uf, uf),
nastała pora zbiorów, już na pole wjeżdża kombajn (wrrrr, wrrrrr, wrrrr).
Kombajn przesypuje ziarno na wozy (szszszszsz),
rolnik wiezie ziarno ciągnikiem do młynarza (wrrr, wrrr, wrrr).
Młyn:
Młynarz w młynie zmiele ziarnka ( szerokie otwieranie ust i kręcenie szczenką),
z ziaren powstanie mąka. Aaa- psik wpadła do nosków!
Mąka jest gotowa do piekarni jedziemy samochodem (brum, brum, brum).
Nocą kiedy dzieci śpią (sen- chrapanie)
piekarz piecze w nocy chleb i bułki ( naśladowanie ruchu rękoma wyrabiania ciasta)
Piekarnia:
Z samego rana samochody (brum, brum) z piekarni ruszają do sklepów, by dostarczyć
pieczywo. Uwaga jeszcze gorące  (parzy - dmuchanie)
Ale jak pięknie pachnie ( wąchanie glęboki wdech i wydech)
Pociąg:
Wracamy pociągiem (ciuch, ciuch, ciuch).
               

wtorek 13.04- wiosenne kwiaty

zapraszam na zajęcia online wtorek 13.04. godz 11.20 link do zajęć: spotkanie biedronki 13.04

1. "Wąchamy kwiaty"- ćwiczenia oddechowe- wyobrażcie sobie, że trzymacie w rękach najpiękniejszy kwiat...

i chcecie powąchać jak wspaniale pachnie
weżcie głęboki wdech nosem...
i delikatny wydech ustami
powtórzcie parę razy i zaczynamy...

2. "Z czego składa się kwiat?"- popatrzcie na rysunek z jakich części składa się kwiat?
gdzie ma łodygę? liście? płatki?


3. Pamiętajcie, że niektóre kwiaty wyrastają z nasionka a niektóre z cebulki -popatrzcie...poopowiadajcie?

Wtorek 13.04.2021


1. „Naśladowanie odgłosów zwierząt”- zabawa naśladowcza.

Dziecko naśladuje odgłosy i zachowanie zwierząt : kozy, konia, owcy, świni, krowy, psa, kury, gęsi, kaczki, indyka, kota.

2. „Świnka”- łączenie różnych elementów.

Pomoce: talerzyk papierowy biały, farba różowa, klej, biała kartka, czarna kredka, nożyczki.

Talerzyk należy pomalować farbą, po pomalowaniu talerzyk odłożyć aż wyschnie. W tym czasie rysujemy oczy , nos i uszka , gdy już są gotowe to je wycinamy. Gdy talerzyk wyschnie , przyklejamy oczy, nos i uszka.

3. „Kaczki”- zabawa ruchowa z elementem przysiadu.

Dzieci poruszają się po pokoju jak kaczki.

Pozdrowienia od Kingi

   

Wtorek 13.04 – Wiosenne kwiaty

1.,,Kwiaty w ogrodzie''- czy wiecie jak nazywają się te kwiaty, powiedzcie jakie mają kolory? Alergia na wiosenne kwiaty » Moje Alergie - serwis dla alergików Tulipany Wiosenne Kwiaty Wiosna - Darmowe zdjęcie na Pixabay Wiosna Charakter Rośliny - Darmowe zdjęcie na Pixabay Stokrotki Kwiaty Wiosna - Darmowe zdjęcie na Pixabay

narcyzy, tulipany, bratki, stokrotki

2.,,Wiosenne kwiaty''- posłuchajcie wiersza Anny Łady - Grodzickiej

Już kwiaty zakwitają w lasach, w ogrodach i na łąkach - mówią o tym, że nadszedł czas wiosny i słonka. Przyszły do nas kwiaty w gości w swej wiosennej szacie, popatrzcie uważnie, może je poznacie? Pierwszy – to przebiśnieg mały. Drugi – to stokrotka kwiatek bardzo mały. Trzeci jest jak złota łąka , to kaczeniec cały w pąkach. Czwarty – to krokus fioletowy, Piąty - tulipan purpurowy, I szósty – to żonkil w złotym kolorze, ten ostatni słoneczny kwiatek do wazonu sobie włożę. Czy zapamiętaliście jak nazywał się pierwszy kwiatek, drugi, trzeci...? A teraz narysujcie kwiatka pod dyktando. Włączcie link https://www.youtube.com/watch?v=q1DFZOEADA4 3.,,Guzikowy taniec’’- poszukajcie w domu guzików, włączcie muzykę i spróbujcie zatańczyć  z guzikiem na dłoni, na ramieniu, na stopie, na głowie, na kolanie, na nosie. Jestem ciekawa co było najtrudniejsze ? (:

Zapraszam na zajęcia online o godzinie 9.00 https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a6b67f7433ee34c60b02115e2b3126a75%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=ff301395-ac11-4650-8166-21baaa6b6765&tenantId=78bae0d2-c073-49d9-9a47-8060aee3d914

 

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 13 KWIETNIA


1.”Dobieramy wyrazy do pary” - zabawa słuchowa

Rodzic mówi trzy wyrazy z których dwa muszą zaczynać się  takimi samymi sylabami, trzeci może być inny. Dziecko musi najpierw podzielić je na sylaby a potem  wybiera wyrazy zaczynające się na tą samą sylabę. Np.

Mama – dama-  makaron
Tata – tabletka  - traktor
Dom – dywan – dym
Kogut – kura – kot
Zupa – zebra – zegar
Kino- kluska- kiwi
Sanie – siano – sadzawka
Dywan – drzewo – dynia
 

2.„Co robi ogrodnik” – opowiadanie na podst. ilustracji.

Popatrz uważnie.
 

 
 
Opowiedz co widzisz na obrazku,  jakie czynności musi wykonać ogrodnik aby w ogrodzie urosły rośliny?
Naśladuj  poszczególne czynności ogrodnika wykonywane podczas pracy w ogrodzie
 


 
Co jeszcze jest potrzebne aby urosły rośliny?
 

3.„Ogrodniczka” – nauka piosenki

 


https://www.youtube.com/watch?v=KoAEIDEzG3Y 

 
Jestem sobie ogrodniczka,
Mam nasionek pół koszyczka.
Jedne gładkie, drugie w łatki,
A z tych nasion będą kwiatki.

Refren: Kwiatki, bratki i stokrotki
Dla Malwinki, dla Dorotki.
Kolorowe i pachnące,
Malowane słońcem.

Mam konewkę z dużym uchem
Co podlewa grządki suche.
Mam łopatkę, oraz grabki
Bo ja dbam o moje kwiatki.
 
4.„Co z tego wyrośnie” – układanie historyjki obrazkowej wyciętej z wyprawki.

Wytnij z wyprawki historyjkę obrazkową  ułóż poprawnie na kartce, zaznacz obrazki odpowiednią cyfrą i opowiedz jej treść.
 
 

Link do spotkania online

https://teams.live.com/meet/94864525813876

Wtorek 13.04.2021 r.

1. Na początek proponuję zabawę na złe humorki. Wysłuchajcie wiersza i pokażcie jego słowa.

Prawa ręka w górę hop.
Lewa w górę i na bok.
Obrót wkoło, dwa podskoki,
szybki bieg i skłon głęboki.
Przysiad, podskok w tył jak raki,
już wesołe przedszkolaki!

2. Obejrzyjcie teraz bajkę o pewnym tulipanie.

https://www.youtube.com/watch?v=FMLwRjaGuWE-

Odpowiedz na pytania:

- Kto pukał do domku tulipana?
- Jak deszczyk i słonko wpłynęły na tulipana?
- Czy wiesz z czego wyrasta tulipan?

3. Przyjrzyjcie się teraz obrazkowi. Z czego zbudowany jest tulipan? Czy potrafisz sam nazwać kolejne jego części?



4. Jak już wiecie, rośliny do wzrostu potrzebują wody. Dorysuj linie od konewki do każdego kwiatka.



5. A na zakończenie polecam trochę ruchu przy wesołej gimnastyce.



WITAMY MIŁOSZA

KANAPKA WYGLĄDA PRZEPYSZNIE.     CZEKAMY NA DALSZE RELACJE.

PROPOZYCJE ZABAW NA PONIEDZIAŁEK 12 KWIETNIA


1.”WĘDRÓWKI SKRZATA BORÓWKI – OGRÓD” – ĆWICZENIA SŁOWNIKOWE NA PODST. FILMU EDUKACYJNEGO.

Poproś rodziców o otwarcie strony

https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo
 
na której znajdziecie film o Skrzacie Borówce, który będzie poznawał co to jest ogród. Wybierz się razem z nim na wędrówkę. Otwórz szeroko oczy i patrz.
 
Jak wygląda ogród?
Jakie rośliny można znaleźć w ogrodzie?
Jakie zwierzęta mieszkają w ogrodzie?
Opowiedz o swoim ogrodzie, działce, o ogrodzie babci, cioci lub kogoś znajomego.
Możesz spróbować wykonać szpakówkę, taką samą jak na filmie.
 

2.„Ł JAK ŁAWKA”- SŁUCHANIE OPOWIADANIA M. STRĘKOWSKIEJ- ZAREMBY
 
Pewnego dnia Łatek  wybrał się na długi spacer. Poszedł nad leśne jezioro. Tam, na zielonej fali, kołysał się biały łabędź. „Temu to dopiero dobrze –pomyślał kotek. –Fale wożą go na swoim grzbiecie, a on nawet dziobem nie kiwnie”. –Przepraszam cię, piękne stworzenie. Powiedz mi, jak się nazywasz –poprosił grzecznie kotek. Łabędź uniósł białą szyję. –Zmykaj stąd, łobuziaku! –syknął i odpłynął od brzegu.

  

Łatek był oburzony. –Wcale nie jesteś ładny! –zawołał. –Jesteś brzydki i niegrzeczny! A twoja pierwsza literka musi być najbrzydsza pod słońcem! –To łabędź, ...będź !, ...będź ! –odezwał się znajomy głos echa. –To Ł... Ł... Ł! –Ł? Nie znam takiej litery! –zawołał kotek. –Ale nic mi po niej –dodał. –Musi być głupia i niegrzeczna jak ten cały łabędź –rozżalił się. –Nie przesadzaj, lepiej popatrz na swoje łapki –odparło echo. –Dlaczego na łapki? Atlas przestraszył się, że znowu zapomniał je umyć. –Łapki, ...apki , ...apki ! –powtórzyło echo .–Czy są głupie albo niegrzeczne? –Ach! –kotek nagle zrozumiał. –Łapki są na Ł! To musi być wspaniała literka. Łabędź nie jest miły, ale łapki –chodzą, biegają, skaczą i robią tyle pożytecznych rzeczy. Są pracowite i zręczne. A to dopiero odkrycie! Dziękuję ci, echo! –Nie ma za co... co! co!


 
Uradowany Łatek  pobiegł do domu. Zmęczony, usiadł na ławce przy ogrodzeniu. –Poznałem dzisiaj dziwną literkę –rozmyślał głośno. –Jest miła i niemiła jednocześnie. Szkoda, że tylko dwie rzeczy zaczynają się na Ł. –Co ty powiesz? –zatrzeszczała ławka. –A ja to co? –Przepraszam –miauknął kotek. –Zapomniałem, że ty też jesteś na Ł. Znasz jeszcze inne wyrazy zaczynające się na tę literkę? –Oczywiście! –zatrzeszczała ławka i zaczęła tłumaczyć: –Gdyby nie Ł, siedziałbyś na -awce, biegał po -ące, pływał -ódką, jadł -akocie albo popłakiwał kocimi -zami.. Spójrz niedaleko rośnie piękny kolorowy kwiatek a obok niego sterczy tylko łodyga a pączek z płatkami leży na trawie.

Ojejej! Jak dużo wyrazów! Łatek  złapał się za łepek. –Bardzo dużo jak na ostatnią literkę alfabetu –dodał. –Ostatnią? W żadnym wypadku! –stwierdziła ławka. –To w takim razie jaka litera jest ostatnia? –Dowiesz się we właściwym czasie. A teraz powtórz: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, Ł –skrzypnęła wesoło ławka. –A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, Ł –powtórzył zmęczony kotek i ziewnął przeciągle. –To łatwe –dodał. –Tak, ale to jeszcze nie wszystko –odparła ławka. –Tyle literek nie wystarczy, aby budować z nich długie wyrazy i całe zdania. Czeka cię jeszcze wiele pracy, kotku.
   
Jakie nazwy na ł poznał Łatek?
Czy spodobała się mu ta literka?
Czy to była ostatnia literka alfabetu?
A na jaką głoskę  zaczyna się imię kotka?  Dzisiaj poznamy literkę …Ł na podst. wyrazu „łodyga”
Wypowiadanie sylab połączone z klaskaniem.
Wypowiadanie kolejnych głosek wyrazu łodyga.
Liczenie głosek w wyrazie łodyga.
Określenie spółgłoska i samogłosek za pomocą niebieskich i czerwonych cegiełek Liczenie samogłosek i spółgłosek w wyrazie „łodyga”.
Podawanie wyrazów z głoską ł: w nagłosie(Na początku wyrazu) (np. łopata, łuk, łyżka),
śródgłosie (w środku wyrazu) (np. gałka, koło, pałka),
wygłosie (na końcu wyrazu) (np. anioł, dół).
Prezentacja litery „ł” drukowanej małej i wielkiej.
Pokaz litery ł z alfabetu demonstracyjnego.
Demonstracja litery „ł” pisanej małej i wielkiej – porównanie jej z literą drukowaną.
Ułożenie wyrazu łodyga z literek (wyprawka)
Pokaz pisania litery ł, Ł bez liniatury – zwrócenie uwagi na kierunek pisania.
Omówienie miejsca zapisu litery ł małej i wielkiej w liniaturze.
Ćwiczenia ręki przygotowujące do pisania – zaciskanie pięści, prostowanie palców, naśladowanie gry na pianinie, klaskanie.
Ćwiczenia w pisaniu litery ł, Ł palcem w powietrzu, na dywanie, na blacie stolika
 
3.ĆWICZENIA Z BUTELKAMI – ZAJĘCIA RUCHOWE
 
A teraz trochę ruchu. Przygotuj kilka butelek i zaproś do zabawy mamę , tatę, rodzeństwo .
 
https://www.youtube.com/watch?v=OhhjWolQkj4
 
4.DO UZUPEŁNIENIA W WOLNEJ CHWILI

Podręcznik cz. 4 s. 2,3,4,5 . Nie zapomnijcie o dokładnym przeczytaniu tekstu pod obrazkiem.
 

Propozycje zabaw na poniedziałek 12.04.2021

Wiosenne prace w ogrodzie. 1. Wiosna do bardzo pracowita pora roku. W ogrodzie jest bardzo dużo pracy. Posłuchajcie piosenki aby o niej dowiedzieć.
Link do piosenki: https://youtu.be/08_S0RA3mac
W naszym ogródeczku // zrobimy porządki// 3x
Wygrabimy ścieżki //przekopiemy grządki// 3x
Raz dwa trzy.
Potem w miękką ziemię // wsiejemy nasionka // 3 x
Będą się wygrzewać // na wiosennym słonku // 3x
Raz dwa trzy.
Spadnie ciepły deszczyk //i wszystko odmieni// 3 x
W naszym ogródeczku //grządki zazieleni// 3 x.
Raz dwa trzy.

Jakie prace trzeba wykonać w ogródku? Co robi się z nasionkami?, Co jest potrzebne żeby z nasion wyrosły roślinki?


Do wiosennych prac potrzebne są odpowiednie narzędzia. Oto niektóre z nich:

2. Narzędzia ogrodnicze- odszukaj przedmioty, jakie wykorzystuje się przy wiosennych porządkach w ogrodzie i obrysuj je zieloną kredką.

3. Posłuchajcie opowiadanie pt. „Tajemnica małego nasionka” J.Wasilewskiej. Ziarenko było maleńkie i słabe. Bało się, że zjedzą je ptaki, albo polna myszka. Ale zaopiekował się nim ogrodnik, który był duży i silny. Chodził po ogrodzie z łopatą i kopał ziemię. Włożył ziarenko do świeżo skopanej ziemi. A tam pod ziemią było ciemno, ciepło i cicho. Teraz sobie pośpię –pomyślało ziarenko. Leżało spokojnie przez jakiś czas, aż nagle poczuło, że wokół zrobiło się mokro. Ach! To pewnie ogrodnik podlał ziemię! Rozzłościło się okropnie. Ze złości zaczęło się nadymać i pęcznieć tak mocno, aż pękło. Ale nic złego się nie stało. W miejscu pęknięcia pojawił się mały, biały kiełek. Małe ziarenko zaczęło szybko rosnąć. Ogrodnik podlewał je, a słońce ogrzewało swoimi promieniami i w niedługim czasie zamieniło się w piękny, kolorowy kwiat.
-pytania: • kto zaopiekował się ziarenkiem? (ogrodnik)
•co zrobiło ziarenko w ziemi? (spało w ziemi)
• dlaczego się rozzłościło? (ogrodnik podlał ziemię )
•co zrobiło ze złości? (nadymało się i pęczniało tak mocno, aż pękło)
• co pojawiło się w miejscu pęknięcia? (mały, biały kiełek)
• co wyrosło z ziarenka? (piękny, kolorowy kwiat)
4. "Co jest potrzebne roślinie do życia? Połącz z rośliną odpowiednie obrazki.

5. "Kwiatek"- rysuj po śladzie

Co u nas słychać? ZAWODY. Propozycje zabaw na poniedziałek 12.04.2021r.

 
" CHUSTECZKI HIGIENICZNE" - zabawa dydaktyczna
 
Dziecko otrzymuje chusteczkę higieniczną .Wypowiada się na temat jak i kiedy używamy chusteczek higienicznych. Określają kształt chusteczki, następnie z pomocą rodzica mogą złożyć ją w prostokąt lub trójkąt oraz nazwać powstałą figurę.
   
" ZABAWA Z CHUSTECZKĄ" - ćwiczenie oddechowe
 
A)      Dziecko trzyma przed sobą chusteczkę w dwóch palcach i dmucha w nią
B)     Chodzimy z chustką na głowie
C)     Przeskakujemy przez chusteczkę do przodu i do tyłu oraz na boki.
   
" CHORY KOTEK" - wiersz W. Grodzieńskiej
 
Wyszedł kotek na deszczyk dostał kaszlu i dreszczy
Boli głowa i oczy nogi w błocie przemoczył.
Kładzie mama koteczka do drugiego łóżeczka
Bierze synka za rączki - " Oj masz kotku gorączkę".
Przyszedł tatuś wieczorem z siwym panem doktorem
" Ratuj panie doktorze bo synkowi wciąż gorzej".
Doktor kotka opukał okularów poszukał
I powiada " Dam ziółka będzie zdrowy jak pszczółka
Dam i proszek na dreszcze niech poleży dzień jeszcze
Ale lepsze niż proszki są na dreszcze kaloszki"
 
Rodzice spytajcie swoje pociechy:
- Dlaczego kotek zachorował?
- Po czym poznajemy że kotek był chory?
- Kto zaopiekował się chorym kotkiem?
- Co zrobić żeby nie zachorować gdy na dworze deszcz?
- Jak wy się ubieracie jak wychodzicie na dwór gdy pada deszcz?
- Co trzeba zrobić żeby nie zmoknąć?
 
Zapraszam do obejrzenia: http//patronite.pl/bajanienascianie    Stanisław Jachowicz
PAN KOTEK BYŁ CHORY [ bajanie na ścianie] - You Toube
   
" U LEKARZA" - zabawa tematyczna
 
Podczas zabawy dzieci odtwarzają znane im sytuacje, korzystają ze swoich doświadczeń. Jeśli zachorujemy to idziemy do przychodni rejestrujemy się i czekamy w poczekalni, aby wejść do gabinetu lekarskiego. Oczekujemy spokojnie nie biegamy nie hałasujemy nie przeszkadzamy innym pacjentom. Wchodząc do gabinetu lekarskiego mówimy: " Dzień dobry" , a wychodząc " " Do widzenia".
   

PONIEDZIAŁEK 12.04.2021


1. „Mieszkańcy zagrody”- zabawa paluszkowo – ortofoniczna.

Dzieci poruszają paluszkami i naśladują dźwięki wykonywane przez zwierzęta zamieszkujące zagrodę.

W owczarni owce- be,be, be

W koziarni kozy- me, me, me

W kaczniku kaczki- kwa, kwa, kwa

W gęśniku gęsi- gę, gę, gę

W indyczniku indyki- gul, gul, gul

Na płocie kotek- miau, miau, miau

A w budzie piesek- hau, hau, hau

2. "Na wiejskim podwórku" – teatrzyk pa cynkowy na podstawie bajki terapeutycznej.”

Za górami, za lasami, wśród złotych pól i zielonych traw, na pięknej polanie otoczonej dębami znajdowała się wioska, a na jej skraju małe podwórko, na którym mieszkały zwierzęta. Wśród mieszkańców były czarno-białe krówki, różowe świnki, brodate kózki, żółte kaczuszki, kurki, indyki i milutkie króliki. Życie tam płynęło spokojnie, a zwierzątka żyły w wielkiej przyjaźni. Całe dnie spędzały na zabawach, figlach i psotach. Były dla siebie miłe, dobre i uczynne, często mówiły proszę, przepraszam, dziękuję. Wszystkie zwierzęta bardzo się lubiły i pomagały sobie w trudnych chwilach. Zwierzątka dbały o swój wiejski ogródek, w którym rosły piękne, kolorowe kwiaty. Codziennie troszczyły się o nie, podlewały je, a one odwdzięczały się kolorami, jak tęcza i cudownym zapachem. I tak mijał dzień za dniem, miesiąc za miesiącem… Pewnego dnia stało się coś strasznego. Na wiejskie podwórko wkradła się ZŁOŚĆ. Niespostrzeżenie zapanowała nad każdym mieszkańcem podwórka. Szeptała zwierzątkom niemiłe słówka, namawiała do kłótni. Od tego czasu na podwórku zapanował bałagan i hałas. Zwierzęta kłóciły się ze sobą – świnki wyzywały kózki, kaczki wyzywały kurki, a koniki podstawiały kopytka owieczkom i rżały ze śmiechu, gdy te przewracały się. Nie myślały o tym, że komuś może stać się krzywda. Zapominały o magicznych słowach. Nie potrafiły już bawić się razem, krzyczały na siebie, hałasowały i przestały uśmiechać się do siebie. Były dla siebie niemiłe, co bardzo cieszyło ZŁOŚĆ. Zwierzątka zapomniały również o swoim ogrodzie, o kwiatkach, pięknych jak tęcza, które powoli stawały się coraz brzydsze i już tak nie pachniały. Wieść o hałaśliwym i skłóconym podwórku rozniosła się po całym świecie i dotarła do dobrej, wiosennej wróżki, która postanowiła pomóc zwaśnionym zwierzętom. Zasmuciła się bardzo ujrzawszy ogródek pełen zwiędniętych kwiatów oraz wykrzywione od złości miny zwierzątek. Czarodziejka prosiła zwierzęta, by zmieniły swoje postępowanie, prosiła ZŁOŚĆ, by ta opuściła wiejskie podwórko i odeszła daleko ,daleko…ale ani zwierzątka, ani ZŁOŚĆ nie słuchały jej. Wtedy wróżka podarowała zwierzętom magiczne pudełko i poprosiła, by złapały w nie ZŁOŚĆ. Zwierzątka bardzo ucieszyły się z prezentu ,ponieważ były już bardzo zmęczone ciągłymi kłótniami. Gdy ZŁOŚĆ spała, złapały ją i włożyły do pudełka. W pudełku Złość zamieniła się w coś miłego i przyjemnego, w coś, co pozwoliło zwierzętom zrozumieć, że o wiele przyjemniejsze jest życie w zgodzie, gdzie nie ma hałasu, kłótni i gdzie panuje przyjaźń… Na wiejskim podwórku znowu zapanował ład i porządek…

3. Rozmowa na temat teatrzyku:

- Jakie zwierzęta mieszkały w zagrodzie?

- Co się stało ze zwierzętami?

4. „Zwierzęta z zagrody”- malowanie kredkami ołówkowymi.

Serdecznie witamy w naszej grupie zaprzyjaźnione Sówki


Zdrowe kanapki Kingi
 

Piątek 09.04 – Co nam dają zwierzęta

1.„Kury na grządkach” – zanim zaczniesz zabawę musisz wyciąć paski z papieru. Ułóż je na dywanie . Paski układamy w rzędzie jeden pod drugim . Są to grządki. Pod grządkami ustaw się  i skacz obunóż pomiędzy grządkami.

2.„Chodzi kurka ” I. Salach – posłuchaj uważnie wiersza czytanego przez rodzica. O czym był ten wiersz? Posłuchaj jeszcze raz i spróbuj powtórzyć go razem z rodzicem.

Chodzi kurka po ogródku,

małe ziarnko trzyma w dzióbku.

A dla kogo? A dla dzieci,

co gromadka za nią leci.

Po ogródku chodzi kurka

i pazurkiem czyści piórka,

a za kurką kogut – tatko

pilnie strzeże swego stadka.

3.,,Jajka’’- przelicz liczebnikami porządkowymi pierwsze , drugie, trzecie… Ile jajek jest w kropki, w kwiatki, paski ?

Jajka wielkanocne - kolorowanki [7 OBRAZKÓW] | Mamotoja.pl  

Link do spotkania online

https://teams.live.com/meet/94975646375119

Piątek 09.04.2021


1. „Gramy z Wiosną”- zabawa rytmiczna.

Dzieci wystukują rytm , rodzic powtarza rymowankę.

Już na świat przybyła Wiosna

ptasim trelem dała znak,

więc dziś ptakom zawtórujmy

i zagrajmy tak…


2. „Ogródek na parapecie”- działania praktyczne.

Pomoce: ziemia, doniczka, rękawiczki, cebulka

Dziecko wraz z pomocą rodzica zasadza cebulkę


3. „Z kwiatka na kwiatek”- zabawa ruchowa z elementem podskoku.

Rodzic rokłada po pokoju kartki, dziecko porusza się jedynie po kartkach.<br

Propozycje zabaw na piątek 9.04.2021

1. "Co to za zwierzę"- podziel nazwy zwierząt na sylaby. Pod każdym obrazkiem narysuj tyle kresek lub kropek ile jest sylab. Spróbuj określić co słyszysz na początku i na końcu wyrazu? Powodzenia

2. "Wąż"- praca plastyczna. Zapraszam Was do wykonania węża. Będzie potrzebny kolorowy papier, który trzeba pociąć na paski. Paski papieru należy skleić w kółeczko. Kolejny pasek trzeba połączyć z poprzednim tak jak łańcuch na choinkę- pamiętacie?. Na końcu łańcucha trzeba zrobić ogon- wytnijcie mały trójkąt. Aby powstała głowa trzeba wyciąć trochę większy trójkąt, tak jak na obrazku poniżej, narysować mu oczy i dokleić język. Zapraszam do pracy.

3. "Dzikie zwierzęta"- zagadki
A teraz sprawdzamy czy pamiętacie jakie są dzikie zwierzęta? Choć mam bardzo długą szyję,
to wygodnie sobie żyję.
Widzę dookoła wszystko,
sięgam ku najwyższym listkom.
I choć patrzę na was z góry,
nie brakuje mi kultury.
(żyrafa)
Jest wielki, garbaty,
lecz może jak tragarz
dźwigać na plecach
bardzo ciężki bagaż.
(wielbłąd)
Jest królem,
lecz nie w koronie,
ma grzywę,
choć nie jest koniem.
(lew)
Ile ma pasków,
kto to policzy?
Spotkasz ją w Afryce
i zobaczysz na ulicy.
(zebra)
Chociaż zawsze trąbę nosi,
nikt o go koncert nie prosi.
(słoń)
4. "Idziemy do zoo"- zapraszam do zabawy przy piosence. Na pewno wszyscy ją dobrze znacie, więc poruszajcie się przy muzyce i pośpiewajcie - https://youtu.be/rXz-hKkUvoM
5. Wędrując przez labirynt doprowadź antylopy gnu do wodopoju. Wskaż na rysunku żyrafy, hipopotamy i guźce.

6. Kliknij w poniższy link. Znajduje się tam gra. Przyjrzyj się obrazkom. Jeśli nie potrafisz nazwać tego, co się na nim znajduje to kliknij w znak głośnika. Następnie podziel nazwę zwierzęcia z obrazka na sylaby i zaznacz prawidłową cyferkę. W razie potrzeby poproś o pomoc rodziców lub starsze rodzeństwo.

https://pisupisu.pl/przedszkole/ile-sylab

7. Popatrz na zamieszczony poniżej obrazek.

Czy potrafisz nazwać te zwierzęta?

Wskaż, które z takich samych zwierząt jest największe?

Które jest najmniejsze?

A teraz policz zwierzęta każdego rodzaju.

Ile jest misiów panda?

Ile jest koali?

Ile jest hipopotamów?

Ile jest słoni?

Ile jest zebr?

Których zwierząt jest najwięcej?

Których zwierząt jest najmniej?

8. Czy potrafisz odgadnąć do kogo należą te nogi? Sprawdź, którą drogą można połączyć głowę zwierzęcia z jego nogami. Możesz wydrukować kartkę i zaznaczyć kredką lub po prostu strawdzić rysując palcem na ekranie komputera.

UWAGA RODZICE


 

W DALSZYM CIĄGU CZEKAMY NA WIEŚCI OD WAS. MAMY NADZIEJĘ , ŻE NASZE PROPOZYCJE ZABAW SĄ PRZYDATNE I CHĘTNIE JE WYKONUJECIE. CZEKAMY NA  RELACJE I ZDJĘCIA.



Nasza poczta grupowa:        tygryski2020ps40@wp.pl

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 9 KWIETNIA


1.WIEJSKIE ZWIERZĘTA - rozwiązywanie zagadek
Poproś kogoś dorosłego aby ci przeczytał zagadki, a ty pomyśl i odpowiedz co to jest, a właściwie kto to jest?
   
Kiedy pędzę, galopuję,
powiew wiatru w nozdrzach czuję.
Jeśli cukru kostkę dasz,
miejsce na mym grzbiecie masz.
 
Czarne, białe i łaciate,
spotkasz je na łące latem,
nikt przed nimi nie ucieka,
dać Ci mogą dużo mleka.
 
Co to za damy żyją w chlewiku?
Grube, różowe, jest ich bez liku.
Małe oczka, krótkie ryjki mają
i zawsze chrum, chrum, chrumkają
 
Dość nerwowe jestem zwierzę,
jeśli na łące nie leżę.
Walczę z torreadorami,
a  ciosy zadaję rogami.
 
 
Nie na polu, nie pod miedzą,
lecz na hali trawkę jedzą.
Wełniane kubraczki mają,
wełnę na sweterki dają.
 
Dumny bardzo jest z ogona,
chociaż pawia nie pokona.
Nocuje zawsze w kurniku,
rankiem pieje "Kukuryku!".
 
Wytworny jest niebywale,
czerwone nosi korale.
Gdy na drodze mu ktoś stanie,
to usłyszysz ... gulgotanie.
 
Nie czuj przy niej żadnej trwogi,
choć kopyta ma i rogi.
Jej braciszka dobrze znasz,
to Matołek słynny nasz.
 
Siedzi na grzędzie w kurniku
i nie woła kukuryku.
O pisklęta swoje dba,
gdy dasz ziarno, jajo da.
 
Może być dzika, może też domowa.
Z jej miękkich piórek jest kołdra puchowa.

Mam nadzieję, że wszystkim się udało.

2.  Obejrzycie drugą cześć filmu "Zwierzęta na wsi"

https://www.youtube.com/watch?v=CpcmvJTO5G4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3RCop_LQnST5Cfj8cR94USRuBwwNX0hl-ThNvtHVNxmKUmzP27AgJz2gw

Przypomnijcie  teraz gdzie mieszkają poszczególne zwierzęta i co z nich otrzymujemy.
Rodzic pyta : gdzie mieszka krowa, co nam daje? ,   gdzie mieszka owca, co nam daje?,  itd.

3. Słuchanie wiersza „Tylko nic nie mówcie krowie” Haliny Szayerowej

Nabiał - produkt smaczny, zdrowy
Dostajemy go od krowy
Tylko nic nie mówcie krowie
Jak się krowa o tym dowie,
to się jej przewróci w głowie
i gotowa narozrabiać
I przestanie nabiał dawać,
czyli: masło mleko sery
i śmietanę na desery!
No i jajka. Co ja baję?
Przecież jajka kura daje.
Tylko nic nie mówcie kurze!
Niech je daje jak najdłużej!
Bo jak o tym się rozgłosi...
to przestanie jajka znosić!

O jakim zwierzęciu był wiersz?
Co daje nam krowa?
Co to jest nabiał?



"Gdzie się ukryło mleko?" - dziecko wymienia produkty wykonane z mleka .

4. ZDROWA KANAPKA

Do wykonania kanapki potrzebne będą produkty, które znajdziecie w domu, w lodówce. Ale postarajcie się aby nie była to zwykła kanapka, którą zjadamy na co dzień, tylko wyjątkowa. Postarajcie się, aby znalazły się na niej produkty bardzo zdrowe.



5. Do uzupełnienia w  wolnej chwili
Podręcznik  cz 3  s. 72,73,74,75,76

     

Na piątkowe zajęcia online przygotujcie farby, białą kartkę i czerwony mazak (kredkę)

Czwartek 08.04 – Małe i duże zwierzęta

1.,,Ziarno dla kury’’- stańcie  w lekkim rozkroku, zwińcie gazetę w kulkę – to ziarno dla zwierząt – i trzymajcie ją oburącz przed sobą. Na sygnał rodzica, przenieś kulkę z gazety oburącz za głowę, puść na podłogę za plecami (wysypuje ziarno), a następnie zamień się w kurkę - wykonaj skłon do przodu, oburącz chwyć kulkę leżącą z tyłu i podnieś ją do góry na znak wykonania zadania.

2.,,Miękkie, szorstkie’’- rodzic wkłada do worka (torebki) różne przedmioty (piórko, wacik, kamień, szyszkę, papier ścierny, kawałek futerka).Dziecko próbuje odgadnąć jaki przedmiot dotyka, określa jaki jest w dotyku.

3.,,Zwierzęta wiejskie i ich dzieci''- połączcie mamę i jej dziecko. Nazwijcie zwierzęta.

Zwierzęta hodowlane worksheet

Uzupełnij obrazki z prawej strony(kozę i świnkę)

Zwierzęta gospodarskie (PD) - Pomoce dydaktyczne - Miesięcznik - BLIŻEJ  PRZEDSZKOLA

Czwartek 08.04.2021 r.

1. Na początek zapraszam Was na wycieczkę do ZOO. Niech rodzic przeczyta treść opowiadania a Wy przedstawcie słowa za pomocą ruchu.

Pewnego słonecznego dnia przedszkolaki wybrały się na wycieczkę do zoo /dzieci maszerują w miejscu/.

Były bardzo ciekawe, jakie zwierzęta tam żyją /przykładają dłoń do twarzy w geście zastanawiania się/.

Gdy weszły do zoo, najpierw zobaczyły żyrafy, które wyciągały powolnie szyję i jadły liście z drzewa /unoszą rękę ponad głowę i poruszają dłonią/.

W drugiej zagrodzie żył sobie młody hipopotam, który podczas upałów pluskał się w wodzie /chodzą powoli na czworakach, opierając się na przedramionach/.

Niedaleko bronił swojego królestwa wielki lew, który biegał po terenie, dumnie kręcąc głową (chodzą szybko na czworakach, opierając się na dłoniach i kręcąc głową/.

Wszyscy podziwiali jego długą i puszystą grzywę. Duże zaciekawienie wzbudziły małpki, które skakały /podskakują w miejscu), biegały /biegają w miejscu/, tańczyły /tańczą w miejscu/, drapały się po brzuszku i po głowie /drapią się jedną dłonią po brzuchu, drugą po głowie/

i jadły banany /naśladują jedzenie banana/.

Główną atrakcją były słonie, które wolno spacerowały /chodzą powoli na czworakach, opierając się na przedramionach/

i kręciły trąbami /przysiadają na piętach i kręcą przed sobą jedną ręką/.

Pandy siedziały nieruchomo i obserwowały, co się dzieje dookoła /przykucają, opasując ramionami kolana i starają się pozostać w bezruchu/.

Za to zebry hasały swobodnie po swoim wybiegu /biegają, przeskakując z nogi na nogę/.

Przedszkolaki miały okazję zobaczyć rodzinkę misiów polarnych podczas pływania /zatrzymują się i przebierają dłońmi przed sobą/.

Duże białe łabędzie spacerowały wokół jeziorka /spacerują na sztywnych nogach, kołysząc się na boki/.

Niedaleko foka wylegiwała się na brzuszku /kładą się na brzuchu, podpierają brodę rękami i wymachują złączonymi stopami/.

Nad brzegiem jeziora czapla stała na jednej nodze /stają na jednej nodze i wyprostowują ręce na boki/.

A kangury wysoko skakały /przemieszczają się po dywanie, podskakując obunóż/.

Wąż pełzał, chcą się dostać na czubek gałęzi /kładą się na brzuchu z wyciągniętymi do przodu rękami i próbują się czołgać/.

Żółwie chowały głowę, gdy zwiedzający ich obserwowali /klękają i układają głowę na kolanach, zakrywając złączonymi dłońmi kark/.

Po zwiedzaniu dzieci wróciły do autokaru /maszerują w miejscu/.

Były tak zmęczone, że od razu zasnęły /zwijają się w kłębek na dywanie/.

Ach, co to był za piękny dzień!

2. Przyjrzyj się obrazkom poniżej. Który obrazek będzie pierwszy? Czy potrafisz ułożyć obrazki tak, aby powstała historyjka? Spóbuj opowiedzieć, co wydarzyło się w ZOO.



3. Ciekawa jestem czy potraficie dopasować zwierzę do jego ogona? Możecie wydrukować obrazek lub wskazać palcem na ekranie prawidłowe rozwiązanie.



4. Zapraszam Was teraz na aerobik. Ciekawa jestem czy nadążycie?

https://www.youtube.com/watch?v=k2hBMkZuvP8&list=PLQBt82zcfRIKC1YS_lfK4LC7PUu-mcRKL

5. Zwiedziliśmy dzisiaj ZOO więc teraz może spróbujecie zrobić własne ZOO.
Z papieru



lub z plasteliny



6. Na zakończenie zachęcam do wspólnego czytania z rodzicami. Niech rodzic przeczyta tekst w Wy nazwijcie obrazki.



7. Zajęcia online rozpoczniemy o godzinie 9.30. Będą nam potrzebne kartki i kredki.

LINK DO SPOTKANIA:

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fteams.live.com%2Fmeet%2F94108741074091%3Ffbclid%3DIwAR2u16kN6Rrqvl8Fo4BzMBsygNqX6G0n4QBj2TAjypBzjzC-1u9uBnIwqac&h=AT1ZZdtTb1EuteRX1DoiUYxKcIpkgXxkX2EEj_z-3gPNFlawltChv5AEGGwKiA-_SOESVLqIItDK1RdwWFtdUuXlhoGCK_yqRc0KW7U2fVQ_1VLVIlQ_j7BwEy0yHqAoD8qAww

Jak spędzacie czas?

Zapraszamy do wysyłania zdjęć lub wiadomości na naszą pocztę grupową: biedronki2020ps40@wp.pl

Chętnie dowiemy się jak spędzacie ten czas- czy może wykonujecie zadania lub macie inne ciekawe pomysły? lub po prostu...co u Was? :) POZDRAWIAMY ....


Wasze Panie :)


a oto jak pracuje Szymek :) Super :)

czwartek 08.04

Zajecia online 08.09 godz. 11.00
Link do spotkania SPOTKANIE BIEDRONKI 08.04

1. „Wiejskie zwierzęta”- zabawa rytmiczna- rytmiczne dzielenie słów na sylaby
( a kto potrafi - szczególnie 5 latki- wskazywanie zwierząt, których nazwy rozpoczynają się taką samą sylabą)


2. A tak właściwie... to po co ludzie hodują zwierzęta?


dopasujcie do produktów odpowiednie zwierzę
jakie zwierzę daje jajka? a jakie mleko?


no dobrze...a co jedzą te zwierzęta?


3. „Kotek bawi się z kłębkiem wełny”- jesli Wasze mamy mają jakąś dużą rolkę nitki lub wełny zapraszam do zabawy
w zwijanie -
i rozwijanie-
i zwijanie w kłębek (pamiętacie jak robiliśmy to w przedszkolu) to ćwiczenie świetnie ćwiczy Wasze palce....

i oczywiście stary Donald :) ------>PIOSENKA STARY DONALD

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 8 KWIETNIA


1. ROZPOZNAJEMY ZWIERZĘTA MIESZKAJĄCE  W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE

Poproście rodziców o znalezienie strony :

https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3wbfZHT-hzQRy__gbu7-WoKZ4-ZcWrqUmNiAHnCWAdDbIZ8B7wen11vXQ

Obejrzyjcie film "Zwierzęta na wsi".

A teraz wymieńcie wszystkie zwierzęta, które wystąpiły w filmie.
Zastanówcie się  czy zwierzęta mieszkające na wsi są pożyteczne i dlaczego? Co nam dają poszczególne zwierzęta?

2. ZASZYFROWANE WYRAZY

SZYFR-WYRAZY
 
Kliknij w napis a pokażą ci się zaszyfrowane wyrazy. Każdy obrazek to inna litera. Odczytaj szyfr, wpisz odpowiednie litery i narysuj obrazek.

3. Czas na rytmikę. Dźwięki wysokie i niskie w podskokach. 
Jak zwykle przygotujcie trochę miejsca, zaproście do zabawy domowników, otwórzcie stronę i zaczynamy.

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

4. OWIECZKA

Kartkę papieru złóż na połowę. Z jednej wytnij jak największe jajko - to będzie brzuch owieczki z drugiej połowy  -  mniejsze jajko - to będzie głowa .



Złóż następną kartkę najpierw na pół i jeszcze raz na pół. Przetnij po zgiętych liniach na cztery paski . Teraz potnij je na krótkie paseczki. Zrobisz z nich nogi oraz wełnę.



Każdy paseczek posmaruj klejem na koniuszku i zwiń w pierścień. Wszystkie przyklej po kolei,  gęsto na brzuch i kilka na głowę.



Wytnij uszy i zrób ogonek. Dorysuj oczy, buzię i nosek i zaznacz kopytka.



Tak przygotowaną owieczkę możesz nakleić na kartkę w innym kolorze albo, narysować dla niej tło: trawę, obłoki, czy kwietną łąkę.


Religia katolicka

Zapraszam do zajęć https://view.genial.ly/606c358a719d8a0d2141dd81/interactive-image-interactive-image

Religia katolicka

Zapraszam do zajęć

https://view.genial.ly/5ea06a4e075c7c0dc0dfbb66/interactive-image-6-latki-temat-41

https://www.youtube.com/watch?v=QW3pmrLjbm0

Prace Filipa i Amelki.

co u nas słychać? WSZYSCY DBAMY O NASZE OTOCZENIE. Propozycje zabaw na piątek 09.04.2021r.

   
" WRZUĆ  DO  KOSZA" - zabawa ruchowa z elementem celowania
 
Bierzemy gazetę, rwiemy ją na kawałki, zgniatamy ją i robimy z nich kulki. Następnie rzucamy nimi do kosza lub jakiegoś innego pojemnika.
       
" TAJEMNICA MAŁEGO NASIONKA" - opowiadanie J. Wasilewskiej
 
Było sobie ziarenko. Ziarenko było maleńkie i słabe. Bało się, że zjedzą je ptaki, albo polna myszka.
Ale zaopiekował się nim ogrodnik, który był duży i silny. Chodził po ogrodzie z łopatą i kopał ziemię.
Włożył ziarenko do świeżej skopanej ziemi. A tam pod ziemią było ciemno, ciepło i cicho. Teraz sobie
pośpię - pomyślało ziarenko. Leżało spokojnie przez jakiś czas, aż nagle poczuło, że wokół zrobiło się
mokro. Ach! To pewnie ogrodnik podlał ziemię! Rozzłościło się okropnie. Ze złości zaczęło się nadymać
i pęcznieć tak mocno , że aż pękło. Ale nic złego się nie stało. W miejscu pęknięcia pojawił się mały, biały
kiełek. Małe ziarenko zaczęło szybko rosnąć. Ogrodnik podlewał je, a słońce ogrzewało swoimi promieniami
i w niedługim czasie zamieniło się w piękny, kolorowy kwiat.
 
Odpowiedz na pytania:
- Kto zaopiekował się ziarenkiem? - Co zrobiło ziarenko w ziemi? - Dlaczego się rozzłościło i co zrobiło ze złości? - Co pojawiło się w miejscu pęknięcia? - Co wyrosło z ziarenka?
   
" ZGADNIJ  CO MÓWIĘ? - ćwiczenia słuchu fonematycznego
 
Zadaniem dziecka jest wskazać rzeczy, które rodzic wypowiada sylabami np: wiadro, łopata ,szczotka , itp.
   
" SPRZATANIE DOMKU" - praca plastyczna
 
Zachęcam do pomalowania farbkami plakatowymi obrazka.
     
" GORĄCA HERBATA" - ćwiczenia oddechowe
 
Razem z rodzicami wezcie głęboki wdech nosem i powoli wypuszczacie powietrze nosem. Powtórzcie to  ćwiczenie kilka razy.
    <br. " ROZRÓŻNIAMY  KIERUNKI" - zabawa rozwijająca orientację przestrzenną
 
Układamy nakrętki ( np, po plastikowych butelkach) na dywanie  przed sobą za sobą , z lewej strony , z prawej strony. Następnie dziecko układa nakrętki na dywaniku zgodnie z instrukcją rodzica np: na środku, w prawym górnym rogu, w prawym dolnym rogu.
   

Co u nas słychać? PRACUJEMY W OGRODZIE. Propozycje zabaw na czwartek 08.04.2021r.

   
" SIEJEMY NASIONKA' - zabawa ruchowa z elementem skłonu
 
Rozsypujemy na dywanie nasionka np; słonecznika, dyni itp.na sygnał rodzica zadaniem dziecka jest pozbieranie jak największej ilości ziarenek.
     
" WITAM, TYCH KTÓRZY" - zabawa integracyjna
 
Kto czuje się powitany pomacha do mnie ręką: - Witam tych którzy lubią się uśmiechać - Witam tych którzy lubią wiosnę - Witam tych którzy lubią kwiaty - Witam tych którzy zrobili już wiosenne porządki - Witam tych którzy lubią się wesoło bawić
     
" NASZYM OGRÓDECZKU" - nauka piosenki (K. Różecka)
 
a)          W naszym ogródeczku zrobimy porządki
Zrobimy porządki/x2
Wygrabimy ścieżki przekopiemy grządki
przekopiemy grządki raz dwa trzy
b)          Potem w miękką ziemię włożymy nasionka
włożymy nasionka/x2
Będą się wygrzewać na wiosennym słonku
na wiosennym słonku raz dwa trzy
c)         Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni
i wszystko odmieni ?x2
W naszym ogródeczku grządki zazieleni
grządki zazieleni raz dwa trzy
 
Piosenki dla dzieci - W naszym ogródeczku - przedszkolaki
   
" NARZEDZIA OGRODNICZE" - zagadki
 
Jeśli rozwiążecie dowiecie się jakich narzędzi potrzebuje ogrodnik:
- Co kopie chociaż nie ma nóg, będziesz nią ogród skopać mógł?  (łopata) - Na patyku zębów rządek, znają ją je na pewno dzieci służą do równania grządek i uporządkowania śmieci?                  (grabie) - Leci z niej woda przez sito blaszane jak to wygląda już kwiatki podlane  (konewka) - Tym dziwnym pojazdem na jednym kole wozi ogrodnik narzędzia na pole (taczka)
 

Środa 07.04 – Zwierzęta i ich domy

1.,,Kto gdzie mieszka''- naśladujcie ruchy oraz odgłosy zwierząt z opowieści

Kogut obudził się najwcześniej. Przeciągnął się, ziewnął, rozprostował piórka, wyczyścił swój piękny czerwony grzebień na czubku głowy i wyszedł z kurnika. Słoneczko już pięknie grzało. Kogut przeszedł się po podwórku, zajrzał to tu, to tam, po czym wskoczył na płot i zapiał: kukuryku. Kury obudziły się natychmiast, zaczęły wiercić się na grzędzie, znosząc jajka. Kłóciły się przy tym okropnie… na całe podwórko niosło się ich gdakanie: ko, ko, ko, ko. Nieopodal w stajni usłyszał tę kłótnię koń, zawołał kilka razy: ihaha. Wybiegł ze stajni i zaczął galopować: kląskanie. W chlewiku obudziły się świnki i jak to ze świnkami bywa od razu były głodne, wołały: kwi, kwi, kwi. Gdy zjadły, poszły wytaplać się w błocie. Z obory wychyliła łeb krowa i przywitała się ze świnkami: muuuu Całego gospodarstwa pilnował pies Burek, który, gdy tylko coś się działo, szczekał głośno: hau, hau, hau. Aż do wieczora zwierzątka jadły, bawiły się na podwórku. A gdy słońce zachodziło, wróciły do swoich domków spać.

2.,,Dopowiedz i zrób''- Rodzic czyta zdania, których zakończenia-słowa do rymu dopowiada dziecko i  wykonuje czynności o których mowa w zdaniu. Powiedz: prosię i podrap się po … nosie. Powiedz: koń i wyciągnij do mnie… dłoń. Powiedz: krowy i dotknij palcem … głowy. Powiedz: króliczki i nadmij … policzki. Powiedz: kaczuszka i dotknij łokciem …brzuszka. Powiedz: psy i klaśnij raz, dwa, …trzy.

3.,,Najpiękniejsze''- posłuchajcie opowiadania G.Kasdepke i odpowiedzcie na pytania

Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj, naj, naj, najwspanialsze!.... Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze mi znanymi kurami. Któregoś ranka, wszystkie trzy zniosły jajka.  Cóż to była za radość!  Gdakały wniebogłosy ze szczęścia!  Spoglądały z miłością na swe jajeczka.  Otulały je delikatnie. Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk.  Jednym słowem, jak wszystkie mamy, robiły sporo zamieszania. - Z mojego jajeczka - gdakała pierwsza kura - wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku!  - A z mojego - gdakała druga - najpiękniejsza nioska w całej wsi! Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze.  Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej, jak tylko potrafiły. Mój kogucik - gdakała pierwsza kura - będzie czerwony w niebieskie paski. - A moja nioska - gdakała druga - będzie różowa w zielone groszki. Zaś trzecia kura, nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki.  Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaki na świecie. I rzeczywiście, którejś nocy, usłyszały jakieś ciche trzaski, jakieś popiskiwania.. - zanim się obejrzały, z popękanych, kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci.  - Jaka śliczniutka!... - wygdakała pierwsza kura.  - Mój ty kochany!... - rozczuliła się druga.  - Chlip, chlip! - płakała ze szczęścia trzecia kura.A małe kurczaczki, wszystkie żółciutkie, jak gdyby pomalowało je samo słońce, rozejrzały się dookoła i krzyknęły radośnie: - Mamo!  Już jestem!

Podobało się Wam opowiadanie? O jakich kurczakach marzyły kury? Co zrobiły z jajkami? Jakiego koloru były małe kurczęta?

CZWARTEK 08.04.2021


1.Mała żabka – zabawa paluszkowa z elementami ćwiczeń ortofonicznych.

Mała żabka, kum, kum, kum,

zaciska prawą dłoń w piąstkę;

w zielonej trawie ma domek swój.

składa dłonie nad głową w tzw. daszek;

Mała żabka, tra la la,

składa dłonie nad głową w tzw. daszek;

w zielony kubraczek jest ubrana.

zaciska prawą dłoń w piąstkę;

Mała żabka, he, he, he,

głaszcze lewą dłonią prawą dłoń (zaciśniętą w piąstkę);

w ciuciubabkę z boćkiem bawi się.

ma prawą dłoń zaciśniętą w piąstkę;

Mała żabka, ci, ci, ci,

zaciska prawą dłoń w piąstkę;

Właśnie smacznie sobie śpi.

kołysze prawą dłoń (zaciśniętą w piąstkę) na otwartej


2. „Żabka”- malowanie farbami.

Pomoce: farba plakatowa zielona, pędzelek, obrazek żaby.

Dziecko maluje farbami plakatowymi obrazek żabki.


3. „Kiedy wiosna nadchodzi, to zima odchodzi” – zabawa ruchowo-naśladowcza.

Dzieci naśladują ruchem, gestem, mimiką i głosem wymienione oznaki wiosny:

Słońce świeci jaśniutko – rozchylają ręce nad głową,

wietrzyk wieje leciutko– unoszą ramiona do góry i wykonują skłony boczne w prawo i w lewo,

budzą się w słońcu motyle – ramiona skierowane w bok, wykonują obszerne ruchy z góry na dół,

kwitną złociste żonkile – wdech nosem, wydech ustami,

rośnie młoda trawa– skłon do przodu, palce dłoni stukają o podłogę,

boćków na łące narada – naśladują dziób bociana „kle, kle”,

żab wiosennykoncert – podskoki w miejscu

„rech rech, kum kum”,

ptakówdźwięczny śpiew na łące. – dłonie na ramionach, naśladowanie skrzydeł ptaków

„ćwir, ćwir”.

Co u nas słychać? NASZE OBOWIĄZKI .Propozycje zabaw na środę 07.04.2021r.

 
"UWAGA , UWAGA TRA, LA, LA - MUZYKA GRA" - zabawy przy muzyce
 
Do zabawy potrzebujemu odtwarzacza muzyki oraz jednego utworu, najlepiej wybranego przez dziecko. Rodzic zapowiada, że teraz jest czas na sprzątanie i gdy tylko zabrzmi muzyka dziecko powinno radośnie zatańczyć, podskakiwać. Kiedy muzyka zamilknie dziecko ma odłożyć na swoje miejsce jak najwięcej pozostawionych po zabawie przedmiotów. Dziecka zadaniem jest posprzątanie pokoju , nim utwór się skończy. Przy tej zabawie jest bardzo dużo śmiechu i radości.
 
" GDZIE JEST ZMIOTKA?" - zabawa dydaktyczna
 
Wybieramy do zabawy różne przedmioty do sprzątania np. szufelka, miotełka ,jakieś wiaderko, szmatka itp.. Kładziemy je na przykład na krzesełku pod krzesełkiem lub obok krzesełka. Dziecko ma prawidłowo określić położenie tego przedmiotu.
 
" PRALKA" - praca plastyczna
 
Zachęcam do wykonania pralki z pomocą rodzica .Potrzebny będzie biały brystol trochę guzików dużych i małych ,papierowy talerzyk, kolorowe karteczki lub kawałki kolorowej gazety nożyczki oraz klej.
   
"KALAMBURY"
  Każdy uczestnik losuje czynność, którą musi pokazać innym tak, by te odgadło o jaką czynność chodzi:
- grabienie trawy
- odkurzanie
- kopanie ziemi
-  mycie okien
- sadzenie kwiatków
I wiele innych czynności, które dzieci państwu zaproponują.
   

Środa 07.04.2021

1. Na początek proszę, abyście wysłuchali piosenki, którą umieściłyśmy na początku, gdyż przyda nam się ona na zajęciach online. Dzisiaj będą nam też potrzebne kartki i kredki/ mazaki.

2. Przyjrzyjcie się obrazkom poniżej. Spróbujcie opowiedzieć tą historyjkę. Co mogło wydarzyć się później? Opowiedz rodzicom.



3. Wykonajcie prostego słonia. Zrobicie go odbijając na kartce rękę pomalowaną farbą. Ptem wystarczy uzupełnić rysunek tak, aby powstał słoń. Najlepiej zrobić to mazakami, kiedy już wyschnie farba.



4. Poćwicz ze zwierzętami język i buzię.



5. Link do zajęć online:

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fteams.live.com%2Fmeet%2F94108741074091%3Ffbclid%3DIwAR1hyaqrRuO8ghr--RfDW-idDYfTYe4Kp68EHOsrAEEodfQ5cCWY-8r6sag&h=AT2yMpdq3ftXiUHzaC1KPopGe-vcUayZaMtdWBKrpE0wPO8KMN4Qx-1FRd1O1izUHn66suWkBghG4neGphze0XmX3BZbCCBJMZXNrhYFYbMX35guqiuBx7hN7WtNI1FTQ5viLw
Do zobaczenia!

środa 07.04-

Zapraszam na zajęcia online 07.04 na godz. 10.30
----->LINK DO ZAJĘĆ Spotkanie Biedronki 07.04.2021

1. zapraszam do zabawy w odgadywanie odgłosów zwierząt... jak dobry macie słuch?
----->ODGŁOSY ZWIERZĄT DOMOWYCH

2. "Kto gdzie mieszka?"- popatrzcie jeszcze raz na poprzednią ilustracje (wtorek 06.04) czy potraficie powiedzieć jak nazywają się domy tych zwierząt?

- kto mieszka w budzie?
- kto w chlewie? kto w stajni? kto w kurniku? a kto w oborze?

a teraz spróbujcie dopasować...


3. A może macie ochotę na własną farmę? jaki macie pomysł?


4. Na koniec „Zwierzęcy chór”- ćwiczenia dżwiękonaśladowcze- śpiewanie melodii znanych piosenek np. Panie Janie lub Wlazł kotek używajac tylko zwierzęcych dźwięków np. miauu lub muu- czy rodzice zgadną??? :)

Propozycje zabaw na środę 7.04.2021

Witajcie dzieciaki!
1. "Dżungla"- zapraszam do zabawy przy piosence, spróbujcie zaśpiewać i poruszać się -https://youtu.be/vKvKntLcUKQ

2. "Słoń" - ukryty obrazek. Pokoloruj trójkąty na szaro, jakie zwierze ukryło się na obrazku?

3. Filip wybiera się na wycieczkę do ptaszarni. Pokoloruj w tabeli tyle rubryk, ile ptaków z każdego gatunku widzisz. Policz.

4. "Dżungla"- pokoloruj rysunek

5. "Słoń"- wytnij elementy słonia i sklej je we właściwym miejscu. Do pracy

6. Słoń"- rymowanka. Spróbuj powtórzyć rymowankę.
SŁOŃ- nazywam się słoń, ważę kilka ton,
- a teraz wielka bomba,
mój nos to wielka trąba!

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 7 KWIETNIA


  1. 1."Na wiejskim podwórku"- rozmowa na podst. bajki terapeutycznej

Za górami, za lasami, wśród złotych pól i zielonych traw, na pięknej polanie otoczonej dębami znajdowała się zagroda, a na jej skraju małe podwórko, na którym mieszkały zwierzęta. Wśród mieszkańców były czarno-białe krówki, różowe świnki, brodate kózki, żółte kaczuszki, kurki, indyki i milutkie króliki. Życie tam płynęło spokojnie, a zwierzątka żyły w wielkiej przyjaźni. Całe dnie spędzały na zabawach, figlach i psotach. Były dla siebie miłe, dobre i uczynne, często mówiły proszę, przepraszam, dziękuję.
Wszystkie zwierzęta bardzo się lubiły i pomagały sobie w trudnych chwilach. Zwierzątka dbały o swój wiejski ogródek, w którym rosły piękne, kolorowe kwiaty. Codziennie troszczyły się o nie, podlewały je, a one odwdzięczały się kolorami, jak tęcza i cudownym zapachem.
I tak mijał dzień za dniem, miesiąc za miesiącem… Pewnego dnia stało się coś strasznego. Do zagrody wkradła się ZŁOŚĆ. Niespostrzeżenie zapanowała nad każdym mieszkańcem podwórka.
Szeptała zwierzątkom niemiłe słówka, namawiała do kłótni. Od tego czasu na podwórku zapanował bałagan i hałas. Zwierzęta kłóciły się ze sobą – świnki wyzywały kózki, kaczki wyzywały kurki, a koniki podstawiały kopytka owieczkom i rżały ze śmiechu, gdy te przewracały się. Nie myślały o tym, że komuś może stać się krzywda. Zapominały o magicznych słowach. Nie potrafiły już bawić się razem, krzyczały na siebie, hałasowały i przestały uśmiechać się do siebie. Były dla siebie niemiłe, co bardzo cieszyło ZŁOŚĆ. Zwierzątka zapomniały również o swoim ogrodzie, o kwiatkach, pięknych jak tęcza, które powoli stawały się coraz brzydsze i już tak nie pachniały.
Wieść o hałaśliwym i skłóconym podwórku rozniosła się po całym świecie i dotarła do dobrej, wiosennej wróżki, która postanowiła pomóc zwaśnionym zwierzętom. Zasmuciła się bardzo ujrzawszy ogródek pełen zwiędniętych kwiatów oraz wykrzywione od złości miny zwierzątek. Czarodziejka prosiła zwierzęta, by zmieniły swoje postępowanie, prosiła ZŁOŚĆ, by ta opuściła wiejskie podwórko i odeszła daleko , daleko… ale ani zwierzątka, ani ZŁOŚĆ nie słuchały jej. Wtedy wróżka podarowała zwierzętom magiczne pudełko i poprosiła, by złapały w nie ZŁOŚĆ. Zwierzątka bardzo ucieszyły się z prezentu ,ponieważ były już bardzo zmęczone ciągłymi kłótniami.
Gdy ZŁOŚĆ spała, złapały ją i włożyły do pudełka. W pudełku Złość zamieniła się w coś miłego i przyjemnego, w coś, co pozwoliło zwierzętom zrozumieć, że o wiele przyjemniejsze jest życie w zgodzie, gdzie nie ma hałasu, kłótni i gdzie panuje przyjaźń… Na wiejskim podwórku znowu zapanował ład i porządek…

A teraz odpowiedz na pytania:
Gdzie mieszkały zwierzęta?
Jakie zwierzęta mieszkały w zagrodzie?
Jak zachowywały się zwierzęta?
Kto wkradł się do zagrody?
Jak zaczęły się zachowywać zwierzęta wobec siebie?
Kto pomógł zwierzętom?
Na jaki pomysł wpadła wróżka?
W co mogła zamienić się złość?
 
A teraz pomyśl – jak wygląda złość? Opisz jak ją sobie wyobrażasz……. Świetnie.
Jak można nazwać, określić przeciwieństwo złości?


 

  1. 2.Poproś rodziców o otwarcie strony

 

https://www.youtube.com/watch?v=G8Gv1sC3d3k
 

znajdziesz tam piosenkę o złości , twoim zadaniem jest pokazać w trakcie jej  trwania  jak wygląda „Złość”


 
 

  1. 3.Poznanie litery „Z” na podst. wyrazu „zagroda” .

 
 


Przyjrzyj się uważnie obrazkowi i opowiedz kto mieszka w wiejskiej zagrodzie. Wymień wszystkie zwierzęta. Może znasz jeszcze jakieś inne.
 
Na jaką głoskę zaczyna się wyraz złość?  A na jaką wyraz zagroda?
Dzisiaj poznajemy literę ‘Z” małą i wielką, pisaną i drukowaną. Porównaj je, czym się różnią?
Podział wyrazu zagroda na sylaby. Zaklaszcz tyle razy ile jest sylab.
Podział wyrazu zagroda na głoski. Ułóż tyle cegiełek lub narysuj tyle kropek ile jest głosek.
Podpisanie  wyrazu zagroda literami drukowanymi ( wykorzystaj literki z wyprawki)
Odczytanie .
Wyszukiwanie przedmiotów zaczynających się na głoskę "Z"
Wyszukiwanie wyrazów w których „Z” znajduje się w środku wyrazu i na końcu.

Z rozsypanki wyrazowej ułóż podpisy zwierząt: kura, owca, kogut, kot, krowa, pies, indyk, baran,


  1. 4.Ćwiczenia grafomotoryczne do wykonania w wolnej chwili.


Podręcznik cz. 4 s. 10,11,12,13


 

Wtorek 06.04-Na wiejskim podwórku

1.,,Sprytny piesek''- zaczniemy od zabawy. Poruszajcie się po pokoju na czworakach omijając położone gazety. Na hasło rodzica Piesek do budy-jak najszybciej musisz usiąść w najbliższej budzie. 2.,,Zwierzęta''- popatrzcie na 2 obrazki , czy znajdziecie różnice między nimi ? Plakat - Zwierzęta z wiejskiego podwórka - Scenariusze zajęć i artykuły -  Miesięcznik - BLIŻEJ PRZEDSZKOLA 3.,,Wiejskie podwórko''- wydrukujcie i pokolorujcie Kolorowanki do wydruku - Zwierzęta domowe i Gospodarstwo Zapraszam na zajęcia online. W tym tygodniu o godz.8.50.Link ten sam https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a6b67f7433ee34c60b02115e2b3126a75%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=ff301395-ac11-4650-8166-21baaa6b6765&tenantId=78bae0d2-c073-49d9-9a47-8060aee3d914  

Link do spotkania online

https://teams.live.com/meet/94975646375119

Wtorek, 06.04

1. Na początek zapraszam do zabawy przy znanej Wam dobrze piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=AU2MxfFEYpU

2. Posłuchajcie teraz co spotkało pewnego chłopca, który nazywał się Krzyś.

- Gdzie byłeś Krzysiu?
- Daleko….
W Afryce, nad rzeką Nilem!
A dwa kroki przede mną
kąpały się dwa krokodyle!
Były takie olbrzymie,
paszcze miały szerokie
jak bramy.
Nie wierzysz? No to proszę,
Możesz zapytać mamy!
A potem hipopotam
po szyję wylazł z błota,
aż śmiały się goryle.
Słonie biegały jak konie!
Były zebry, żyrafy, szakale!
A ja –
Nie bałem się wcale.
Siedziałem obok mamy
i patrzyłem… patrzyłem….
Małpy jadły figi i daktyle,
Nosorożec bawił się w strumieniu,
a tygrysy leżały pod palmą.
I lwa widziałem,
A jakże!
I chociaż było ciemno,
nie bałem go się także.
Ale zabłysło światło
i ludzie zaczęli uciekać!
Ja chciałem jeszcze zostać,
chciałem jeszcze poczekać,
ale mama…..
- O czym ty mówisz Krzysiu?
To ci się chyba śniło.
Skądże?
Naprawdę to widziałem!
To wszystko w kinie było.

Odpowiedz teraz na pytania:
Gdzie był Krzyś?
Jakie zwierzęta widział?
Czy to wydarzyło się naprawdę?

3. Przyjrzyj się obrazkom. Czy rozpoznajesz te zwierzęta? Spróbuj podzielić ich nazwy na sylaby. Jaką głoskę słyszysz na początku? Jaką na końcu?








4. Na zakończenie wykonaj ćwiczenia przedstawione na obrazkach.










Co u nas słychać? ROBIMY WIOSENNE PORZĄDKI .Propozycje zabaw na wtorek 06.04.2021r.

   
" KTO PIERWSZY  POSPRZĄTA" - zabawa słuchowa
 
Rodzic pokazuje dziecku np. miotełkę, szufelkę, wiaderko ,itp. i wypowiada wyraz sylabami. Zadaniem dziecka jest odgadnąć jaki to jest to przedmiot.
   
"POTRAFIMT  SPRZĄTAĆ" - zabawa naśladowcza
Rodzic powoli czyta wiersz i wykonuje określone ruchy. Dzieci naśladują;  
- czarny kolor - wykonuje koliste ruchy dłońmi najpierw blisko podłogi a następnie nad głową - zielony - robią skłony jakby chciały coś podnieść z podłogi po czym wyciągają ręce przed siebie - fioletowy - otwartymi dłońmi zataczają coraz większe koła w powietrzu - niebieski - podskakują cztery razy w miejscu - brązowy - poruszają się na czworakach - czerwony - układają się na dywanie z rękami założonymi pod głowę.
   
" PORZĄDKI" - wiersz dla chętnych do nauki na pamięć
 
Wymieciemy wszystkie kurze te na dole i te na górze Rozwiesimy całe pranie żeby wietrzyk powiał na nie Wymyjemy w oknach szyby tak dokładnie nie na niby Ułożymy na regale książki puzzle auta lale I podłogę pościeramy choć już sił prawie nie mamy A gdy wszystko będzie lśnić nie będziemy robić nic.
 
" BAŁAGAN" - zabawa edukacyjna ( ćwiczenie spostrzegawczości)
 
Zadanie dzieci jest wyszukiwanie oraz zaznaczenie poszczególnych zabawek na obrazku.

wtorek 06.04- Na wiejskim podwórku

Witajcie:)
1. Popatrzcie na ilustracje...
- co przedstawia...
- jakie zwierzęta widzicie?
- ile jest krów? ile koni? kur?

2. ,,Zgadnij, kim jestem?’’- zabawa dramowa- spróbujcie naśladować jakieś zwierzę a rodzice niech zgadują:)

3. ,,Zwierzęta gospodarskie’’- układanie kart- przed Wam malowanki ze zwierzętami wiejskimi- możecie je pokolorować ale potem możecie zrobić z nimi zabawę, którą wykonywaliśmy w przedszkolu, pokolorowane obrazki rozciąć na pół i pobawić się w tworzenie nazw od takich złączonych zwierząt....


a oto zabawa...

i jak nazwiemy takiego "dziwoląga" :) i tak możecie układać dowoli- ważne aby nazywać te zwierzęta...

4.„W gospodarstwie”- wiersz T.M. Mossalskiej

Pieje kogut już od świtu:
- Kukuryku! Kukuryku!
Kura do kurczaków żwawo
Gdacze: - W lewo!
Gdacze: - W prawo!
Kaczka kwacze: - Kwa! Kwa! Kwa!
Trzy kaczątka dziobem pcha.
Krowa muczy: Mu! Mu! Mu!
Aż po prostu brak jej tchu.
Koń opędza się od much
I rży głośno: - Jestem zuch!
Świnka chrumka: - Chrum! Chrum! Chrum!
Co za hałas! Co za szum!
Kot cichutko miauczy: - Miau.
A pies szczeka: - Hau! Hau! Hau!

- jakie zwierzęta pojawiły się w wierszu?
- co robiły?

---->W gospodarstwie- You Tube


ZAJĘCIA ONLINE- wtorek 06.04.2021- GODZ. 11.00
link do zajęć: spotkanie biedronki 06.04

wtorek


1. „Nadejście wiosny”- teatrzyk sylwet na podstawie utworu J. Brzechwy.

„Przyjście wiosny” – J. Brzechwa

Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.

Kret skrzywił się ponuro: – przyjedzie pewnie furą…

Jeż się najeżył srodze: -raczej na hulajnodze.

Wąż syknął: -Ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.

Kos gwizdnął: -Wiem coś o tym, przyleci samolotem.

-Skąd znowu- rzekła sroka,

ja jej nie spuszczam z oka i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.

-Nieprawda! Wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem!

-A ja wam tu dowiodę, że właśnie samochodem.

-Nieprawda, bo w karecie!

-W karecie? Cóż pan plecie?

Oświadczyć mogę krótko, że płynie własną łódką!

A wiosna przyszła pieszo.

Już kwiaty z nią się śpieszą,

już trawy przed nią rosną,

I szumią:- Witaj wiosno!


2. Rozmowa na temat wiersza:

* O co kłóciły się zwierzęta?

* Które zwierzęta się kłóciły?

* W jaki sposób pojawiła się wiosna?

* Jakie ptaki są zwiastunami wiosny?


3. „Bocian na łące”- zabawa ruchowa z elementem wyprostnym.

Dzieci poruszają się po pokoju podnosząc wysoko kolana.

Co u nas słychać? WIELKANOCNE ZWYCZAJE. propozycje zabaw na piątek 02.04.2021r.

   
" ŚMIGUS - DYNGUS" - zabawa rytmiczna  
Dziecko porusza się po pokoju rytmicznie maszerując, na sygnał rodzica np. rytmicznie klaszcze i powtarza za rodzicem rymowankę: - Śmigus - dyngus! Śmigus - dyngus! - W wielkanocny poniedziałek Oblewamy się nawzajem.
   
" WIELKANOCNE  PRZYSMAKI" - słuchanie wiersza M. Golec
 
Święta wielkanocne pachną przysmakami Czuć już wonny żurek i keks z bakaliami A drożdzowa baba ze stołu spogląda W białej sukni z lukru pięknie dziś wygląda Pan mazurek pachnie białą czekoladą Koronę z owoców już na niego kładą Smakowitych potraw znacie jeszcze wiele Spróbujcie ich trochę w świąteczną niedziele.
  Tu poprosimy rodzica o wyjaśnienie słów tj. drożdzowa baba, lukier, mazurek, keks. - Co znajdowało się na wielkanocnym stole? Wyjaśnij dziecku na czym polegał zwyczaj polewania wodą w poniedziałek wielkanocny, zwróć uwagę dziecka na tradycję ale i na zachowanie zdrowego rozsądku, przedstaw konsekwencje braku umiaru w polewaniu się wodą.
     
"RYTMY  WIELKANOCNE" - układanie rytmów
 
Na początku zabawy wyjaśnij dziecku co to są rytmy (powtarzanie czegoś w określonym czasie, w określonej odległości, rytmy towarzyszą nam na co dzień). Układamy prosty rytm: -   Prosimy dzieci aby obserwowały  i układały prosty rytm np. marchewka-pasek-marchewka-pasek.... (co najmniej trzy sekwencje), odczytujemy głośno i zachęcamy do dalszego ułożenia rytmu. Układamy  nieco trudniejszy rytm. Odczytujemy  i kontnuujemy: - układamy bardziej skomplikowany rytm np: pasek-pasek-guzik-pasek-pasek-guzik... ( co najmniej trzy sekwencje), odczytujemy głośno, prosimy dzieci o kontynuowanie rytmu.  
Ćwiczenia w układaniu rytmów pomogą dziecku zauważyć powtarzalność różnych wzorców, korzystania z nich w rozmaitych sytuacjach, pozwalają lepiej rozumieć otaczający je świat a w przyszłości lepiej uczyć się matematyki. Pamiętajmy, że układając rytm każde ogniwo należy powtórzyć trzy razy . Jeżeli dzieci załapią prawidłowość, pozwólmy im samym je układać.
       
" KURCZACZKI" - piosenka
Zachęcam do odwiedzenia i skorzystania ze strony : Kurczątka#piosenki#zaspiewajZeMną#pio.......
         
" ZAGADKI  WIELKANOCNE"
  1        Gdy ciepły marzec powróci wiosną Małe puchate na wierzbach rosną     (bazie)
  2        Ma skorupkę tak jak orzech ale bardzo cienką Na śniadanie zjeść je możesz raz na twardo raz na mięko      ( jajko)
 
3        Jestem mały żółty puszysty i z jaja się wykluwam Czy już wiecie kto ja jestem ?                     (kurczak)  
4         Upiecze go mama dla synka Upiecze go mama dla córki Na wielkanocnym stole Musi być pyszny......           ( mazurek)  
5            Kolorowe jajka barwne malowanki Moc jest na nich wzorków bo to są...... (pisanki)  
6       W jakim dniu czy wiecie chociaż słońce świeci biega po podwórku dużo mokrych dzieci....(lany poniedziałek)  
7     Już białą serwetę ścielą zieleń się owsie zieleń Rośnij wysoko nie zwlekaj bo cukrowy ktoś już czeka....( baranek)  
8        Może być migdałowa piaskowa lukrowa z rodzynkami A każda zapachem kusi...( baba)  
9    Piękny grzebień kolorowe pióra Jego żona to kura............( kogut)  
10    Ma długie uszy i pięknie skacze Lubi marchewkę oraz sałatę... ... ( zając)  
11    Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą są barwne kolorowe zrobione z gałązek wierzby bazi lub sztucnych kwiatów...... (palma wielkanocna)  
12     Wiklinowy pleciony na święconkę przeznaczony.... ( koszyk).    

Link do spotkania online

https://teams.live.com/meet/94975646375119

Zajęcia online

Zapraszamy na zajęcia online o godzinie 9:00 https://join.skype.com/kFdKEddTAslf

Propozycje zabaw na piątek 2.04.2021

Witajcie, zapraszam do zabawy!
1. "Zajączek"- pomóż zajączkowi pozbierać wszystkie pisanki. Poruszaj się po liniach. Staraj się nie odrywać ołówka od linii.

2. "Koszyczek wielkanocny" . Przyjrzyj się dokładnie obrazkom. Co powinno się znaleźć w koszyczku. Wytnij i naklej właściwe elementy.


3. "Wielkanocne rachunki" a teraz trochę policzymy. Przygotujcie coś co pomoże Wam w liczeniu np. klocki, guziki lub fasolki i uważnie słuchajcie.
Zadanie 1 Zajączek miał w koszyczku 5 pisanek. 1 zaniósł kurczaczkowi, a 3 rozdał dzieciom. Ile zostało pisanek w koszyczku Zajączka?
Zadanie 2 Z jajek w kurniku wykluło się 6 kurczaczków. 3 kurczaczki wyruszyło razem z Zajączkiem roznosić wielkanocne koszyczki. Ile kurczaczków zostało w kurniku?
Zadanie 3. Zajączek miał 5 pisanek, a baranek 6. Kto miał więcej i o ile?. Co trzeba zrobić żeby obaj mieli tyle samo?
4. "Pisanki po sznurku"- pokoloruj pisanki na odpowiedni kolor.

5. "Skok" A może się trochę poruszasz? Zaprasza do zabawy. Postępuj zgodnie z wierszykiem
Ręce w dole, ręce w górze,
Rysujemy koło duże,
Skok do góry, ręce w bok,
Teraz w przód zrób jeden krok,
Skok do tyłu, skok na jednej nodze,
Teraz usiądź na podłodze.
6. Przyjrzyj się obrazkom. Czy potrafisz odszukać symbole wielkanocne? Z jakim świętem związane są pozostałe symbole? Czy pamiętasz kiedy je obchodzimy?

7. Czas oczekiwania na święta jest dla wszystkich pracowity, a już zwłaszcza dla rodziców. Proponuję, abyście pomogli rodzicom wypełniając poniższe zadania.

8. Czy malowaliście już jajka? W poniższym filmie poznacie różne sposoby ozdabiania jajek. Które podobają Wam się najbardziej?

https://www.youtube.com/watch?v=GxyHrdgTxQs

Szanowni Rodzice i Kochane Dzieci !!! Święto Wielkiej Nocy to czas otuchy i nadziei, czas odradzania się wiary w siłę Chrystusa i w siłę człowieka. Życzę, aby Święta Wielkanocne przyniosły radość, pokój oraz wzajemną życzliwość. Wesołych i ciepłych świąt Wielkanocnych!

PROPOZYCJE ZABAW NA PIĄTEK 02 KWIETNIA


1”Opowiadanie o Wielkiej Nocy” 
Ten tydzień jest bardzo wyjątkowy w całym roku kalendarzowym. Nazwany jest Wielkim Tygodniem i poprzedza bardzo radosne Święta Zmartwychwstania Pańskiego.  A czy wiecie   na czyją cześć obchodzone jest to święto?  Jeżeli chcecie się dowiedzieć poproście rodziców o przeczytanie wam "Opowieści o Wielkiej Nocy"

https://drive.google.com/file/d/1HdGiexUAzsf_LnxDngXuq65Q9zpcWtR8/view  
 
2„Kłótnia wielkanocna” – słuchanie piosenki

Poproś rodziców aby włączyli ci stronkę z   piosenką. Słuchaj uważnie a podczas refrenu pokazuj ruchy które wykonują zwierzątka. https://www.youtube.com/watch?v=cAKlPIpTJTI
 
3„Co w koszyczku” – rozmowa kierowana na podst. prezentacji  -   znaczenie symboli

https://www.youtube.com/watch?v=gBEDgci-5nU
 
Wymień wszystkie produkty które umieszczamy w koszyczku wielkanocnym.
Może pamiętasz które z nich są związane z jakimś symbolem.

4Malujemy jajka.

Czy wiesz czym można pomalować jajka?  Spójrz na ilustrację i spróbuj odgadnąć czego można użyć aby otrzymać dany kolor. Może wypróbujesz na swoich pisankach. Zachęcamy  do wykonania pisanek według własnych pomysłów.


Co u nas słychać? KOLOROWE JAJECZKA .Propozycje zabaw na czwartek 01.04.2021r.

&nb      
W tym linku znajdziecie państwo ciekawe zajęcia o tematyce wielkanocnej Zawarte są tu odnośniki do wierszyków, piosenek, zabaw matematycznych logicznych ruchowych, kodowanie, gier ,prac plastycznych, a nawet kolorowanki i dekoracji.: https://miastodzieci.pl/piosenki/kolorowe-bazie/-wiersz "Kolorowe bazie"
    MIŁEJ  ZABAWY.
,  

Link do spotkania online

https://teams.live.com/meet/94975646375119

Zaczynamy jak zawsze o 9.30.

Piątek 02.04.2021


1. „Pięć króliczków”- zabawa paluszkowa.

Rodzic czyta dziecku tekst i demonstruje treść wierszyku, dziecko naśladuje.


Pięć króliczków

Hopsasa, fiku – miku!

Pięć króliczków jest w koszyku. (pokazujemy całą dłoń)

Hopsasa, fiku – miku!

Jeden króliczek znikł. (zginamy jeden palec)

Hopsasa, fiku – miku

Cztery króliczki są w koszyku.

Jeden króliczek znikł. (zginamy jeden palec)

Hopsasa, fiku – miku

Trzy króliczki są w koszyku.

Jeden króliczek znikł. (zginamy jeden palec)

Hopsasa, fiku – miku

Dwa króliczki są w koszyku.

Jeden króliczek znikł. (zginamy jeden palec)

Hopsasa, fiku – miku

Jeden króliczek jest w koszyku.

Jeden króliczek znikł. (zginamy jeden palec)

Hopsasa, fiku – miku

Nie ma króliczków juz w koszyku.

2. „Połącz w pary”- zabawa dydaktyczna.

Rodzic drukuje i wycina powyższe obrazki, dziecko układa obrazek i cień obok siebie

3. „Zajączki skaczą”- zabawa ruchowa z elementem skoku.

Dzieci poruszają się po pokoju, skacząc jak zajączki.

Religia katolicka

Zapraszam do zajęć https://view.genial.ly/606364e25d876c0d4d6d4b01/interactive-image-interactive-image

Religia katolicka

Zapraszam do zajęć https://view.genial.ly/5e9cb9d5b65e370dac864799/interactive-image-wielka-sobota-6-latki-temat-40

Czwartek 01.04.2021


1. „Zajączek”- zabawa naśladowcza.

Rodzic czyta wierszyk i wykonuje czynności w nim opisane, dzieci naśladują.


Zajączek

(Magdalena Ledwoń)

Skacze zajączek polną dróżką.

Tupie raz prawą, raz lewą nóżką.

Śmieszne jajeczko trzyma w swych łapkach.

To nie jajeczko, ale sikawka!

Śmigus-dyngus! – słychać krzyk.

Psik, psik, psik! – zając znikł.


2. „Kurczaczek wielkanocny”- łącznie różnych elementów.

Pomoce: słoik, żółta bibuła, klej, biała kartka, kredka, nożyczki.

Dzieci odrywają kawałki bibułki, które następnie chowają do słoika. Gdy słoik jest zapełniony bibułką, zamykają go. Następnie na białej kartce rysują oczy, dziub , nogi i je kolorują. W kolejnym etapie, należy je wyciąć i przykleić na słoik.

3. „Pisklęta na spacerze”- zabawa ruchowa orientacyjno – porządkowa.

Dzieci poruszają się po pokoju na zgiętych nogach, na hasło „lis idzie” chowają się.

Propozycje zabaw na czwartek 1.04.2021


UWAGA- Na zajęcia online - Proszę przygotować 9 jajek narysowanych na kartce

Hej dzieciaki zapraszam Was do zabawy:)
1. Na początek może macie ochotę na piosenkę. Proponuje wielkanocną piosenkę- "Z Jajkiem i zającem"- piosenka - https://youtu.be/GxNEUPCe458. Jak macie ochotę nauczyć się tekstu i zaśpiewajcie razem:
Skacze drogą zająć, skacze pomalutku,
Przykucnął za płotem , hop i już w ogródku
Kic, kic, kic, cichutko , skrada się do domu,
Każdemu zostawia prezent po kryjomu.
Święta Wielknocne z jajkiem i zającem
Słoneczne, pachnące Święta Wielkanocne X2
Idą chłopcy drogą , idą pomalutku,
Przykucnęli cicho, hop i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa, śmigus- dyngus krzyczą,
i dziewczynki łapią i wodą je chlapią.
2. "Kodujemy"- wytnij figury i przyklej je właściwe miejsca zgodnie z kolorem.

3. "Kurczaczek"- praca plastyczna. Potrzebne Wam będą: 2 żółte koła, 2 małe trójkąty - dziobek, Zielony papier żeby wyciąć trawę, mazak, nożyczki, klej i kartka. Na początku musicie delikatnie naciąć koła, tak jak na zdjęciu, to będzie kurczaczek. Teraz narysujcie mu oczy i przyklejcie dziobek. Kurczaczki przyklejcie na kartce i dorysujcie nóżki. Wytnijcie paseczki z zielonej kartki i zróbcie trawę. Gotową pracę prześlijcie na naszego maila. Zachęcam :)

4."Wielkanocny labirynt" - doprowadź zajączka do koszyczka z pisankami.

5. "Pisanki" wiersz A.Bayer. Posłuchajcie wiersza czytanego przez rodzica.
Leżą jajka na stoliku, kogut pieje kuku ryku, kuku ryku,
moje jaja, mazać jajek nie pozwalam!
Z takich jaj mazanych w ciapki
mogą się wykluwać kaczki,
wróble gęsi i łabędzie,
lecz kurczaków z nich nie będzie.
Kogut wścieka się i złości,
już pazury swoje ostrzy,
dziób otwiera bardzo groźnie,
chyba zaraz kogoś dziobnie.
Hej, kogucie nastroszony!
To nie jajka twojej żony!
Twoje smacznie śpią w kurniku,
to pisanki, mój złośniku.
Rozmowa na temat wiersza: - Kto znosi jajka? /kury, kaczki, gęsie/ - Kto wykluwa się z jajek?/pisklęta/ - Jak nazywają się dzieci kur - kurczaki, gęsi - gęsięta, kaczek - kaczęta.

6. Przyjrzyj się obrazkom i dopasuj do nich cienie. Kartkę możesz wydrukować lub po prostu powiedzieć.

7. "Wielkanocna ruletka"- trochę ruchu Aby się troszkę poruszać zapraszam Was do gry -https://wordwall.net/pl/resource/1247581/weso%c5%82ych-%c5%9bwi%c4%85t 8. "Pisanka"- wykonaj własną MEGA pisankę ze swoich zabawek

WIELKA WIELKANOCNA PISANKA

WIELKA WIELKANOCNA PISANKA

WIELKA WIELKANOCNA PISANKA

WIELKA WIELKANOCNA PISANKA

         

PROPOZYCJE ZABAW NA CZWARTEK 01.04 KWIETNIA


1"Dziesiąte kurczę"  - słuchanie bajki Stanisława Aleksandrzaka  - poznajemy liczbę 10 .
Przed czytaniem można dziecku wydrukować obrazki z jajkami i kurczakami i układać podczas czytania, ale można również korzystać z ilustracji zamieszczonej na stronie- patrz niżej.
Słuchajcie uważnie.

Rozmyślał Henio z siostrą Agatą, skąd wziąć kurczęta w kolorze kwiatów
co trzeba zrobić, żeby ród kurzy miał barwne piórka jak płatki róży.
Wiesz co braciszku? - rzekła Agata - na jajkach siedzi kurka czubata,
więc mi do głowy przyszła myśl nowa, by jajka kurze farbą malować.
A nieco później, ręczę ci słowem, będą kurczęta z nich kolorowe.

Wnet do pracy się zabrała , wszystkie jajka malowała.
Malowała razem z Heniem w barwne paski i desenie.
Pierwsze  - w zielone kwiatki,
drugie  - w paseczki gładkie,
trzecie - przybrała zygzakiem,
czwarte - czerwonym makiem,
piąte - zdobiła w kreski,
szóste - paskiem niebieskim,
siódme - miało sześć kropek,
ósme zaś - kółko złote,
dziewiąte - srebrem się  lśniło,
a dziesiątego nie było.
Bo pamiętajcie, jeśli kto nie wie,
że jajek było dziewięć.


 
Będą kolorowe kurki - cieszy się Agatka
-barwne niby kwiatki latem na rabatkach.
Pierwsze - jak łąka zielone,
drugie - w paski czerwone
trzecie - przybrane w zygzaki,
czwarte w czerwone maki,
piąte w kółeczka i kreski,
szóste z paskiem niebieskim,
siódme - mieć będzie sześć kropek,
ósme zaś  - kółko złote,
dziewiąte srebrne korale
a dziesiątego nie będzie wcale.
Bo pamiętajcie, jeśli kto nie wie, że kurcząt ma być dziewięć.

Wysiedziała dorodne kurczęta czubatka.
Patrzą zdziwieni Henio i Agatka
każde z nich barwne jajka pamięta
i ze zdumieniem patrzy na kurczęta....

pierwsze - żółte,
drugie -żółte
trzecie - żółte,
czwarte - żółte,
piąte - żółte,
szóste - żółte,
siódme - żółte,
ósme - żółte,
dziewiąte - żółte,

 


 
a dziesiąte?
Może ma piórka gładkie?
może kokardkę z kwiatkiem?
może ogonek w zygzaki?
może jest krasne jak maki?
może w kółka i kreski?
może a dziób niebieski?
może ma cztery nogi?
może pazury i rogi?
może ma chustkę na głowie?
może? .... lecz więcej nie powiem,
bo kto uważnie słuchał wie o tym doskonale,
że dziesiątego kurczęcia nie było wcale.

Ile było jajek ? Policz.
Ile było kurczaków ? Policz.
Czego było więcej  jajek czy  kurczaków?  Tak,  jest ich po  tyle samo. Ile ?    ....... Tak - dziewięć.
Czy pamiętasz jakim znakiem oznaczamy "równa się" ?  Oczywiście  "=" . Poszukaj wokół siebie teraz tyle samo zabawek  co było jajek. Jeżeli już je znalazłeś, przelicz jeszcze raz i upewnij się, że na pewno jest ich dziewięć.
Co się stanie kiedy do liczby 9 jajek  dodamy jeszcze jedno jajko, którego nie było ?
Będzie ich  oczywiście 10  .
Czy wiecie, w jaki sposób zapisujemy liczbę dziesięć ?  Tak .... "10 " . Przyjrzyjcie się jeszcze dokładnie i powiedzcie z jakich cyfr  się składa . ( 1 i 0)

A teraz spróbuj to sprawdzić  . Z jednej strony połóż 9 zabawek  a po drugiej 1 zabawkę . Policz ile będzie razem.
Weź kartkę i spróbuj to zapisać. Pamiętaj, że znak dodać wygląda  tak  "+"

9+1=10

Teraz połóż po jednej stronie 8 zabawek i policz ile trzeba dołożyć aby było 10

8+2 =10

A teraz połóż po jednej stronie 7 zabawek i policz ile trzeba dołożyć po drugiej stronie,  aby było 10.  Spróbuj to znowu zapisać.

7+ 3 =10

Połóż 6 zabawek i teraz policz ile trzeba dołożyć, żeby było 10. Zapisz.

6+4=10

Połóż 5 zabawek i policz ile trzeba teraz dołożyć aby było  10. Zapisz

5+5=10

Połóż 4 zabawki i policz ile trzeba dołożyć aby było 10. Zapisz

4+6=10

Połóż 3 zabawki i policz ile trzeba dołożyć aby było 10. Zapisz

3+7=10

Połóż 2 zabawki i policz ile trzeba dołożyć aby było 10. Zapisz

2+8=10

Połóż 1 zabawkę z jednej strony i dołóż tyle z drugiej aby wszystkich było 10. Zapisz

1+9=10

Mam nadzieję, że wszystkim się udało. A teraz wracamy do naszego wierszyka. Otwórz obrazek i powiedz, które jajko było w zielone kwiatki? (pierwsze)
A które jajko było w czerwone maki?  które miało sześć kropek?
A teraz po kolei opisz jak wyglądały jajka?
pierwsze było w zielone kwiatki, drugie ......, itd.

To jaką dzisiaj poznawaliśmy liczbę?   Oczywiście "10".
Spróbuj teraz napisać   10 w powietrzu według wzoru z książki. Jak już wam wychodzi w powietrzu to teraz możecie spróbować na czystej kartce bez kratek. Powodzenia.



  • 2 „Wielkanocna pisanka” - praca plastyczna


Najpierw narysuj duże jajko. Wytnij i zacznij ozdabiać je według własnego pomysłu. Możesz zrobić wycinankę, narysować szlaczki, wykleić wałeczkami plasteliny, wyciąć i nakleić obrazki z kolorowych gazet, pomalować. Musisz pamiętać aby pisanka była kolorowa i oczywiście bez białych plam.


 

  • 3 Gra dydaktyczna "CO SIĘ DZIEJE W KURNIKU?"

Opis gry





Potrzebne będą dwie plansze (poproś rodziców o wydrukowanie), kostka i fasolki, pionki, guziki lub inne małe elementy, którymi będzie można poruszać się po planszy ( 20 dla jednego dziecka). Teraz zaproś do gry kogoś z domowników i zaczynajcie.





Jeżeli nie masz drukarki taką grę można stworzyć własnoręcznie . Wystarczy narysować na kartce 5 jajek jedno nad drugim i w środku jajka postawić krzyżyk, czyli podzielić je na cztery części. Plansze można ozdobić według własnego pomysłu.

4 .    Dzisiaj gimnastyka trochę w innej formie. Jak zwykle przygotuj w pokoju trochę wolnego miejsca i zaproś do wspólnej zabawy domowników.   Otwórz stronę , zakręć kołem  i ćwicz razem z Misiem . Udanej zabawy.

https://wordwall.net/pl/resource/1116960/gimnastyka/gimnastyka-dla-misia

5. Do uzupełnienia w wolnej chwili podręcznik cz. 3 s. 46-47



Czwartek 01.04 – Świąteczne zwyczaje

1.,,Co to święconka? Co w święcące?''

Święconka to tradycyjny element świąt wielkanocnych.  Symbolika produktów związana jest ze zmartwychwstaniem Jezusa Chrystusa oraz nowym życiem, które kojarzy się z wiosną.  Zawiera chleb symbolizujący obfitość i pomyślność. Ma także przypominać o rozmnożeniu chleba przez Jezusa. Wędlina to symbol dobrobytu i ma nawiązywać do baranka zabijanego przez Izraelitów w święto Paschy. Babka drożdżowa lub mazurek wielkanocny to symbol dostatku i okazałości. Korzeń chrzanu symbolizuje gorycz Męki Pańskiej, pokrojony w słupki ma przypominać gwoździe, którymi był przybity Jezus do krzyża. Sól oznacza prawdę i oczyszczenie. W tradycji ludowej uważano, że święcona sól odstrasza złe duchu i nieszczęścia. Czarny pieprz symbolizuje gorzkie zioła. A twaróg zgodność i jedność pomiędzy człowiekiem a budzącą się do życia naturą. Święta wielkanocne nie obędą się również bez jajek. Pisanki symbolizują nowe życie i odrodzenie na wzór zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa.

2.,,Szukanie jajeczek''- Kurka Złotopiórka zgubiła jajka. Pomóż odnaleźć kurce jajka, kieruj się wskazówkami podanymi przez rodzica (rodzic chowa plastikowe lub papierowe jajka w domu) Na zakończenie policz ile jajek udało ci się odnaleźć.

3.Kica zając Kic Kic Kic”-  na zakończenie trochę ruchu. Naśladujcie dzieci z filmiku. Link  https://www.youtube.com/watch?v=F28gRtAX_xc

Zapraszam na zajęcia online godz.9.00 (w piątek zajęcia nie odbędą się )

Link do spotkania online

https://teams.live.com/meet/94176792829122

Zapraszam za zajęcia online o godz.11.00
Link do zajęć: spotkanie biedronki 31.03

Środa 31.03.2021 r.

1.Na początek trochę ruchu.
„Kolorowe pisanki” – dziecko kładzie się na brzegu dywanu i turla się na drugi jego koniec i z powrotem.
„Skaczące zające” – dziecko wykonuje zajęcze skoki (w przysiadzie najpierw przekładane są ręce, później nogi) do wyznaczonego miejsca.
„Kaczuchy” – dziecko chodzi, naśladując kaczuszkę (kaczy chód, machanie skrzydełkami i kuperkami).

2. Wydrukuj, wytnij i ułóż puzzle. Możesz przykleić je na kartkę lub układać kilka razy.



3. Przyjrzyj się historyjce obrazkowej. Co było najpierw a co później? Opowiedz rodzicom historyjkę o zajączku, który malował jajka i o tym, co go spotkało.



4. Pokoloruj kurczaczka według podanego kodu.



5. Poproś rodziców, aby przeczytali Ci kilka razy tekst rymowanki. Spróbuj zapamiętać. Przyda nam się to na zajęcia online o 9.30. Do zobaczenia!

Ko ko ko, ko ko ko -
Czy też słyszysz, czy też słyszysz kurkę tą?
Może tam schowała się? - nie ma jej!
Może tam schowała się? - nie ma jej!
Kurka ziarno dziobie - am mniam mniam!
Kurka ziarno dziobie - am mniam mniam!

Kryj się kurko - idzie lis! Idzie lis!
Rudy lisek goni kurkę, kurkę goni rudy lis.
Szybko, szybko biegnie kurka,
Szybko, szybko chowa się...

Drogie dzieci, czekamy tak jak w tamtym roku na zdjęcia Waszej pracy zdalnej w domu. Miło nam będzie zobaczyć jak pracujecie. Przesyłajcie je na maila naszej grupy.

Co u nas słychać? Porządki wielkanocne. Propozycje zabaw na środę 31.03.2021r.

 
WIELKANOCNE  PRZYSMAKI
  Zapraszam dzieci razem z rodzicami do wysiania rzeżuchy na odwróconej doniczce obłożoną mokrą watą, a także można wysiać owies w pojemniku z ziemią .Należy je umieścić w nasłonecznionym miejscu.
   
"KURY  SZUKAJĄ  ZIARENEK" - zabawa z elementem przysiadu
  Dziecko udaje kurkę spacerującą małymi kroczkami po pokoju w rytmie wyklaskiwanym przez rodzica. Kołysze się na boki i rozgląda. Ręce ma splecione na pośladkach - to ogonek kury. Podczas przerwy w klaskaniu przykuca i stuka ugiętym palcem wskazującym o podłogę naśladując jedzenie znalezionych ziarenek.
     
"NAJPIĘKNIEJSZE" - opowiadanie G. Kasdepke
  Jak wiadomo każda mama pragnie aby jej dziecko było NAJ, NAJ ,najwspanialsze! Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze znanymi kurami. Któregoś ranka wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość!. Gdakały w niebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miłością na swe jajeczka. Otulały je delikatnie. Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dzwięk. Jednym słowem jak wszystkie mamy robiły sporo zamieszania: - Z mojego jajeczka - gdakała pierwsza kura - wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku! - A z mojego - gdakała druga  - najpiękniejsza nioska w całej wsi! Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet czy wolałaby chłopca czy dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze. Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej jak tylko potrafiły. - Mój kogucik będzie - gdakała pierwsza kura  - będzie czerwony w niebieskie paski. - A moja nioska - gdakała kura - będzie różowa w zielone groszki. Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować czy pomalować jajko na pomarańczowo w brązowe kwadraciki czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki. Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaki na świecie (RODZIC PRZERYWA OPOWIADANIE i pyta dziecko co sądzi o pomyśle kurek i czy rzeczywiście z jajek wylegną się kurczątka w kolorze skorupek? Następnie kontynuuje opowiadanie zwracając uwagę na to kto miał rację?) I rzeczywiście . Którejś nocy usłyszały jakieś ciche trzaski ,popiskiwania. Zanim się obejrzały z popękanych Kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci. - Jaka śliczniutka! - wygdakała pierwsza kura. - Mój ty kochany! - rozczuliła się druga - Chlip, chlip! - płakała ze szczęścia trzecia  kura. A małe kurczaczki wszystkie żółciutkie jakby pomalowało je samo słońce rozejrzały się dookoła i krzyknęły radośnie: " MAMO, JUŻ JESTEM"!    
Rodzic wyjaśnia słowo -"nioska" - i zadaje pytania: - Co zniosły kury? - Dlaczego chciały aby ich dzieci były najpiękniejsze? - Co zrobiły aby tak się stało? - Jak pomalowały jajka? - Jakie kurczątka wykluły się z jajek?
     
" KURCZĄTKO" - zabawa kształtująca postawę ciała
  Dziecko przykuca na dywanie głowę ma skuloną między ramionami - JEST KURCZĄTKIEM które niedługo wykluje się ze swojej skorupki. Na hasło " kurczątko się wykluwa" dziecko powoli podnosi się prostuje stopniowo dolne i górne kończyny kręci głową w różnych kierunkach ogląd świat w którym się znalazło.
     

Środa 31.03.2021


1. Rodzic zadaje dziecku zagadkę słowną:

Na święta Wielkiejnocy

przywdziewa barwny fraczek.

W kwiatki, wzorki, plamki

albo piękny szlaczek. (pisanka)


2. Wielkanocne koszyczki- zabawa dydaktyczna.


Obrazki przedstawiające koszyczki i króliki, rodzic powinien wyciąć. Dziecko segreguje elementy, dobiera koszyczki i króliki w tym samym kolorze oraz określa jaki to kolor.

3."Turlamy pisanki"- zabawa ruchowa z elementem skłonu.

PROPOZYCJE ZABAW NA ŚRODĘ 31 MARCA


1."WIELKANOCNA PISANKA" - UKŁADANIE Z KLOCKÓW
 
Poszukaj dużo miejsca na dywanie, bo dzisiaj masz za zadanie ułożyć największą pisankę wielkanocną. Do układania można wykorzystać klocki, samochodziki, karty,  puzzle, itp. Pamiętaj, że pisanka powinna być kolorowa i powinna zawierać wzorki w formie szlaczków. Udanej zabawy.

2. "WIELKIE SPRZĄTANIE" - prace użyteczno - porządkowe

Dzisiaj sprzątamy swój pokój, pomagamy mamusi, segregujemy zabawki, odkurzamy, wycieramy kurze.
 

3. W wolnej chwili do uzupełnienia podręcznik cz.3 s. 71


   

Środa 31.03- Świąteczne symbole

1. zaczynamy od zabawy ruchowej którą powinniście pamiętać? :)

Do przodu idż
do tyłu wróć
w ręce klaszcz
kółko małe zrób"

2. „Co nie jest symbolem Wielkanocy”- zabawa dydaktyczna
wskażcie te symbole, które nie są związane z Wielkanocą? czy wiecie dlaczego?


3. "Pomysł na prostą ozdobę Wielkanocną" :)
jak zawsze podrzucamy pomysły


* zadanie z gwiazdką :) „Baranek i pisanki”- zabawa matematyczna z wierszykiem

możecie bawić się z tym wierszykiem przeliczając prawdziwe pisanki lub spróbować wskazać na tej karcie pracy poprawną ich ilość :)

Biegnie dzis przed siebie wesoły baranek
policz ile zebrał po drodze pisanek

środa 31.03 – Świąteczne symbole

1.,,Symbole świąteczne''- wybierz obrazki przedstawiające symbole wielkanocne

Przepis - Migdałowy baranek wielkanocny przepis - Gotujmy.pl      Konewka Prosperplast Spring 10 l - Konewki i spryskiwacze - Castorama      22 Biznes na Wielkanoc - Bazie - Biznesomania Symbole Świąt Bożego Narodzenia: Wstęp Święta Wielkanocne 2020 - artykuły | Echo Dnia Świętokrzyskie

Wielkanoc w ogrodzie – tradycyjne rośliny świąteczne - Allegro.pl

Czy udało Ci się wybrać?

Bukszpan- symbolizuje trwałość życia i nieśmiertelność.

Bazie – w kontekście Wielkanocy są symbolem nowego życia

Baranek wielkanocny -  symbolizuje Pana Jezusa. Baranka w dawnych wiekach składało się w ofierze. Pan Jezus, ponieważ umarł za nas na krzyżu, został w Piśmie Świętym nazwany Barankiem Ofiarnym.

Jajo - symbol życia i Zmartwychwstania, bowiem pisklę samo, w odpowiednim czasie, rozbija skorupkę i wydostaje się na zewnątrz – jak Jezus z grobu po swoim Zmartwychwstaniu

2.„Cukrowy baranek”- posłuchaj piosenki kliknij link  https://www.youtube.com/watch?v=4WfLfZpy2jE    Spróbuj pokazać słowa piosenki za pomocą ruchu.

3.,,Rytmiczna rozgrzewka''- staraj się wykonywać wszystkie czynności rytmicznie .Włącz link https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

ZAPRASZAM NA KOLEJNE ZAJĘCIA ONLINE GODZ.9.00

 

Zajęcia online

Zapraszamy na zajęcia online o godzinie 9:00 https://join.skype.com/kFdKEddTAslf

Zapraszam na zajecia online o 11.20- :)

link do zajęć: spotkanie biedronki 30.03

Wtorek 30.03.2021


WIELKANOCNE ZWYCZAJE

1. Wesoła powitanka – zabawa muzyczno - ruchowa do piosenki.
- Poruszanie się zgodnie ze słowami piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=8HozqzBRUec

2. „Wielkanoc” – rozmowa na podstawie bajki M. Strzałkowskiej.
- Poznanie symboli i tradycji Świąt Wielkanocnych.
 
3. „Taniec piskląt w skorupkach” B. Strauss, M. Musorgski – aktywne słuchanie muzyki.
- Rozbudzanie zamiłowania do muzyki klasycznej.
Dzieci poruszają rekwizytem w rytm muzyki (np. pisanki, piłeczki, kolorowe tasiemki, chustki, wstążki, gazety)
https://www.youtube.com/watch?v=3KYg86HNI5o

Zapraszamy na konferencję online o godzinie 9.00:
https://zoom.us/j/93142666537?pwd=emlYWlJOWmIvQ2lhQ1pmVU1VMUN1dz09

Co u nas słychać? WIELKANOCNY ZAJĄC .Propozycje zabaw na wtorek 30.03.2021r.

               
" ZAJĄC  WIELKANOCNY" - zabawa słowna z rymowanką ,Br>   .    Na Wielkanoc czekamy , jak zajączek dzień zaczynamy. ( Dziecko wykonuje kilka podskoków w miejscu).
   
" ZAJĄCZEK" - wycinanie konturu zajączka.
  Zachęcam rodziców by narysowali na kartce  sylwetę zająca i wspólnie z dzieckiem go wycięli.
 
" MÓJ ZAJĄCZEK WIELKANOCNY" - praca z masy solnej
  Potrzebne składniki do wykonania masy solnej: mąka, sól i woda .Kluczem jest zachowanie jest zachowanie odpowiednich proporcji 2:1  (np. 2 szkl. mąki na 1 szkl. soli). Ile dodać wody? Przygotuj szklankę zimnej wody. Do wymieszania produktów sypkich dodaj odrobinę oleju i wyrabiaj ciasto. W trakcie jego przygotowania dolewaj tyle, by powstała zwarta konsystencja. Musi łatwo odklejać się od rąk i być elastyczne o konsystencji plasteliny.

" DOCZEP OGONEK ZAJĄCZKOW" - zabawa orientacyjno-porządkowa
Na arkuszu papieru rysujemy sylwetę zająca. Miejsce na OGONEK można wykleić taśmą dwustronną i np. rozdać dzieciom małe kuleczki w żeby wypełniły ogonek lub przygotować jeden duży z pineska. Oczywiście podczas przypinania ogonka zadbajmy o to, żeby dziecko miało zawiązaną chustkę na oczach.

Propozycje zabaw na wtorek 30.03.2021

  1. "Jajo, jajeczko"- zabawy badawcze

                                       

2. "Sowa mądra głowa"- wielkanocna krzyżówka

         

3. "Wyścig z jajem" - zabawa ruchowa

Najoczywistsza aktywność wielkanocna jaka mi się nasuwa. Potrzebna będzie łyżka - drewniana lub zwykła, i jajko. Uwaga: żeby zminimalizować straty w jajkach, polecam sztuczne! 😉 Wyznaczamy start i metę, prosimy dziecko żeby przeniosło jajko na łyżce w taki sposób, aby nie spadło. Żeby nie było tak łatwo i przyjemnie, możemy mierzyć czas, zorganizować wyścig, zaproponować konkretny sposób poruszania się, np. tyłem, bokiem, stopa za stopą, na kolanach, wielkimi krokami, na palcach, na piętach, na bokach stóp, dołożyć przeszkody na które nie wolno nadepnąć, zawiązać oczy, z jajkiem między kolanami itd. Dziecko powinno starać się przez całą trasę trzymać wyprostowaną rękę.

               

4. "Zajączek wielkanocny"- praca plastyczno - techniczna

                         

5. Dla chętnych praca w podręczniku część 3 strona 69,70

     

wtorek 30.03- Pisanki jajka malowane

1. „Turlamy jajka”- zabawa ruchowa- spróbujcie ostrożnie pobawić się jajkiem- może poturlać je po ścieżce z długopisów czy nitek- ale uważajcie żeby nie dotknąć krawędzi no i nie zbić oczywiscie:)

2. „Jajka”- zabawa badawcza- a co właściwie jest w jajku? które jajko kręci się szybciej ugotowane czy surowe?

a jakie zwierzęta składają jaja? hmmmm? wiecie?

a oto ciekawostka ...największe jajko to jajo strusia a najmniejsze kolibra...


3. "Jajko i kura"- zabawa dydaktyczna - no i standardowo...co było pierwsze? ...podajcie kolejne kolory obrazków ..



a zrobiliście już pisanki?

chętnie zobaczymy... :)

UWAGA DZIECI I RODZICE CZEKAMY NA ZDJĘCIA Z WASZYMI PRACAMI

PROPOZYCJE ZABAW NA WTOREK 30 MARCA


  1. OPOWIADANIE ,,BAJECZKA WIELKANOCNA” A. GALICY

   

   
 


Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe kotki zaczęły wychylać się z pączków.


   


Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać? A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:- Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty. Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej.


   

 


Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.- Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.- Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.


 


Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.- Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.- Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.- Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.- Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.- Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń. Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.- Co to? Co to? – pytał Zajączek.- Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.


 

 


I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.- To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

W Wielkanocny poranek dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem podskakują na łące.
Wielkanocne kotki, robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka, siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc Wierzbę pytają.
 
Kto obudził kotki na wierzbie?
Kogo jeszcze obudziło wiosenne słonko?
Dlaczego słońce ich obudziło?
Co kojarzy się wam ze Świętami Wielkanocnymi?
 
  1. ZWYCZAJE  WIELKANOCNE  .

Otwórz stronę           https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA
a dowiesz się,  jakie zwyczaje związane są od wielu lat ze Świętami Wielkanocnymi. Już wiesz ?  Co kojarzy się z Wielkanocą ?   Wymieńcie  wszystkie zwyczaje i porozmawiajcie z rodzicami na ich temat.
 
  1. ZAJĘCIA RUCHOWE

Pewnie się trochę nasiedzieliście , to teraz czas na trochę ruchu. Zaproś do wspólnych ćwiczeń mamę, tatę, siostrę lub brata. Przygotujcie trochę miejsca w pokoju i zaczynamy.  "Tuptaj starszaku" - Miłosz Konarski
https://www.youtube.com/watch?v=o62RCdAuJjo
 
  1. ZAJĄCZEK WIELKANOCNY

Potrzebny kolorowy papier, nożyczki, klej. Postępuj według instrukcji zamieszczonej na zdjęciach.


 


Wytnij cztery długie  paski i cztery trochę  krótsze.


 
   


Ułóż paski tak jak na zdjęciu i sklej je na środku, aby powstała gwiazdka .


 


W taki sam sposób sklej ramiona gwiazdki na górze . Musi powstać kulka. Tak samo sklej krótsze paski.


 


Obie kulki sklej razem



  


Doklej oczy, pyszczek z noskiem i zębami oraz uszy.


 

 


Zając gotowy. Jeżeli wam się spodobało możecie wykonać kilka zajączków w różnych kolorach.
 
  1. DO OBEJRZENIA I UZUPEŁNIENIA  W WOLNEJ CHWILI  

Podręcznik część 3  s.69, 70


 

Propozycje zabaw na wtorek 30.03.2021. W Wielkanocnym koszyczku

Witam Was Niedługo Święta więc chciałabym żebyście dowiedzieli się trochę o symbolach związanych ze Świętami Wielkanocnymi

Oto koszyczek. Co roku w Wielką Sobotę niesie się podobne koszyki z pokarmami do kościoła, do święcenia. Koszyczek, tradycyjnie przyozdabiamy gałązkami bukszpanu. Jest to roślina, która każdej Wielkanocy jest zielona, nawet jeśli z uwagi na niesprzyjającą pogodę nie rozwiną się bazie. Zimozielony bukszpan symbolizuje trwałość życia i nieśmiertelność. A bazie – jeśli zdążą się pojawić – w kontekście Wielkanocy są symbolem nowego życia. Do koszyczka powinno się włożyć baranka wielkanocnego, jaja (mogą być wydmuszki oraz – koniecznie – jaja ugotowane, którymi będziemy się dzielić w czasie śniadania wielkanocnego po złożeniu sobie życzeń), chleb, starte buraki (ćwikła), kiełbasę, szynkę, sól i tarty chrzan. Każda z tych potraw i przypraw ma jakieś znaczenie. Wymienimy najważniejsze z nich:
•Baranek wielkanocny, który może być zrobiony z ciasta, z cukru lub z czekolady, symbolizuje Pana Jezusa. Baranka w dawnych wiekach składało się w ofierze. Pan Jezus, ponieważ umarł za nas na krzyżu, został w Piśmie Świętym nazwany Barankiem Ofiarnym.
•Jajo to symbol życia i Zmartwychwstania, bowiem pisklę samo, w odpowiednim czasie, rozbija skorupkę i wydostaje się na zewnątrz – jak Jezus z grobu po swoim Zmartwychwstaniu.
•Ćwikła, ze względu na kolor, jest symbolem męki Pana Jezusa.Pozostałe pokarmy: wędliny, chleb, babki i inne ciasta wkładamy do wielkanocnego koszyczka jako symbol wszelkiego pożywienia. W czasie ich święcenia prosimy, aby nigdy nie zabrakło nam jedzenia.Jak myślicie, czy to ważne, aby doceniać, że mamy co jeść? Czy na świecie są ludzie, którzy głodują?
2.Koszyczek wielkanocny. Wytnij obrazki. Przyklej zajączka, pisankę oraz kurczątko według instrukcji. Powodzenia

3.Baranek- praca plastyczna. Szablon baranka wytnij, wyklej watą, kulkami z bibuły lub popcornem. Wybór należy di Ciebie. Następnie przyklej baranka na kolorową kartkę. Pracę możesz ozdobić naklejając trawkę lub ją dorysowując. Zachęcam aby gotową pracę przesłać nam na pocztę. Pochwalcie się Waszą pracą. Zapraszam do podzielenia się wytworami. Aby wydrukować szablon, kliknij poniżej.

owieczka-1
4.Policz pisanki. W puste kratki wstaw odpowiednią ilość kropek. Jeśli potrafisz napisz właściwą cyfrę.

5. Pisanka- przyjrzyj się, odszukaj i zamaluj litery potrzebne do napisania wyrazów w ramkach. Zadanie trochę trudniejsze ale wiem,że sobie poradzicie. A może spróbujecie nazwać litery?
WIELKANOCNE-KARTY-PRACY-1-czarno-białe

Wtorek 30.03 – Pisanki jajka malowane

1.,,Gimnastyka''- Rodzic mówi wierszyk, a dziecko wykonuje ruchy języka opisane w wierszu. Na początku jest rozgrzewka, Językowa wprzód wywieszka, Cały język wyskakuje, Wszystkim nam się pokazuje, W dół i w górę, W lewo, w prawo. Pięknie ćwiczy! Brawo! Brawo! Język wargi oblizuje, pięknie kółka wykonuje. Popatrzymy do lusterka, Jak się język bawi w berka. Kto spróbuje z miną śmiałą, Zwinąć język w rurkę małą? Język ząbki poleruje Każdy dotknie i wyczuje… Może uda się ta sztuczka. Trzeba uczyć samouczka.

2.,,Kolorowe pisanki''-  na styropianowych jajkach zrób kwiecisty wzór za pomocą pędzelka i farby plakatowej. A może masz inne pomysły??? Swoje prace możesz wysyłać na grupowego maila BIEDRONKI (:

3.,,Zanieś jajo''- zabawa ruchowa z elementem równowagi

 Potrzebna będzie łyżka - drewniana lub zwykła, i jajko. Uwaga: żeby zminimalizować straty w jajkach, polecam sztuczne!  Wyznaczamy start i metę, prosimy dziecko żeby przeniosło jajko na łyżce w taki sposób, aby nie spadło. Żeby nie było tak łatwo i przyjemnie, możemy mierzyć czas, zorganizować wyścig, zaproponować konkretny sposób poruszania się, np. tyłem, bokiem, stopa za stopą, na kolanach, wielkimi krokami, na palcach, na piętach, na bokach stóp, dołożyć przeszkody na które nie wolno nadepnąć, zawiązać oczy, z jajkiem między kolanami itd. Dziecko powinno starać się przez całą trasę trzymać wyprostowaną rękę.

Link do spotkania online

https://teams.live.com/meet/94323260305120